Мета: ознайомити учнів із особливостями пісень літературного походження, їх авторами; проаналізувати особливості та характерні ознаки жанру «Гімн», звернути увагу на історію створення цього твору і його призначення; розвивати вміння виразно й вдумливо читати пісні, грамотно висловлювати власні думки, почуття, спостереження; виховувати любов до Батьківщини, народу, його традицій.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська література›
- Пісні літературного походження
Урок:
Пісні літературного походження
03.10.2024
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
Опис, який учні побачать перед початком уроку
На попередніх уроках ми познайомилися з українськими народними піснями. Їхні автори невідомі, це — колективне творіння народу. Однак є пісні, які мають своїх конкретних авторів. Це пісні літературного походження, але вони так полюбилися в народі, що теж стали народними. От, наприклад, «Пісня про рушник», «Вчителько моя», «Стежина» А. Малишка, «Два кольори» Д. Павличка, «Червона рута» В. Івасюка та інші.Таких пісень існує чимало, вони присвячені різним темам, подіям, але таким, які завжди актуальні, близькі й зрозумілі багатьом людям. Особливо багато таких пісень має український народ.
1
Прослухайте перші музичні рядки . Хто знає, що звучить?https://youtu.be/Wx7vo__48oE
Робота з підручником.
1. Теорія літератури с. 40.
2. Визначення, що таке гімн, літературна пісня записати в зошити.
2
Запам’ятайте, що пісня – гімн – урочистий музичний твір, який використовується як символ держави.
Гімн – це пісня, що стала символом єдності народу. Українські землі були роздроблені, розпорошені, окремими шматками належали різним державам, імперським системам. У різні періоди XIX – XX ст. як національний гімн України використовували пісні «Заповіт» Т. Шевченка (композитор Г. Гладкий), «Не пора…», «Гімн» ( «Вічний революціонер…») І. Франка (музика М. Лисенка) потрібна була пісня, яка б об’єднала всіх українців з усіх земель навколо єдиної ідеї, навколо спільної мети – побудови соборної незалежної України. Такою стала пісня Михайла Вербицького на слова Павла Чубинського.
3
Створити інтелект-карту. Ваші дії: прочитайте уважно розділ, намальйте в зошиті інтлект-карту та заповніть її відомостями, які прочитаєте з розділу у підручнику.
.png)
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0