Повторення вивченого за І семестр

Сімнадцяте травня

Класна робота

Повторення вивченого. Повторення вииченого за І семестр

Пригадайте і запишіть твори вивчені за І семестр. Час на виконання 5 хвилин

«Назви твір за цитатою» 

1.Удова без води захворіла, і дочка, щоб не вмерла її мати, узяла глечик та й пішла шукати воду. «Де вона її шукала, хто її знає, а тільки десь-то  знайшла . Набрала воду в глечик і понесла додому.   

2. Він прийшов сюди від берегів Дніпра. Подався в мандри ще десятирічним хлопчиком: шукати щастя, бо батько помер, а мати жила бідно, і мусив їй чимось допомогти. Служив Карпо рік, другий, п’ятий. 

3  Колись була птиця-жайворонок царем, а царицею – миша і мали вони своє поле. Посіяли на тому полі пшеницю, як уродила їм та пшениця, давай вони зерном ділитися.

4  – Піди та скажи своїй дочці: нехай вона прийде до мене в гості, та так, щоб не йшла, не їхала; ні боса, ні взута; ні з гостинцем, ні без гостинця. А як вона цього не зробить – то буде лихо. 

5  А Скороход відв’язав ногу від вуха та як махнув – так в одну мить і набрав води живлющої. Набрав, утомився. «Ще, – думає, – поки обід, вернуся, а тепер сяду під млином, відпочину трохи». 

6  «… оглядає те чудовище, що зробилося з нього, обнюхує, пробує обкачатися в траві – не йде! Пробує дряпати із себе ту луску пазурами – болить, але не не пускає! Пробує лизати – не йде! Надбіг до калюжі, скочив у воду, щоб обмитися з фарби, – де тобі…»   

7 Діти слухали й не йняли тому віри. Вони вже й самі добре знали хуху. Бачили вони навіч, яка вона мила, добра, нешкідлива. Знали вони, як вона вболівала, коли кому була якась прикрість, пам’ятали, як вона врятувала їхню Лиску. 

8  Хто сміявсь – вони хапали 

   І нагайками шмагали

  Так що в царстві тому скрізь 

  Вистачало плачу й сліз.

  Цар любив, як плачуть діти,

  Бо любив їх сльози пити. 

9  Те, що їй клали на тарілку, вона не доїдала. Те, що давали пити, не допивала. Почне малювати – кине, бо набридло. Почне щось ліпити з пластиліну – кине, бо нудно. Почне вишивати – кине, бо нецікаво. Навіть заплестися їй ні разу не вдавалося до кінця.    

«Назви письменника» 

Назвати прізвище та ім"я письменника за портретом