Конструктор уроків
1
Запишіть дату й тему уроку.
Прослухайте відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=VZQ2FYus6Sc
ВИВЧИТИ ПРАВИЛА
Умови подвоєння букв у словах іншомовного походження
1. Всі загальні назви (слова з маленької букви) пишуться без подвоєнь, крім 17 слів-винятків (їх варто вивчити напам’ять):
аннали (літопис),
бонна (нянька),
брутто(вага товару з упаковкою),
ванна (ванний),
мадонна,
манна (манний)(манна небесна, а не каша),
мотто (дотепний вислів, епіграф),
нетто (вага товару без упаковки),
панна,
пенні (англійська копійка),
тонна,
білль (законопроект),
булла (грамота Папи Римського),
вілла,
мулла (мусульманський священик),
дурра (рослина),
мірра (смола).
Увага! Пишемо «мадонна», «донна» - спільнокореневі, але «беладона» (отруйна рослина).
2. При збігу однакових приголосних префікса й кореня подвоєний приголосний маємо лише тоді, коли в мові вживається паралельне непрефіксальне слово:
апперцепція (бо є перцепція)
імміграція (бо є міграція)
інновація (бо є новація)
ірраціональний (бо є раціональний)
ірреальний (бо є реальний)
контрреволюція (бо є революція)
сюрреалізм (бо є реалізм).
Увага! імміграція – міграція – еміграція. (виділено префікси, в цих словах вони різні, тому в першому випадку подвоєння відбувається, а в останньому - ні).
3. Подвоєні приголосні зберігаються в географічних, особових та інших власних назвах й похідних від них загальних назвах: Андорра(андоррський), Гаронна (гароннський), Голландія (голландський), Калькутта (калькуттський), Марокко (марокканець), Міссурі, Ніцца (ніццький), Ренн, Яффа (яффський); Бетті, Джонні, Мюллер, Руссо, Фламмаріон, Шиллер.
Коментоване письмо
Інтелігенція, граматика, суфікс, шосе, касета, Шиллер, Ніцца, бароко, апарат, колектив, асиметрія, нетто, талліннський, кристал, кореспондент, сюрреалізм.
Розподільна робота
Розподіліть слова у дві колонки: 1) у яких є подвоєння приголосних; 2) у яких приголосні не подвоюються.
Комісія, індивідуум, тонна, грип, імміграція, еміграція, Россіні, Бетті, калькуттський, брутто, Жанна, пано, аплікація, гамма, територія, Андорра, ірраціональний, мадонна, бравісимо, акумулятор, ват, Ватт, інтелектуальний, анотація.
2
ВИВЧИВШИ ПРАВИЛА У ПОПЕРЕДНЬОМУ ТЕОРЕТИЧНОМУ БЛОЦІ, перепишіть речення, вставляючи, де потрібно, пропущені літери, підкресліть орфограму «Подвоєння букв у словах іншомовного походження». Виконайте синтаксичний розбір 1-го й 5-го речень.
1) Мовчить дитя в Мадон..и на руках. 2) Біла пан..а зима тихо ступала назустріч. 3) Українські діти мають можливість насолоджуватися казками братів Грім.., у чудових перекладах рідною мовою. 4) Трол..ейбус ліворуч звертає за ріг. 5) Щось чував дідусь про Магел..ана, про далекі землі і моря. 6) Якось мили ми ворону, мила витратили тон..у.
Рефлексія від 8 учнів
Сподобався:
Так: 6
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 8
Так: 0