Урок:

Особливості репродукції людини у зв'язку з її біосоціальною сутністю

13.05.2022
15 0
6 5
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Пропонкю урок "Особливості репродукції людини у зв'язку з її біосоціальною сутністю". Біологічними особливостями репродукції людини є роздільностатевість з високим ступенем статевого диморфізму. Крім різниці у репродуктивній системі та первинних статевих ознаках є відмінності й у вторинних статевих ознаках і поведінці. У людському суспільстві поширеними є соціальні погляди про гендерну рівність чоловічої й жіночої статей. Гендер - соціально-біологічна характеристика, через яку визначаються поняття "чоловік" і "жінка", психосоціальна, соціокультурна роль чоловіка і жінки як особистостей, на відміну від статі, що позначає біологічні відмінності.

Урок стане в нагоді тим, хто навчається на дистанційній, змішаній чи сімейній формі навчання.

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
1. Біологія і екологія (рівень стандарту): підруч. для 10-го кл. закл. заг. серед. освіти / Л.І. Остапченко, П.Г. Балан, Т.А. Компанець, С.Р. Рушковський. - Київ : Генеза, 2019. - 192 с. : іл.
2. Обкладинку створено на платформі графічного дизайну Canva
Вміст уроку:
1
2
3
4
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Бажаю успіху!

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

1 з 12 балів

Біосоціальна сутність репродукції людини

Біологічними особливостями репродукції людини є роздільностатевість з високим ступенем статевого диморфізму. Крім різниці у репродуктивній системі та первинних статевих ознаках є відмінності й у вторинних статевих ознаках і поведінці. У людському суспільстві поширеними є соціальні погляди про гендерну рівність чоловічої й жіночої статей.

Гендер (англ. gender - стать, від лат. genus - рід) - соціально-біологічна характеристика, через яку визначаються поняття «чоловік» і «жінка», психосоціальна, соціокультурна роль чоловіка і жінки як особистостей, на відміну від статі, що позначає біологічні відмінності.

Процес розмноження в людини пов'язаний з внутрішнім заплідненням (зачаттям). Це біологічний механізм злиття сперматозоона з овоцитом, яким розпочинається розвиток нового організму в тілі матері. Більш ніж у 98 % випадків під час зачаття відбувається запліднення тільки однієї яйцеклітини, що зумовлює розвиток одного плода. У 1,5 % випадків розвиваються двійні (близнята). Приблизно в одному з 7 500 випадків вагітності розвиваються трійні.

Яйцеклітину під мікроскопом першим побачив Карл Бер (1792-1876). Сталося це в далекому 1827 р. За наукові заслуги був нагороджений золотою медаллю, на якій викарбувано латинський вислів: Оrsus ab оvo hominem homini ostendit ("Почавши з яйця, він показав людині людину").

Здатність до репродукції мають тільки біологічно зрілі індивіди. У людини статеве дозрівання відбувається від 9 до 16 років у дівчат та від 11 до 18 років - у хлопців. Здатність до репродукції зберігається у жінок до 40-45 років, у чоловіків - до літнього віку, навіть упродовж усього життя. У юнацькому віці завершується пубертатний період, тобто період статевого дозрівання. Це означає здатність молодих людей до зачаття дитини без шкоди для свого здоров’я, а для дівчини ще й здатність виносити і народити здорову дитину. Статева зрілість - одна з найважливіших засад подружжя. Проте статева зрілість - ще не показник соціальної готовності до шлюбу.

Зародок людини розвивається в матці жінки під час вагітності впродовж 265-270 днів. Пологи в людини за нормальних умов відбуваються наприкінці 40-го тижня вагітності (строкові, або своєчасні, пологи). Тривають пологи у першороділей близько 18-20, у тих, що повторно народжують, - 12-14 год. Це біологічні особливості. Соціальним аспектом наприклад є те, що жінкам у сучасному суспільстві надається декретна відпустка. В Україні така відпустка з 30-го тижня вагітності терміном на 126 днів і виплатою матеріальної допомоги по вагітності й пологам.

