Вчити дітей самостійно працювати
над матеріалом творів.
Конструктор уроків
13
4
1891
62
83
86
Вчити дітей самостійно працювати
над матеріалом творів.
Читаючи тексти, роби відповідні помітки біля речень, які виділені.
- знайома інформація
- нова інформація
- суперечлива інформація
- недостатня інформація
1
ПІДЗЕМНІ ПАЛАЦІ УКРАЇНИ
Багато в Україні чудес на поверхні та немало їх і під землею.
На тисячі метрів тягнуться печери в глиб землі . Вузенькі коридори ведуть у величезні підземні зали, стіни яких прикрашені кам’яним мереживом, карнизами, арками… Зі стель звисають кам’яні бурульки - сталактити, а назустріч їм з підлоги ростуть стоячі бурульки - сталагміти. Все це утворила вода, яка краплина за краплиною стікала зі стелі, відкладаючи вапно * сотні і тисячі років.
Збігаючи по підземних коридорах гомінливі струмки , шумлять водоспади. Непорушно застигли кришталеві озера.
Тисячі печер уже досліджено в Україні. Вапнякові печери знаходяться в Криму, а гіпсові – в Західній Україні. Найчарівніша з них зветься Атлантидою. Її гіпсові стіни прикрашені прозорими голочками, гілками, листячком – медово–жовтим, білим, чорним… Світло ліхтарів вихоплює з темряви кам’яних птахів, тварин, казкових істот, ніби тут попрацювали десятки талановитих скульпторів.
Найбільша з гіпсових печер – Оптимістична - простягнулася під землею на десятки кілометрів. Серед гіпсових їй немає рівних у всьому світі. Але сталактитів у гіпсових печерах немає. Щоб побачити їх, треба відвідати печери Криму. Тут, поряд з кам’яними бурульками, звисають і крижані: у підземному палаці постійно низька температура, і вони не тануть навіть у літню спеку.
Ще в минулому столітті місцеві жителі в розпалі жаркого кримського літа добували глибоко під землею лід та сніг.
В деяких печерах археологи знайшли кістки й кам’яні знаряддя первісних людей, які населяли Крим багато тисячоліть тому. Вони жили в цих печерах, а на печерній кризі, можливо, зберігали м'ясо впольованої дичини, як ми зберігаємо тепер продукти в холодильнику.
Крім природних печер, є в Україні й рукотворні. Найвідоміші з них - славнозвісні одеські катакомби. Будівники Одеси видобували піл землею вапняки *, і на місці їхніх робіт залишилися підземні галереї, що на десятки кілометрів тягнуться під вулицями і площами сучасного міста.
Рукотворні печери є і в Києві . Всім відомі печери Києво – Печерської лаври, котрі вирили монахи. Та мало хто знає, що існують печери і в районі Звіринця, і на Подолі, і в багатьох інших місцях. Київські археологи відкривають усе нові і нові підземні галереї. Хто знає, може десь там, у підземних склепах, і досі лежать князівські скарби й найцінніший із них – бібліотека Ярослава Мудрого. За Володимиром Уткіним
2
Словникова робота
Вапно – гірська порода зі значним вмістом крейди та глини .
Рукотворні - зроблені руками людини.
Катакомби - підземні природні або штучні печери з довгими заплутаними ходами.
Вапняки - нерудні корисні копалини.
3
Перегляньте цікаве відео про печери України.
Чи згадуються ці печери у тексті?
Кришталева печера
-
Оптимістична печера
4
Визнач жанр твору.
5
Де знаходяться рукотворні печери України?
6
Яка головна думка твору?
7
Віднови послідовність пунктів плану відповідно до змісту твору В. Уткіна
«Підземні палаци України».
Чудеса під землею.
Льодяні бурульки.
Красуня Атлантида.
Немає рівних Оптимістичній.
Одеські катакомби.
Загадкова Києво–Печерська лавра.
8
Створи хмару слів до оповідання "Підземні палаци України"
Прикріпи свій файл.
9
Пепа Вадим Іванович
Вадим Іванович Пепа народився 9 січня 1936 року в селищі Драбів на Черкащині.
Закінчив факультет журналістики Київського державного університету імені Шевченка.
Працював кореспондентом редакції газети «Літературна Україна», завідувачем відділу художньої літератури газети «Друг читача».
Нині — на творчій роботі.
Вадим Пепа — автор книжок для дітей «Найкращий трамвай» («Веселка», 1979), «Прилетів лелека з вирію» («Веселка», 1986), художньо документальної повісті «Не підведи, брате» («Веселка», 1981), поетичної книжки за народними мотивами «Скажи мені, соколе», сценаріїв художньо-документальних фільмів «Петро Панч» (студія «Укркінохроніка»), «Андрій Головко», «Квіти Черлятки», «Право на мрію», «В кінці літа», «Клятва перед прапором», історичної розвідки «Україна в дзеркалі тисячоліть».
Читання твору "Як народжувався Дніпро"
У могутнього Дніпра-Славути, що котив свої хвилі до Чорного моря, багато було сестер і братів. Та Десні завжди хотілося бути в усьому першою. Вона прудко побігла до моря, щоб випередити брата. Та як не поспішала, Дніпро її все ж перегнав.
Перетнув їй дорогу.
Стала Десна притокою Дніпра. Влила свої води в його могутню течію.
Зачувши про змагання брата й сестри, і Сож схопився.
Пустився щодуху через пущі й нетрі, через непролазні болота й темні ліси.
Розмиває трясовини, поглиблює яруги, рве коріння дубів. Спішить навперейми Дніпру.
Побачив те яструб і сказав Дніпрові, аби той біг швидше. Пливе Славута, гори перерізає, кам’яні пороги розриває. Ніяких перешкод не обминає.
Покликав Сож на поміч ворона. Умовив його летіти, скільки є сили, та обігнати Дніпро. А як випередить хоч трохи, то щоб каркнув тричі. А сам тим часом у землю заховався, перепочить вирішив, сили набратися, поки ворон голос подасть.
Але тут яструб важким каменем впав на ворона. І той закаркав раніш, чим випередив Дніпро.
А Сож, почувши це, вихопився з-під самої землі і з розгону вскочив у Дніпро.
Ось так завершилося це змагання. Сожу, як і Десні, випала доля стати притокою Дніпра.
10
Перегляд легенди про Дніпро.
-
Чи подібні ці дві легенди?
У чому ви помітили відмінність?
11
Які ріки вирішили "позмагатися" із
Дніпром-Славутою за легендою "Як народжувався Дніпро"?
12
Доведи, що твір В.Пепи "Як народжувався Дніпро" - це легенда.
13
Самостійне опрацювання тексту
Валентини Бойкової "Казка про Київ".
Читання на с.66
Перегляньте відео про заснування Києва.
Князі Київські Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь. Легенда.
Що тобі було вже відомо?
Що почув(почула) вперше?
На честь кого був створений цей пам'ятник?
Переглянь відео про цю скульптуру та її персонажів.
Люди припиняють мислити, коли припиняють читати. Ні про що не думає лише той, хто нічого не читає. (Дідро Д.)
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0
Позакласне читання. Василь Симоненко. «Подорож у країну Навпаки». Марійка Підгірянка. «В чужому пір’ю». Галина Римар «Чарівна флейта». Казки Сашка Лірника (Олександра Власюка). (на вибір: Позакласне читання. Василь Симоненко. «Подорож у країну Навпаки». )