Практичне заняття № 5 Робота з історичними джерелами. До теми: "Відновлення державної незалежності України, її роль у розпаді Союзу Радянських Соціалістичних Республік"..

Уявіть, що ви не просто учні на уроці історії, а дослідники, які мають справу з «живими свідками» минулого — листами, спогадами, законами, щоденниками, фотографіями. Саме історичні джерела дозволяють побачити події очима їхніх сучасників, відчути дух епохи й зрозуміти, чому люди діяли саме так, а не інакше.

Сьогоднішнє практичне заняття — це можливість навчитися мислити як історик: аналізувати факти, відрізняти достовірну інформацію від упередженої, робити власні висновки на основі доказів. Ці навички важливі не лише для підготовки до іспитів, а й для життя в сучасному світі, де потрібно критично оцінювати джерела інформації та формувати власну позицію.

Працюючи з історичними джерелами, ви відкриєте для себе, що історія — це не набір дат і подій, а складний діалог між минулим і сьогоденням. І саме від вашої уважності та вміння аналізувати залежить, якою постане ця історія.

Підтвердіть фактами або спростуйте слушність твердження.

Український історик О. Бойко.

«З часом трансформувалася суть перебудови. Загальні вибори на альтернативній основі; гарантування свободи друку; розвиток багатопартійності; розширення прав трудових колективів; розмежування функцій партійних і державних органів; утвердження в суспільстві спочатку ідейного, а невдовзі й політичного плюралізму; законодавче оформлення економічної свободи; розширення прав союзних та автономних республік наближали крах тоталітарної системи...».

Український історик В. Даниленко

«Студентська революція на граніті, яку нині називають першим українським Майданом, була успішним не насильницьким політичним протестом проти чинної тоді комуністичної влади в Україні. Разом з іншими акціями громадянської непокори, що охопили Україну в жовтні 1990 р., вона заклала традиції демократичних форм протесту».

Розгляньте фотографії на мітингах з акціями протесту проти укладення нового Союзного договору. Прокоментуйте гасла на плакатах. Які політичні ідеї втілено в кожному?

Мітинг із закликом бойкоту Союзного договору.

Мітинг демократичних сил у Києві. Виступає поет І. Драч. Березень 1991 р

Демонстрація донбаських шахтарів на Хрещатику. Квітень 1991 р.

Складіть історичний портрет Леоніда Кравчука.

« Я знав, що приречений бути Президентом. Тому що серед тих кандидатів, які були, і серед тих розбіжностей, які були між ними, навіть між кандидатами демократичної, тоді, орієнтації… і Чорновіл, і Юхновський, і Лук’яненко, – це три кандидати від одного напрямку – всі вони входили до Народної ради… Я відчув, що між ними вже єдності немає, і справді не було. Потім там Гриньов… Я знав, що його ніхто незнає в Україні, і я… Мої зустрічі тоді, в цю кампанію перетворювались у величезні мітинги. Знаєте, збиралося по 20 тисяч людей і більше. І я бачив, як люди до мене ставляться, навіть тільки подивитись приходили... Я це кажу відверто, мене більше хвилював референдум, тому що я дуже багато наобіцяв Горбачову і всім, що референдум ми виграємо, але в душі, розумієте, я все ж таки думав, – як же, особливо схід, південь, це ж такі…»

Складіть історичний портрет В’ячеслава Чорновіла.

«Якби мене запитали, чи жалкую я за тим, як склалося моє життя, про відсиджені 15 років, я б відповів: ані трохи. І якби довелося починати все спочатку та вибирати, я б обрав життя, яке прожив».