Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Різне›
- Практична робота №8 Визначення представників різних груп рослин
Урок:
Практична робота №8 Визначення представників різних груп рослин
10.03.2026
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Пропоную вам виконати завдання практичної роботи, які допоможуть краще зрозуміти різноманітність рослинного світу та навчитися користуватися алгоритмом визначення груп рослин.
1
Практична робота №8
Визначення представників різних груп рослин
Мета: повторити ознаки різних груп організмів (водорості, мохи, плауни, хвощі, папороті, голонасінні, покритонасінні), навчитися визначати групи організмів за алгоритмом
ХІД РОБОТИ
Повторити ознаки різних груп організмів (водорості, мохи, плауни, хвощі, папороті, голонасінні, покритонасінні) /виконати запропоновані завдання/
Навчитися працювати з алгоритмом визначення груп рослин, використовуючи його для виконання запропонованих завдань.
Сформулювати висновки /виконати запропоновані завдання/
2
10 з 41 бала
Прочитай уважно твердження, познач правильні "так" і неправильні "ні"
Водорості найчастіше живуть у воді або у дуже вологих місцях .
Мохи мають справжні корені .
Папороті розмножуються за допомогою спор .
Хвощі належать до спорових рослин .
Голонасінні рослини утворюють насіння у шишках .
Покритонасінні рослини утворюють квіти .
Мохи найчастіше ростуть у вологих і затінених місцях .
Папороті мають квіти і плоди .
Хвойні дерева належать до голонасінних рослин .
У покритонасінних рослин насіння розвивається в плоді .
3
7 з 41 бала
Установіть відповідність між групою рослин і її ознаками.
Ознаки
Групи рослин
1
Найчастіше живуть у воді або у дуже вологому середовищі та не мають справжніх коренів, стебел і листків
А
мохи
2
Мають підземне кореневище, великі листки — вайї, які у молодому стані закручені спірально
Б
папороті
3
Не мають справжніх коренів; розмножуються спорами, які дозрівають у коробочці на ніжці.
В
плауни
4
Утворюють квіти, після цвітіння формуються плоди з насінням
Г
голонасінні
5
Мають два типи пагонів: весняні бурі спороносні та літні зелені; стебла членисті
Ґ
хвощі
6
Утворюють насіння у шишках, багато видів виділяють живицю (смолу)
Д
покритонасінні
7
Мають повзучі горизонтальні пагони і вертикальні пагони, на верхівках яких утворюються спороносні колоски
Е
водорості
4
Опрацюйте матеріал щодо правильної роботи з алгоритмом визначення рослин (с. 174). Виконайте наступні завдання за опрацьованим матеріалом
5
5 з 41 бала
Розташуйте правила користування алгоритмом у правильній послідовності.
уважно прочитати перше твердження алгоритму
продовжувати, поки не буде визначено групу рослин
перейти за стрілкою до наступного кроку алгоритму
визначити, підходить воно до рослини чи ні
обрати відповідь «так» або «ні»
6
8 з 41 бала
За алгоритмом визначення груп рослин (с. 174), розташуй елементи шляху розпізнавання квіткової рослини у правильній послідовності:
має органи, наприклад стебло, листки
квіткові
корені, стебло коричневе товсте, листки - хвоя, є шишки
два типи пагонів, які відходять від горизонтального довгого кореневища з коренями, на бурому пагоні є «колоски»
має корінь, стебло, листки
стебла ростуть угору і лежать на землі, на них є дрібні листки, є корені, на вертикальних стеблах є «колоски» жовтуватого кольору
від коричневого кореневища відходять листки, схожі на велике пір’я, на нижній стороні листка є коричневі невеликі утвори
корені, стебло, листки, є квіти та плоди
7
11 з 41 бала
Сформулюй висновок. для цього заповни пропуски у тексті.
Під час виконання практичної роботи я навчився (навчилася) використовувати алгоритм для визначення груп рослин. Тепер я знаю, що у є підземне кореневище, а великі листки у молодому стані закручені спірально; на нижньому боці листків утворюються спори. У немає справжніх тканин і органів, їхнє тіло нагадує пластинку, а до субстрату вони прикріплюються за допомогою . мають повзучі горизонтальні пагони і вертикальні зі спороносними . У утворюються квіти, а після цвітіння формуються з насінням. У немає справжніх коренів, вони прикріплюються до субстрату ризоїдами, мають дрібні листки і розмножуються спорами, що утворюються в коробочці на . У утворюються шишки з насінням, багато з них мають листки-хвою. У є два типи пагонів: бурі весняні пагони утворюють спори, а зелені літні пагони фотосинтезують, запасаються в бульбах кореневища крохмаль, який навесні використовується для росту весняних пагонів.
Банк слів: ніжці, папоротей, ризоїдів, плодів, плауни, хвощів, водоростей, колосками, мохів, голонасінних, квіткових.
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Ви молодці! Гадаю, що у вас усе вдалося і ви отримали саме той результат, на який сподівалися.
Рефлексія від 39 учнів
Сподобався:
0
Так: 32
Ні: 7
Зрозумілий:
0
Так: 23
Ні: 16
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 28
Так: 11