Урок:

Позакласне читання №3. Тарас Шевченко "Назар Стодоля" (9 клас)

Опис уроку (учням цей опис не показується):
  • Ознайомлення з твором:

    Учні повинні ознайомитися з текстом драми, її сюжетом, персонажами, конфліктами.

  • Розуміння ідейно-художнього змісту:

    Важливо допомогти учням розібратися в основних ідеях, закладених автором у творі, темі, проблематиці.

  • Розвиток навичок читання та аналізу:

    Вчити учнів вдумливо читати драматичний твір, аналізувати репліки, ремарки, діалоги та монологи героїв.

  • Формування вміння висловлювати власну думку:

    Розвивати навички критичного мислення, вміння висловлювати власні судження щодо прочитаного, аргументувати свою точку зору.

  • Виховання поваги до культурної спадщини:

    Формувати у дітей повагу до української літератури, історії, культури, зокрема, до творчості Тараса Шевченка.

  • Залучення до вивчення літератури та історії:

    Стимулювати інтерес учнів до вивчення української літератури та історії, зокрема, періоду козаччини.

  • Використання інформаційних технологій:

    Урок може бути використаний для розвитку навичок роботи з комп'ютерними слайдами, пошуку інформації в мережі.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Шевченко – явище унікальне. Його немає з ким порівняти у письменстві інших народів. Не тому, що він кращий. Йдеться про особистий генотип культури країни, яка ніколи не мала своєї державності, що, зрештою, і привело до запізнілого й однобокого розуміння Шевченка Європою…» В.Базилевський

Це, дійсно, так. Він не лише поет, прозаїк, а й драматург. Він написав кілька п’єс, однак збереглися лише драма «Назар Стодоля» та уривок із історичної драми «Микита Гайдай». Завданням нашого уроку буде ознайомлення з ідейно – художнім змістом твору .

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Знайомство з твором "Назар Стодоля"

Прочитайте

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=762

Прослухайте

Перегляньте

2

Словникова робота.

Пригадайте поняття :

Драмаодин із трьох родів, твори якого призначені для

постановки на сцені.

Ремарка – авторське пояснення в тексті п’єси, що наводяться в дужках і пояснює місце, обставини дії, стан дійової особи тощо.

Реплікамова героїв

Діалогрозмова двох і більше осіб.

Монолог це розгорнутий виступ однієї особи, звернений до слухачів або до самого себе.

3

Ідейно - художній аналіз твору

Паспорт твору

Автор – Тарас Шевченко

Рік написання – 1843-1844

Жанр – історична соціально-побутова драма.

Тема твору – показ соціальних суперечностей між старшинською верхівкою та низовим козацтвом.

Ідея – висміювання частини козацької старшини, прославлення благородства та відваги низових козаків; возвеличення справжнього, вірного почуття кохання.

Основна думка:сім’ю слід будувати на взаємній любові, довірі, духовній близькості людей; у моральних основах народного життя Кобзар бачить силу, здатну піднести особистість до героїзму.

Особливості твору:

  • багатогранність у змалюванні характерів героїв;

  • відтворення народних звичаїв та обрядів;

  • поєднання народних звичаїв та обрядів;

  • поєднання ліричного і гумористичного.

    Сюжет

Сюжет побудовано на традиційному любовному трикутнику, хоча образ основного Назарового суперника, полковника Молочая, винесено за межі тексту твору, а місце центрального негативного персонажа посідає Хома Кичатий.

Хома Кичатий — сотник, який вирішив збагатитися за рахунок того, що він силоміць видасть свою дочку заміж за старого полковника Молочая. Жених присилає сватів, але цьому перешкоджає Назар, якого любить Галя.

Сотник категорично забороняє дочці зустрічатися із Стодолею. Назар у розпачі. Гнат, побратим засудженого козака, вирішує допомогти. Друзі умовляють Стеху, ключницю Кичатого, за винагороду допомогти викрасти Галю з батьківського будинку. Кохані знову разом, вони чекають коней, щоб поїхати на постійне помешкання у Січ. Незабаром з’являється Кичатий, якому Стеха розповіла про викрадення Галі. Виникає сутичка між сотником з одного боку і Назаром, Гнатом з іншого. Ситуація склалася на користь молодих. Хома благословляє їх на одруження.