Отже, репродукція людини - біологічна здатність людини відтворювати собі подібних, що відбувається із визначальним впливом соціальних умов.

Чинники ризику для репродуктивного здоров’я

Репродуктивне здоров’я - це стан повного фізичного, психічного й соціального благополуччя, а не просто відсутність захворювань, що стосуються репродуктивної системи, її функцій і процесів. Це поняття багатопланове й застосовується не лише у біологічному, а й соціальному аспектах. Так, розрізняють репродуктивне здоров’я підлітків, жінок, чоловіків, молоді, нації.

Репродуктивне здоров’я, як і здоров’я в цілому, визначається різними чинниками. По-перше, воно залежить від спадковості. Батьки передали нам свої ознаки й властивості, зокрема й ті, що визначають репродуктивне здоров’я. По-друге, репродуктивне здоров’я залежить від способу життя, корисних і шкідливих звичок. До порушення репродуктивного здоров’я можуть призвести безвідповідальне ставлення до себе, відсутність аналізу наслідків своїх дій, неправильне інформування про способи й методи профілактики небажаної вагітності, про запобігання інфекціям, що передаються статевим шляхом.

За видом збудників захворювання, що передаються статевим шляхом (ЗПСШ), поділяються на:

  • вірусні (СНІД, генітальний герпес, гепатит В),

  • бактеріальні (сифіліс, гонорея, хламідіоз),

  • протозойні (трихомоніаз, лямбліоз), грибкові (кандидози),

  • паразитарні (короста, лобковий педикульоз).

До чинників ризику для репродуктивного здоров’я належать:

  • несприятливий для здоров’я спосіб життя (стрес, гіподинамія, нераціональне харчування);

  • шкідливі звички;

  • несприятливі екологічні чинники середовища (забрудненість довкілля, високий рівень радіації тощо);

  • негативні чинники соціального середовища (низький рівень життя, безробіття тощо);

  • спадкові порушення;

  • недоступність медичних послуг і послуг з консультування.

Планування та ретельна підготовка майбутніх батьків до вагітності, здоровий спосіб життя, відмова від шкідливих звичок сприяють нормальному перебігу вагітності та пологів, народженню здорових дітей.

Отже, турбота про своє здоров’я, у т. ч. і репродуктивне, мають стати нормою й культурою поведінки кожної людини та суспільства в цілому.

Репродуктивна медицина

Репродуктивна медицина - це галузь медицини, яка займається відновленням репродуктивного здоров’я та вирішенням проблем народження дітей і планування сім'ї. У репродуктивній медицині використовуються знання генетики, гінекології, кріобіології, цитології, молекулярної біології.

Основною методикою репродуктивної медицини є екстракорпоральне запліднення (ЕКЗ, "штучне запліднення", "запліднення в пробірці"). Це методика, згідно з якою яйцеклітини жінки запліднюються поза її організмом і через кілька діб вводяться в порожнину матки з метою розвитку вагітності. Екстракорпоральне запліднення вперше в історії людства було проведено в 1978 році. Засновником екстракорпорального запліднення вважається Р. Едвардс, який був нагороджений у 2010 році Нобелівською премією з фізіології і медицини.

Схема штучного запліднення

Репродуктивна медицина інтенсивно розвивається. Розроблено новітні методики, спрямовані на реалізацію репродуктивної функції пар, які не можуть зачати дитину природним шляхом:

  • ін'єкція сперматозоона в цитоплазму яйцеклітини;

  • методика донорства яйцеклітини;

  • сурогатне материнство;

  • методика заморожування ембріонів;

  • банк донорської сперми;

  • методика стимульованих циклів та ін.

На початку 2017 року репродуктологи клініки «Надія» виступили із заявою про народження в Україні першої у світі дитини після застосування методики пронуклеарного перенесення ("дитини від трьох батьків"). Суть методу полягає в тому, що пацієнтці вводять донорську яйцеклітину, з якої видалено власне ядро та введені гаплоїдні ядра чоловіка й жінки, які стануть генетичними батьками дитини. В результаті цієї маніпуляції було отримано "реконструйовану" яйцеклітину, що мала генетичний набір ядерної ДНК від матері і батька і цитоплазматичної ДНК від донора, тобто дитина має "трьох батьків".

Зазначимо, що досягнення українських спеціалістів у галузі репродуктивної медицини не поступаються досягненням в інших країнах. Інститут репродуктивної медицини в Києві - це вже міжнародний медичний центр з лікування як жіночого, так і чоловічого безпліддя. Центр має власні відділення ембріології, репродуктології, власний кріобанк.

Отже, можливості сучасної репродуктивної медицини є дуже оптимістичними - завдяки ефективним методикам лікарі здатні допомогти сім'ям реалізувати мрію про материнство, виліковувати безпліддя і загалом сприяти поліпшенню репродуктивного здоров’я нації.

2

3 з 12 балів

Дайте відповіді на запитання:

  1. Що таке репродукція людини?

  2. Що таке репродуктивне здоров’я людини?

  3. Що таке репродуктивна медицина?

3

2 з 12 балів

Складіть схему основних етапів штучного запліднення та прикріпіть у це поле.

4

6 з 12 балів
Репродукція людини
13 травня 2022
13 0
1 2 6
Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Пропоную вашій увазі тест "Репродукція людини". Репродукція людини – біологічна здатність людини від...
Біологія
10 клас
20 12 13 6 61 0
Опис, який учні побачать після проходження уроку

Молодець!

Рефлексія від 9 учнів

Сподобався:

0

Так: 9

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 9

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 9

Так: 0

Рекомендуємо

Проектування баз даних. Поняття сутності, атрибута, ключа, зв’язку. Модель «сутність-зв’язок» предметної області. Класифікація зв’язків за множинністю та обов’язковістю.

Проектування баз даних. Поняття сутності, атрибута, ключа, зв’язку. Модель «сутність-зв’язок» предметної області. Класифікація зв’язків за множинністю та обов’язковістю.

316

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
11 клас

25 грн

Природа і людина у творі. Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей

Природа і людина у творі. Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей

380

Аватар профіля Перепелиця Любов Вікторівна
Українська література
10—11 клас та I—II курси

20 грн

Контрольна робота за темою "Сутність людини". Група результатів 4.

Контрольна робота за темою "Сутність людини". Група результатів 4.

168

Аватар профіля Скляр Інна Олександрівна
Зарубіжна література
7 клас

33 грн

Сутність держави. Суверенітет

Сутність держави. Суверенітет

261

Аватар профіля Бадак Максим Станіславович
Теорія держави і права
9—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

35 грн

Каріотип людини та його особливості. Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у структурі каріотипу

Каріотип людини та його особливості. Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у структурі каріотипу

682

Аватар профіля Вайда Галина Іванівна
Біологія
10 клас

25 грн

Принципи радіотелефонного зв’язку. Радіомовлення і телебачення

Принципи радіотелефонного зв’язку. Радіомовлення і телебачення

375

Аватар профіля Зубкова Наталя Григорівна
Фізика
11 клас

83 грн

Схожі уроки

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

727

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Біологія
7 клас

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

855

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Біологія
9 клас

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

1948

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
11 клас

Властивостi та характеристики екосистем.

Властивостi та характеристики екосистем.

411

Аватар профіля Цуркан Неля Михайлівна
Біологія
11 клас

Закони Менделя, їх генетичні основи.

Закони Менделя, їх генетичні основи.

637

Аватар профіля Шимон Анжеліка Омелянівна
Біологія
9 клас

Органи та системи органів тварин

Органи та системи органів тварин

853

Аватар профіля Жмурко Олександр Олександрович
Біологія
7 клас