Конструктор уроків
1
Опрацюйте теоретичний матеріал:
Портрет — один зі стародавніх жанрів мистецтва. В усі часи люди прагнули залишити свої зображення на папірусі, дерев’яних дошках тощо. Тому сьогодні ми можемо побачити, який вигляд мали наші пращури й давні мешканці різних країн світу.
Жанр портрета набув поширення в живописі, графіці, скульптурі, художній фотографії.
Відповідно до призначення розрізняють такі види портретів:

Залежно від охоплення фігури людини одинарні або персональні портрети поділяють на такі різновиди: голова (1), погруддя (2), поясний (3), на повний зріст (4). Портретованих зображують стоячи (4), сидячи, верхи на коні (5).

1 — Ехнатон II (Єгипет); 2 — Тарас Шевченко. Автопортрет; 3 — Доменіко Гірландайо. Джованна Торнабуоні

4 — Китайський художник. Воєначальник; 5 — Князь Данило Галицький. Скульптори Василь Ярич, Роман Романович
За характером зображення виділяють два різновиди портретів: парадні і камерні.
Призначення парадного портрета — прославляти особу — монархів чи полководців, їхній високий соціальний статус, достаток, бойові подвиги. Тому ці портрети урочисті, святкові, помпезні. Вони зазвичай показують людину на повний зріст (стоячи, сидячи або верхи на коні), нерідко в інтер’єрі чи на тлі мальовничого краєвиду, архітектурних споруд.
У парадному портреті ми бачимо людей у розкішних костюмах, підкреслено театральних позах і з майстерно виконаними деталями. Проте навіть у таких офіційних портретах великі художники схоплювали важливі риси характеру людини.
Коли метою мисткині або митця є відтворення внутрішнього світу людини, передавання її почуттів і настроїв, вони звертаються до жанру камерного портрета (найчастіше погрудного). Художник/художниця добирає потрібний колорит, передає характерні риси за допомогою світлотіні. Щоб не відволікати увагу глядача від обличчя портретованого, тло картини залишають нейтральним. Для підкреслення професійних інтересів і захоплень людини додають деталі інтер’єру.
У дитячих портретах позуючі особи зображуються в камерній обстановці, невимушених позах, іноді з домашніми тваринами чи іграшками.

Мая Джокіч Михайлович. Дитинство

Еміль Муньє. Дівчина з козою
Класифікація портретів:
1. За характером зображення моделей: жіночі, чоловічі, дитячі.
2. За кількістю зображених персон:
— індивідуальні (одна людина);
— подвійні (двоє людей);
— групові (більше двох людей);
— парні (два портрети написані на окремих полотнах, але об'єднані
загальним тлом, композицією, колоритом, форматом).
3. За повнотою зображення: плечові, поясні, погрудні, поколінні, у повний зріст.
4. Парадні (виконувалися на замовлення високопоставлених осіб, одягнених у парадний одяг, із прикрасами, орденами, медалями).
5. Камерні (виконувалися на замовлення і за власним бажанням художника; зображувались і типажі, і самі замовники).
6. Автопортрет (художник зобразив себе).
2
Перегляньте навчальне відео: (всього 3 хв.)
3
Мистецька скарбничка
Запишіть до зошита визначення:
Автопортрет — портрет художника/художниці, виконаний ним самим / нею самою.
Портрет — зображення конкретної людини або групи людей у графіці, живописі, скульптурі, художній фотографії, жанр образотворчого мистецтва.
Відповідно до пози зображуваного (за ракурсом) портрети поділяються на такі типи:
анфас — обличчям до глядачки/глядача;
профіль — зображення збоку.

Фото записів прикріпіть до цього завдання.
4
Ваше творче завдання - намалювати портрет у профіль.
Як намалювати портрет у профіль?
Уважно роздивись схему побудови обличчя людини в анфас і профіль:

Для дотримання пропорцій обличчя треба знати деякі загальні правила, а саме:
• голова людини має овальну форму;
• лінія очей розміщена приблизно посередині голови:
• від початку волосся до підборіддя голова поділяється на три рівні частини:
а) від початку волосся до лінії брів;
б) від лінії брів до основи носа;
в) від основи носа до підборіддя;
• відстань між очима дорівнює ширині ока й ширині крил носа;
• куточки рота збігаються із зіницями очей;
• місце і розмір вух визначаються відстанню від брів до основи носа.
Відео-інструкція:
Приклади:



Фото вашої роботи прикріпіть до цього завдання.
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
Так: 7
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 7
Так: 0