Урок:

Повторення. Вступ.

Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Цього навчального року ви вивчатимете події Модерної доби, що відбувалися наприкінці XVIII — на початку XX ст. Вчені назвали цей період «довгим XIX століттям», оскільки тогочасні історичні процеси тривали значно більше, ніж 100 років. Період кінця XVIII — початку XX ст. у всесвітній історії Модерної доби став часом значних змін, пов’язаних з розгортанням процесів соціально-економічної і політичної модернізації. Зокрема, у країнах Центральної, Західної Європи та Америки, які називають Заходом, унаслідок індустріальної революції, що охопила їх у цей період, відбувався перехід від традиційного аграрного до індустріального суспільства.

Словник теми:

Модерна доба — період всесвітньої історії, хронологічні межі якої найчастіше визначають від кінця XVIII ст. до сьогодення. Цей період також називають сучасною історією.

«Довге XIX століття» — термін, який застосовують для визначення подій історії людства, що відбувалися в 1789—1914 рр. Його запровадив британський історик Ерік Гобсбаум.

Модернізація — оновлення, удосконалення, надання будь-чому сучасного вигляду або переробка чогось відповідно до сучасних вимог.

Індустріальна революція — процес розвитку суспільства, під час якого відбувається перехід від мануфактур (використання ручної праці) до фабрик і заводів (використання машин і верстатів).

Індустріальне суспільство — стадія розвитку суспільства, за якої завершено створення розвиненої промисловості та відповідних соціальних і політичних структур.

Національне відродження в Європі.

У «довгому XIX столітті» в Європі поширилися процеси формування націй. Їх започаткувала Французька революція кінця XVIII ст., яка проголосила націю джерелом вищої влади в країні. У результаті поширення цих ідей серед бездержавних народів тогочасної Європи розгорталися національно-визвольні рухи. Європейські мислителі XIX ст. почали використовувати щодо них термін «національне відродження». Вони вважали, що нації, які існували раніше й занепали за несприятливих умов, тепер прагнуть відродитися. Однак, на думку сучасних дослідників, насправді цей процес означав формування нових націй, які ставали важливими учасниками європейської історії. У другій половині XX ст. набув поширення підхід, запропонований чеським ученим Мірославом Грохом. Він поділив національне відродження слов’янських народів на три етапи:

1.Фольклорно-етнографічний — прояв інтересу до історії, звичаїв та мови свого народу з боку інтелігенції;

2.Культурницько-літературний — групи освічених людей визначаються зі своїми культурними й політичними вимогами та починають агітацію за їх поширення серед широких верств населення;

3.Політичний — виникнення перших політичних партій та рухів, висування перших політичних програм, які розгортають боротьбу за право націй. За сприятливих умов й успіхів у боротьбі цей суспільний рух може сприяти виникненню національних держав.

Джерела історії Модерної доби.

Ви вже знаєте про те, що минуле досліджують за історичними джерелами, які є носіями інформації про розвиток людства. Історичні джерела поділяють на такі типи:

1.Речові — знаряддя праці, побутові речі, зброя, предмети ужиткового мистецтва, монети, печатки, прикраси, архітектурні споруди, технічні засоби та пристрої тощо;

2.Писемні — літописи й хроніки, листи, документи, спогади сучасників і свідків подій тощо;

3.Усні — перекази, казки, міфи, історичні пісні, легенди тощо.

Виділяють також зображувальні, мовні, топонімічні, традиційно-звичаєві джерела інформації. У джерелах з історії Модерної доби відбулися зміни. Як і раніше, для дослідження залишилися важливими речові джерела — монети, предмети побуту, ювелірні вироби, зброя, архітектурні споруди та інші. Особливого значення в цей час набули писемні пам’ятки. Велику кількість серед них становлять щоденники, листи, мемуари, автобіографії, які дають змогу дослідити приватне життя людей, зрозуміти їхні думки та почуття. Значне поширення в цей час дістала преса (газети, журнали). Із розвитком наукових знань зросла кількість наукових праць. Розширення діяльності державних органів влади й органів місцевого самоврядування сприяло появі численних документів: це листи правителів держав, парламентські акти, судові рішення, податкові реєстри, міські хартії, дипломатичні договори тощо. Вони надавали інформацію про політичні події, економічні процеси та структуру населення. Значною є літературна спадщина, твори якої актуальні дотепер. Романи, поеми, п’єси відображають побут, звичаї, світогляд населення. Чимало інформації про традиції, вірування і звичаї людських спільнот у різних країнах у цей період можуть надати дослідження народних переказів, пісень, легенд тощо. Із появою технічних засобів, звукозапису, кіно й фотографії поступово поширювалися пов’язані із цими технічними досягненнями способи фіксації історичних подій. З’явилися такі види джерел, як аудіо-, фото- та кінодокументи. Варто нагадати, що для отримання достовірних уявлень про тогочасне життя людства необхідно поєднувати й порівнювати інформацію з різних історичних джерел.

2

Повторення. Вступ.
Вчора 21:45
4 0
2 1
Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Всесвітня історія
9 клас
0 12 0 0 12 3

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Умови розвитку української культури в ХVІ ст

Умови розвитку української культури в ХVІ ст

307

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
ЗНО історія України
8 клас та 11 клас

20 грн

19 грн

Що відомо про заселення і розвиток Італії в І тис. до н.е.

Що відомо про заселення і розвиток Італії в І тис. до н.е.

375

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

25 грн

20 грн

ЗНО тема 6. Українські землі в другій половині ХVІ ст. (частина 2)

ЗНО тема 6. Українські землі в другій половині ХVІ ст. (частина 2)

233

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
ЗНО історія України
11 клас

19 грн

Практична робота: «Соціальні передумови права. Мораль і релігія».

Практична робота: «Соціальні передумови права. Мораль і релігія».

304

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Основи правознавства
9 клас

19 грн

Повторення. Вступ. Моральність. Моральні відносини в суспільстві.

Повторення. Вступ. Моральність. Моральні відносини в суспільстві.

568

Аватар профіля Тесленко Олена Володимирівна
Етика 6 клас НУШ
6 клас

50 грн

Повторення. Вступ. Поняття і періодизація Нового часу . Особливості Ранньомодерної доби в історії України

Повторення. Вступ. Поняття і періодизація Нового часу . Особливості Ранньомодерної доби в історії України

509

Аватар профіля Чернявська Альона Сергіївна
Всесвітня історія
8 клас

19 грн

Схожі уроки

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

2869

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

1173

Аватар профіля Захожа Світлана Анатоліївна
Всесвітня історія
6 клас

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

1347

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Персько-грецькі війни

Персько-грецькі війни

464

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Всесвітня історія
6 клас

Початок Першої світової війни. Головні події у воюючих країнах.

Початок  Першої  світової  війни.  Головні  події  у  воюючих  країнах.

1291

Аватар профіля Коляско Ігор
Всесвітня історія
10 клас

Перша імперія у Франції.

Перша імперія у Франції.

26

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Всесвітня історія
9 клас