Тема: Особливості природи: поверхня, клімат, своєрідність
рослинного і тваринного свту. Заняття населення.
Мета: Продовжити вивчення зони арктичних пустель, використову-
ючи презентації з даної теми, матеріали підручника, матеріали,
знайдені учнями в Інтернеті та тестові завдання « Полярна зона».
Розвивати зорову пам’ять, дрібну мускулатуру пальців
рук, збагачувати активний словник шляхом виконання завдань,
викладених вище.
Виховувати бережне ставлення до природних об’єктів шляхом проведення виховної бесіди.
Обладнання: презентація « Євразія. Природні зони», тестові завдання з
теми « Полярна зона».
Хід уроку
І. Загальнокорекційний етап.
1. Оргпідготовка
1.1 Вітання з класом
1.2 Рапорт чергового.
1.3 Перевірка наявності всього необхідного до уроку.
2. Нервово-психологічна підготовка.
2.1 Розгадати загадку: « У будь яку погоду все навкруги із льоду».
ІІ. Основний етап
1.Повідомлення теми, мети і завдань уроку
2. Актуалізація знань ( перевірка домашнього завдання)
2.1. Прийом «Географічна розминка» — взаємоперевірка (робота в парах)
Учні ставлять один одному запитання за картою Природних зон, визначаючи положення арктичної зони.
2.2. Прийом «Географічний крос»
Необхідно доповнити фрази, запропоновані вчителем, відомостями, яких не вистачає.
Північний та Південний полюси Землі розташовані в…
Зона арктичних пустель поступово переходить в зону…
Полярна ніч та полярний день біля полюса продовжується декілька…
Полярне сяйво – це явище, яке виникає внаслідок…
На карті Природних зон арктичні пустелі позначаються…
3. Ознайомлення з новими знаннями, уміннями і навичками
3.1. Прийом «Проблемне питання»
Учням пропонується, використовуючи матеріали, які вони отримали з
Інтернету, при виконанні домашнього завдання подумати над тим, чому
арктичні пустелі на карті позначаються білим кольором і як це впливає на
популяцію тварин Арктики.
3.2Демонстрування та опрацювання презентації « Євразія. Природні
зони» ( слайди із зображенням представників тваринного світу, що
стосуються арктичних пустель).
4.Закріплення знань