Поняття «один», «багато».

Заняття з логіко-математичного розвитку

Тема: «Орієнтування в просторі: вгорі, внизу. Поняття «один», «багато».

Мета: розвивати вміння орієнтуватися у просторі, вправляти в умінні вживати слова вгорі, внизу;

закріпити поняття «один», «багато» способом порівняння двох множин;

виховувати інтерес до занять із математики.

Хід заняття

І. Ранкове привітання. Створення емоційного настрою

Доброго ранку – сонце привітне!

Доброго ранку – небо блакитне!

Доброго ранку – в небі пташки!

Доброго ранку – І вам малюки!

Дітки, нам зайчик приніс овочі, а які саме ми зараз з вами дізнаємося.

Що зайчик тримає в лапці?

Скільки морквинок у нього? (одна)

А скільки капустинок у цього зайчика? (багато)

ІІ. Основна частина

Скільки яблук у кошику? ( Багато)

А скільки груш на тарілці?

Скільки грибочків ви бачите?( один)

Скільки горішок ви бачите?(багато)

Фізкультхвилинка

Дидактична гра "Один,багато"

ІІІ. Заключна частина

Скажіть хто до нас сьогодні приходив в гості? (Зайчик)

Скільки Зайчик приніс моркви? (Багато).

А скільки грибочків? (Один).