Урок:

Поняття моделі та моделювання. Роль абстрагування для створення моделі

08.03.2024
0 0
Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Інформатика : підруч. для 6-го кл. закл. заг. серед. освіти / Йосиф Ривкінд [та ін.]. — Київ : Генеза, 2022.
Відео-урок: https://www.youtube.com/watch?v=zx7LN8uHPUE
Інтерактивні вправи:
https://wordwall.net/uk/resource/39105309/%d1%96%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0/%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%96-%d1%82%d0%b0-%d1%97%d1%85-%d0%be%d0%b1%d1%94%d0%ba%d1%82%d0%b8
Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Прочитайте теоретичний матеріал:

Дослідження — це людська діяльність, спрямована на вивчення об’єктів оточуючого світу та їх зв’язків з іншими об’єктами.

Не завжди можна або доцільно досліджувати самі об’єкти безпосередньо. Наприклад, неможливо виміряти безпосередньо розміри та масу Місяця для вивчення його впливу на морські припливи та відливи. Недоцільно починати будувати міст через річку, не визначивши попередньо, які матеріали забезпечать потрібну міцність. У таких випадках досліджують не самі об’єкти, а спеціально створені моделі цих об’єктів.

Іноді дослідження за допомогою моделей є єдино можливим способом експериментального вивчення технологічних процесів. Так, процеси, які тривають багато років, можна вивчати на моделях протягом короткого проміжку часу. І навпаки, швидкоплинні процеси вивчаються на моделях протягом більш тривалого часу.

Поняття і типи моделей

Всесвіт, що нас оточує і частиною якого є ми самі, складається з об’єктів (процесів, явищ). Для можливості дослідження або споглядання чи використання об’єктів люди вдаються до моделювання.

Під час проведення експериментів, наукових і навчальних розрахунків, досліджень виникає необхідність будувати матеріальні або інформаційні моделі реальних об’єктів — прототипів моделі.

Модель — це опис суттєвих для поставленої задачі властивостей і закономірностей поведінки об’єктів, що забезпечують її розв’язання.

Отже, модель — це матеріальний або уявний об’єкт, який у процесі вивчення (навчання) замінює реальний об’єкт-оригінал, зберігаючи важливі для даного дослідження типові властивості оригіналу.

При створенні моделі виділяють суттєві для даного дослідження властивості об'єкта і ігнорують несуттєві властивості. Наприклад, під час дослідження міцності конструкції моста суттєвими є спосіб з'єднання його елементів і матеріал, з якого він буде виготовлений, а несуттєвим — колір цієї моделі.

Моделювання — це дослідження об’єктів за допомогою побудови та вивчення їхніх моделей.

Предметна область — це множина всіх об’єктів, властивості яких і відношення між якими розглядаються в межах деякого дослідження або у процесі діяльності.

Моделі можна класифікувати за способом подання, за галузями знань, у яких вони використовуються, та за значеннями інших властивостей.

За способом подання моделі можна розділити на матеріальні (або натурні) й інформаційні (або абстрактні).

Матеріальна модель — це модель об’єкта, подана у вигляді його предметної копії.

Матеріальні моделі відтворюють фізичні, геометричні та інші властивості або дії об’єктів моделювання (іграшки, глобус, модель молекули, макет літака, будинка тощо).

Інформаційна модельце модель об’єкта (явища, процесу), подана у вигляді його опису.

Інформаційну модель об’єкта використовують замість оригіналу в ході його дослідження, коли зберігається інформація про деякі важливі для цього дослідження типові риси.

Інформаційні моделі, у свою чергу, розподіляють за формою подання на:

  • словесні — усні та письмові описи;

  • графічні малюнки, креслення, піктограми, карти тощо;

  • структурні таблиці, графіки, діаграми, схеми тощо;

  • математичні формули, рівняння, нерівності, функції тощо;

  • спеціальні хімічні формули, нотні записи, записи шахових партій та інші.

2

10 з 10 балів

Виконайте інтерактивні вправи.

Скріни виконаних вправ прикріпіть до цього задання.

Рефлексія від 27 учнів

Сподобався:

0

Так: 27

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 26

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 27

Так: 0

Рекомендуємо

Поняття моделі та моделювання. Класифікація моделей.

Поняття моделі та моделювання. Класифікація моделей.

412

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
9 клас

25 грн

Моделі і моделювання

Моделі і моделювання

433

Аватар профіля Матушкіна Пелагія Іванівна
Інформатика
10—11 клас та I курс

58 грн

Поняття про модель. Види моделей

Поняття про модель. Види моделей

476

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

30 грн

УРОК № 5.1. Поняття моделі. Види моделей. Інформаційні моделі. Математичні моделі

УРОК № 5.1. Поняття моделі. Види моделей. Інформаційні моделі. Математичні моделі

133

Аватар профіля Пархомчук Вадим Олександрович
Інформатика
6 клас

20 грн

Поняття моделі подання даних, основні моделі подання даних.

Поняття моделі подання даних, основні моделі подання даних.

224

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
11 клас

25 грн

Інформаційна модель. Створення текстових інформаційних моделей, зокрема у табличні форми

Інформаційна модель. Створення текстових інформаційних моделей, зокрема у табличні форми

502

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
3 клас

25 грн

Схожі уроки

Впорядкування, пошук і фільтрування даних.

Впорядкування, пошук і фільтрування даних.

1305

Аватар профіля Вожга Ірина Леонідівна
Інформатика
9 клас

Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.

Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.

1121

Аватар профіля Савка-Ржематорська Оксана Василівна
Інформатика
9 клас

Цикли з передумовою у вкладених циклах

Цикли з передумовою у вкладених циклах

1352

Аватар профіля Вожга Ірина Леонідівна
Інформатика
6 клас

Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

501

Аватар профіля Солодовнікова Катерина Олексіївна
Інформатика
8 клас

Елемент керування «кнопка». Поняття об’єкту та його властивостей і методів (на прикладі елементів екранної форми). Властивості і методи елементів керування.

Елемент керування «кнопка». Поняття об’єкту та його властивостей і методів (на прикладі елементів екранної форми). Властивості і методи елементів керування.

657

Аватар профіля Пилипенко Олена Володимирівна
Інформатика
8 клас

Елемент керування кнопка

Елемент керування кнопка

287

Аватар профіля Пилипенко Олена Володимирівна
Інформатика
8 клас