Під час виконання практичної роботи учні навчаються складати глобальні ланцюги доданої вартості на прикладі виробництва алюмінію; формуються навички роботи з картами. Ключові компетентності: компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій; інформаційно-комунікаційна компетентність, навчання впродовж життя.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Географія›
- Практична робота №8. Позначення на контурній карті глобальних ланцюгів доданої вартості «видобування алюмінієвої сировини – виробництво глинозему – виробництво первинного алюмінію – споживання алюмінію».
Урок:
Практична робота №8. Позначення на контурній карті глобальних ланцюгів доданої вартості «видобування алюмінієвої сировини – виробництво глинозему – виробництво первинного алюмінію – споживання алюмінію».
22.03.2024
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
1
Особливості глобальних ланцюгів доданої вартості у різних галузях промисловості
Глобальні ланцюги доданої вартості почали складатися наприкінці ХХ ст. і нині впливають не лише на окремі компанії, а й на країни в цілому.
Додана вартість – це різниця між
Для повного перегляду потрібно придбати матеріал
2
10 з 10 балів
Рефлексія від 27 учнів
Сподобався:
0
Так: 25
Ні: 2
Зрозумілий:
0
Так: 25
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 26
Так: 1