Композиція твору

Експозиція: рішення Хоми видати дочку заміж за полковника; очікування сватів.

Зав’язка: одночасне з’явлення у хаті Кичатого сватів і Назара; конфлікт між сотником і простим козаком.

Розвиток дії: опис народних вечорниць напередодні Різдва; рішення Гната допомогти побратиму в його горі — за допомогою Стехи викрасти кохану в батька.

Кульмінація: сутичка Хоми з побратимами.

Розв’язка: згода Кичатого на шлюб Назара і Галі.

“Назар Стодоля” головні герої

Головні герої твору: Галя (дочка сотника), Назар Стодоля (хорунжий), Гнат Карий (побратим Назара Стодолі), Хома Кичатий (сотник), Стеха (ключниця Кичатого)

Галя – донька сотника. Життєрадісна, простодушна, безтурботна і довірлива, прагне волі у почуттях і діях, чесна, безпосередня і справедлива. Вона кохає Назара Стодолю

Назар Стодоля – сміливий, вміє постояти за свою гідність, поетичний, пристрасний.

Гнат Карий – стриманий, енергійний, одчайдушний, готовий на смерть за побратима.

Хома Кичатий – батько Галі. Готовий пожертвувати щастям доньки заради кар’єри. Для нього головне – збагачення й здобуття булави.

“Назар Стодоля” жанр

Це історична соціально-побутова драма, бо твір має такі ознаки:

  • сюжет з гострим конфліктом;

  • подія відбувається стрімко;

  • події відбуваються в напрузі;

  • мовлення начинене монологами, діалогами, полілогами;

  • у тексті наявні ремарки, поділений на дії;

  • такі твори призначені для постановки на сцені.

Автор зазначає, що дії твору проходять у XVII ст. і за допомогою художніх деталей та лек­сичних засобів створює відповідний історичний колорит (є представники різних прошарків козацтва, описано Запорізьку Січ, запорізькі порядки, Братський монастир).

Але в основу твору покладено не кон­кретна історична подія. Минуле постає в його буденних клопотах, суперечках, а то й гострих зіткненнях різних поглядів. Але у творі стикаються не просто характери, а різні суспільні сили: багатий і бідний, старшинська вер­хівка і низове козацтво.

4

Дослідження - зіставлення.

Порівняйте образи Назара та Хоми, визначте їхні сильні та слабкі сторони.

5

Коло думок

  1. Які історичні події та реалії відображені у творі.

  2. Яка роль козацтва у творі та його значення для українського народу.

6

Рефлексія

«Мікрофон» - мої враження від драми:

  • Сподобалось

  • Схвилювало

  • Вразило

  • Здивувало

7

Домашнє завдання

Напишіть твір-роздум про кохання, зраду та вірність на основі твору "Назар Стодоля" Тараса Шевченка.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую всім за вашу активну участь на уроці!

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Урок позакласного читання №3. Тарас Шевченко. «Назар Стодоля».

Урок позакласного читання №3. Тарас Шевченко. «Назар Стодоля».

467

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

33 грн

Тарас Шевченко

Тарас Шевченко

407

Аватар профіля Проноза Марина Сергіївна
Українська література
8 клас

25 грн

Тарас Шевченко «Іван Підкова»

Тарас Шевченко «Іван Підкова»

434

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
6 клас

33 грн

Послання Тараса Шевченка «До Основ’яненка»

Послання Тараса Шевченка «До Основ’яненка»

309

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Українська література
9 клас

20 грн

Світова велич Тараса Шевченка

Світова велич Тараса Шевченка

311

Аватар профіля Алєксандрова Ксенія Гінтасівна
Українська література
9 клас

20 грн

"СУЧАСНИЙ ТАРАС ШЕВЧЕНКО"

"СУЧАСНИЙ ТАРАС ШЕВЧЕНКО"

182

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
8 клас та 11 клас

50 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

653

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

754

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

807

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2243

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

398

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

603

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас