Урок:

Практична робота 3 Створення анімаційного проєкту " Грибний дощ"

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета роботи: Створити короткий анімаційний фільм, який ілюструє явище грибного дощу. Це завдання дозволяє учням закріпити навички роботи з анімаційним програмним забезпеченням, розвинути творче мислення та уяву.

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Підручник за 7 клас / Інформатика Автор: Бондаренко, Ластовецький, Пилипчук, Шестопалов 2024 НУШ
https://pidruchnyk.com.ua/2805-informatyka-bondarenko-7-klas-2024.html
https://www.youtube.com/watch?v=e38Py0WznFM
Task Informatics
Вміст уроку:
1
2
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Сьогодні ми станемо маленькими чарівниками і створимо казкову історію про те, як з'являються гриби після дощу. За допомогою анімації ми оживимо лісову галявину і побачимо, як звичайний дощ перетворюється на справжнє грибне диво!

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

2 з 11 балів

Практична робота 3.

Створення анімаційного проєкту «Грибний дощ».

Завдання: створити анімаційний проєкт Грибний дощ тривалістю 10 с (250 кадрів) із використанням вивчених засобів редактора анімацій TupiTube. Сценарій. Галявина лісу. Йде дощ. Подекуди з-поміж трави з’являються гриби.

Обладнання: комп’ютер із редактором анімацій TupiTube. Хід роботи

  1. Запустіть TupiTube і відкрийте проєкт Грибний дощ (див. вправу 13). Установіть блакитний колір тла.

  2. У режимі статичного векторного тла за допомогою інструмента Олівець та бібліотечних об’єктів сформуйте зображення (рис. 1).

  3. Перейдіть у покадровий режим. Перейдіть на 25-й кадр і додайте з бібліотеки зображення гриба. Зробіть його зовсім малим за розміром (він потім виросте).

  4. Додайте до гриба анімацію масштабування з параметрами: кінцевий кадр — 250; змінювати — ширину й висоту; коефіцієнт масштабування — 1,05, ітерацій — 30.

  5. Гриб збільшується від центра, тому нижній край ніжки зміщується вниз. Щоб він був нерухомим, треба, щоб одночасно зі збільшенням гриб рухався вгору. Додайте до гриба анімацію переміщення на невелику відстань вгору протягом 30 кадрів (за кількістю ітерацій масштабування). Можливо, після перегляду відстань доведеться змінити.

  6. Наведіть вказівник на гриб і запам’ятайте його координати (їх зазначено ліворуч внизу від робочого поля). Перейдіть у режим векторного переднього плану, додайте з бібліотеки зображення кущика трави і помістіть приблизно в те місце, де розташовано гриб. Тепер в анімації гриб з’являтиметься з-за кущика трави.

  7. Перейдіть на 80-й кадр і додайте ще один гриб. Зменште гриб і зробіть так, щоб він падав з неба (перетягніть за межі кадру, додайте анімацію переміщення протягом 25 кадрів).

  8. Щоб другий гриб після падіння не зникав, на 81-му кадрі додайте нерухомий гриб такого самого розміру. Це легко зробити завдяки режиму калькування (під час роботи на 81-му кадрі видно напівпрозору копію 80-го кадру)

  9. Вставлений гриб скопіюйте викличте контекстне меню і виберіть команду Вставити на... → наступні 100 кадрів. Повторіть операцію, щоб гриб з’явився на решті кадрів, де він відсутній. Якщо з’являться зайві кадри, то видаліть їх .

  10. У режимі динамічного векторного тла додайте з бібліотеки зображення краплі. Змініть розміри зображення і зробіть копії краплі, щоб зобразити дощ (рис. 2). Задайте параметри: напрям — вниз; зміщення — 4.

  11. Відкрийте вікно параметрів режимів і розташуйте динамічне векторне тло попереду статичного векторного тла.

  12. Додайте на різних кадрах ще два гриби, що виростають, і два — що падають. Перегляньте результат. Продемонструйте анімацію однокласникам і однокласницям.

2

9 з 11 балів

Перейдіть за посилання та ознайомтесь з відеоуроком

https://www.youtube.com/watch?v=e38Py0WznFM

Зробіть висновок: які засоби використано для створення проекту, які кроки викликали утруднення. ( висновок написати у полі для завдання)

Файл з виконаною практичною роботою прикріпити в гугл клас.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Ви молодці!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Практична робота "Створення запитів"

Практична робота "Створення запитів"

199

Аватар профіля Киреєва Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

50 грн

Проєкти з розгалуженнями. Практична робота 12

Проєкти з розгалуженнями. Практична робота 12

303

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
8 клас

33 грн

HTML Створення форм. Практична робота

HTML Створення форм. Практична робота

344

Аватар профіля Брусенцова Катерина Юріївна
Інформатика
11 клас

50 грн

Практична робота "Створення архівів та операції над ними"

Практична робота "Створення архівів та операції над ними"

215

Аватар профіля Киреєва Оксана Анатоліївна
Інформатика
8 клас

50 грн

Створення форм. Практична робота 5

Створення форм. Практична робота 5

201

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
11 клас

25 грн

Створення звітів. Практична робота 6.

Створення звітів. Практична робота 6.

289

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
11 клас

25 грн

Схожі уроки

Впорядкування, пошук і фільтрування даних.

Впорядкування, пошук і фільтрування даних.

1305

Аватар профіля Вожга Ірина Леонідівна
Інформатика
9 клас

Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.

Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.

1121

Аватар профіля Савка-Ржематорська Оксана Василівна
Інформатика
9 клас

Цикли з передумовою у вкладених циклах

Цикли з передумовою у вкладених циклах

1352

Аватар профіля Вожга Ірина Леонідівна
Інформатика
6 клас

Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

501

Аватар профіля Солодовнікова Катерина Олексіївна
Інформатика
8 клас

Елемент керування «кнопка». Поняття об’єкту та його властивостей і методів (на прикладі елементів екранної форми). Властивості і методи елементів керування.

Елемент керування «кнопка». Поняття об’єкту та його властивостей і методів (на прикладі елементів екранної форми). Властивості і методи елементів керування.

657

Аватар профіля Пилипенко Олена Володимирівна
Інформатика
8 клас

Елемент керування кнопка

Елемент керування кнопка

287

Аватар профіля Пилипенко Олена Володимирівна
Інформатика
8 клас