Конструктор уроків
У результаті навчально-пізнавальної діяльності учень/учениця зможуть:
- знати вплив «плану Маршалла» на відбудову повоєнної Європи;
- учень/учениця розуміє зміст понять «десталінізація», «культ особи», «відлига», «лібералізація», «реабілітація»;
- уміти встановити причини і спрогнозувати можливі наслідки розв’язування «холодної війни».
1
Підручник:
Всесвітня історія (рівень стандарту): підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти /Павло Полянський. – К.: Грамота, 2019. – 256 с.
Параграф 2.
1. Передумови й причини «холодної війни».
«Холодна війна» (1947-1991 роки) – глобальна геополітична, економічна й ідеологічна конфронтація між державами Східного блоку (СРСР та його союзники) і державами Західного блоку (США та їхні союзники), що виникла наприкінці Другої світової війни й досягла найвищої точки вже після її завершення.
2. Промова Вінстона Черчілля у Фултоні.
5 березня 1946 року у Вестмінстерському коледжі в м. Фултоні в присутності президента США Гаррі Трумена - «Засади миру». Стала символом початку «холодної війни».
3. «Меморандум Кеннана».
Американський дипломат Джородж Форст Кеннан – 1946 рік, надіслав «довгу телеграму» до Вашингтону.
4. «Доктрина Трумена».
Доктрина – заява про керівний принцип державної політики, зокрема зовнішньої політики.
«Доктрина Трумена» - 1947 рік, стримування комунізму.
5. «План Маршалла».
Програма відбудови Європи – почала діяти з 1948 року.
2
Поясніть історичні поняття «конфронтація», «соціалістичний табір».
.png)
3
Які обставини спричинили появу «меморандуму Кеннана» і «доктрини Трумена»?
.png)
Рефлексія від 20 учнів
Сподобався:
Так: 20
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 18
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 17
Так: 3