Практична робота: Визначення оптимального та песимального значення екологічного фактора, зон толерантності та порівняння екологічної валентності модельних видів

Практична робота: Визначення оптимального та песимального значення екологічного фактора, зон толерантності та порівняння екологічної валентності модельних видів

Мета роботи:

• Навчитися визначати оптимальні та песимальні значення екологічного фактора для живих організмів.

• Визначити зони толерантності та проаналізувати екологічну валентність різних видів.

• Розвинути навички аналізу впливу чинників середовища на живі організми.

  Обладнання та матеріали:

• Таблиці з даними про залежність життєдіяльності організмів від змін екологічних факторів (температури, вологості, кислотності тощо).

• Графік "Толерантність організмів до факторів середовища".

• Лабораторний зошит або бланк для виконання роботи.

• Ручка, лінійка.

Хід роботи:

Завдання 1: Визначення оптимального та песимального значень екологічного фактора

1. Ознайомтеся з таблицею, де наведені дані про залежність активності організмів від значення певного екологічного фактора (наприклад, температури).

2. На основі таблиці визначте:

Оптимальне значення екологічного фактора – те, за якого життєдіяльність організму є найвищою.

Песимальні значення – ті значення, за яких організм не виживає або майже не проявляє життєвої активності.

Питання до таблиці:

Яке значення є оптимальним?

Які значення є песимальними (пороги, за межами яких організм не виживає)?

Завдання 2: Побудова графіка зони толерантності

1. Побудуйте графік, де по горизонтальній осі буде значення екологічного фактора (наприклад, температура), а по вертикальній – рівень життєдіяльності організму.

2. Відмітьте на графіку:

Зону оптимуму – значення фактора, за яких активність організму є найвищою.

Зони песимуму – межі, за якими організм не здатний виживати.

Порогові значення – початок і кінець зони толерантності.

Завдання 3: Порівняння екологічної валентності двох модельних видів

1. Візьміть дані про два різні види організмів (наприклад, річковий рак і форель) і порівняйте їхню екологічну валентність за певним фактором (наприклад, температурою води).

2. Визначте, який із видів має:

Вищу екологічну валентність (ширшу зону толерантності).

Низьку екологічну валентність (вузьку зону толерантності).

Висновок. Що таке зона толерантності, і чому вона важлива для виживання організмів?

Як види з широкою екологічною валентністю мають переваги у виживанні?

Чому організми з вузькою зоною толерантності (стенобіонти) часто зустрічаються у стабільних екосистемах?