Урок:

Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин

04.04.2022
5 0
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Тема: Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин

Практична робота № 3

Мета: на природних рослинних зразках провести аналіз будови тіла основного фотосинтезуючого покоління моху, папороті та квіткової рослини; встановити подібні та відмінні ознаки цих рослин.

Матеріал: живі рослини або гербарні зразки моху (зозулин льон, фунарія тощо), папороті (чоловіча папороть, багатоніжка тощо), квіткові рослини (жовтець, перстач тощо).

Обладнання: лупа.

Звіт з виконання роботи:

Підсумкова таблиця результатів вивчення рослин (за даними власних спостережень):

Частини тіла

Мох

Папороть

Квіткова рослина

Корінь

-

+

+

Стебло

+

+

+

Листок

+

+

+

Ризоїди

+

-

-

Квітка

-

-

+

Спорангій

+

+

-

Насінина

-

-

+

Плід

-

-

+

(Примітка: у квіткових рослин спорангії наявні, але вони значно зменшені - до розмірів однієї клітини. Це пилковий мішок та насінні зачатки. В цій роботі їх неможливо визначити за звичайним спостереженням).

Висновок:

1. Будова основного фотосинтезуючого покоління у мохів, папоротей і квіткових рослин є подібною у таких рисах: всі вони мають стебла та листки.

Відмінності у будові:

- мохи не мають коренів (частину їхніх функцій виконують ризоїди);

- папороті та квіткові рослини ризоїдів позбавлені;

- мохи та папороті мають спорангії, але не мають квіток, насінин та плодів (на відміну від квіткових рослин).

2. Вегетативними органами мохів, папоротей та квіткових рослин є: корінь (або ризоїди), стебло та листок.

3. Органами розмноження мохів та папоротей є спорангії, квіткових рослин - квітки, насінини та плоди.

Д/З Записати практичну роботу в зошит, фото прикрыпыть та перешлыть. Термын виконання до 07.04.2022.

Вміст уроку:
1

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Тема: Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин

Практична робота № 3

Мета: на природних рослинних зразках провести аналіз будови тіла основного фотосинтезуючого покоління моху, папороті та квіткової рослини; встановити подібні та відмінні ознаки цих рослин.

Матеріал: живі рослини або гербарні зразки моху (зозулин льон, фунарія тощо), папороті (чоловіча папороть, багатоніжка тощо), квіткові рослини (жовтець, перстач тощо).

Обладнання: лупа.

Звіт з виконання роботи:

Підсумкова таблиця результатів вивчення рослин (за даними власних спостережень):

Частини тіла

Мох

Папороть

Квіткова рослина

Корінь

-

+

+

Стебло

+

+

+

Листок

+

+

+

Ризоїди

+

-

-

Квітка

-

-

+

Спорангій

+

+

-

Насінина

-

-

+

Плід

-

-

+

(Примітка: у квіткових рослин спорангії наявні, але вони значно зменшені - до розмірів однієї клітини. Це пилковий мішок та насінні зачатки. В цій роботі їх неможливо визначити за звичайним спостереженням).

Висновок:

1. Будова основного фотосинтезуючого покоління у мохів, папоротей і квіткових рослин є подібною у таких рисах: всі вони мають стебла та листки.

Відмінності у будові:

- мохи не мають коренів (частину їхніх функцій виконують ризоїди);

- папороті та квіткові рослини ризоїдів позбавлені;

- мохи та папороті мають спорангії, але не мають квіток, насінин та плодів (на відміну від квіткових рослин).

2. Вегетативними органами мохів, папоротей та квіткових рослин є: корінь (або ризоїди), стебло та листок.

3. Органами розмноження мохів та папоротей є спорангії, квіткових рослин - квітки, насінини та плоди.

Д/З Записати практичну роботу в зошит, фото прикрыпыть та перешлыть. Термын виконання до 07.04.2022.

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Інструменти та приладдя для роботи з декоративними квітковими рослинами

Інструменти та приладдя для роботи з декоративними квітковими рослинами

219

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Технології
8 клас

25 грн

Терміни проведення догляду за багаторічними квітковими рослинами

Терміни проведення догляду за багаторічними квітковими рослинами

170

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Технології
8 клас та змішані

25 грн

Види догляду за багаторічними квітковими рослинами в залежності від їх виду

Види догляду за багаторічними квітковими рослинами в залежності від їх виду

264

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Технології
8 клас

25 грн

Різноманітність квіткових. Справжні дводольні

Різноманітність квіткових. Справжні дводольні

142

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
7 клас

20 грн

"КВІТКОВІ ФАНТАЗІЇ"2

"КВІТКОВІ ФАНТАЗІЇ"2

1529

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
2 клас

46 грн

"КВІТКОВІ ФАНТАЗІЇ"1

"КВІТКОВІ ФАНТАЗІЇ"1

1846

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
2 клас

46 грн

Схожі уроки

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

731

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Біологія
7 клас

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

858

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Біологія
9 клас

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

1950

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
11 клас

Властивостi та характеристики екосистем.

Властивостi та характеристики екосистем.

412

Аватар профіля Цуркан Неля Михайлівна
Біологія
11 клас

Закони Менделя, їх генетичні основи.

Закони Менделя, їх генетичні основи.

643

Аватар профіля Шимон Анжеліка Омелянівна
Біологія
9 клас

Органи та системи органів тварин

Органи та системи органів тварин

856

Аватар профіля Жмурко Олександр Олександрович
Біологія
7 клас