актуалізувати знання учнів про основні орфограми, вивчені в попередніх класах;
розвивати мовне чуття;
удосконалювати вміння знаходити й виправляти помилки на вивчені правила
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Основні правила правопису. Складні випадки слововживання
Урок:
Основні правила правопису. Складні випадки слововживання
19.09.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
1
Доброго ранку!
Тема нашого уроку: Основні правила правопису. Складні випадки слововживання.
І. Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку
1. Проблемне питання.
— Чи кожна людина має бути грамотною, уміти правильно писати й говорити?
2. Бесіда
— Що вивчає орфографія?
— А орфоепія?
— Назвіть спільне між цими розділами науки про мову.
— Що таке орфограма? Наведіть приклад.
— Які ви знаєте види орфограм? (Орфограми бувають буквені й не буквені; скорочення слів, апостроф, написання слів через дефіс, правила перенесення слів).
ІІ. Систематизація й узагальнення вивченого
1. Опрацювання таблиці «Основні правила правопису».
Орфограми небуквені | Орфограми буквені |
Написання слів разом, окремо, через дефіс, апостроф, перенос слів, скорочення слів — уживання апострофа: верф’ю, солов’ї, кав’ярня — скорочення слів: б-ка (бібліотека), р-н (район), упоряд., арк. — по-китайськи, по-німецьки — ні з прислівниками: нізащо, нітрохи — правопис прикладок: звіробій-трава, жук-короїд, дівчина-красуня — складні іменники: прем’єр-міністр, кіловат-година 2. Робота з підручником. 1) Опрацювання теоретичного матеріалу, п. 4,с.14-15 3. Перегляд відеоуроку 4. Виконання вправ і завдань Вправи 2, 3, с. 16 за підручником Підсумок уроку Заключна бесіда. — Які орфограми ми згадали сьогодні на уроці? Наведіть приклади. | Вибір написання слова (певної букви) з ряду можливих варіантів за умови однакової вимови — правопис ненаголошених о, е, и: вели5кий, село5, мири5ти — спрощення в групах приголосних: радість — радісний; проїзд — проїзний; тиждень — тижні — правопис з–с у префіксах з-, с-: сфотографувати, схотіти, збити — зміни приголосних при словотворенні: юнак — юнацький, Париж — паризький, німецький — Німеччина |
2
Двадцяте вересня
Домашня робота
Вправа 7 (текст), с. 17
.png)
Рефлексія від 17 учнів
Сподобався:
0
Так: 17
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 17
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 17
Так: 0