Органи чуття - наші помічники

1. Перший наш помічник - це зір. Завдяки очам ми бачимо світ навколо себе у всіх його кольорах та формах. Ми можемо бачити далекі предмети та ті, що знаходяться близько. Ми можемо розрізняти дрібні деталі та загальну картину. Зір допомагає нам орієнтуватися в просторі, уникати небезпек, насолоджуватися красою світу.

   

2. Другий наш помічник - це слух. Завдяки вухам ми чуємо звуки природи, голоси людей, музику. Ми можемо розрізняти різні звуки за їх гучністю, тональністю, тембром. Слух допомагає нам спілкуватися з іншими людьми, отримувати інформацію, насолоджуватися музикою.

   

3. Третій наш помічник - це нюх. Завдяки носу ми відчуваємо різні запахи. Ми можемо розрізняти приємні та неприємні запахи, запахи квітів, їжі, парфумів. Нюх допомагає нам орієнтуватися в просторі, знаходити їжу, уникати небезпечних речовин.

   

4. Четвертий наш помічник - це смак. Завдяки язику ми можемо відчувати смак їжі. Ми можемо розрізняти солодке, кисле, солоне, гірке. Смак допомагає нам вибирати їжу, яка корисна та приємна для нас.

   

5. П'ятий наш помічник - це дотик. Завдяки шкірі ми можемо відчувати дотик предметів, температуру, тиск. Ми можемо розрізняти гладкі та шорсткі, тверді та м'які, гарячі та холодні предмети. Дотик допомагає нам орієнтуватися в просторі, уникати небезпек, відчувати емоції інших людей.

   

Скільки всього органів чуттяу людини?

Які це органи чуття?

Для чого нам потрібні органи чуття?

Як ми можемо берегти свої органи чуття?

Вікторина

Вчитель ставить запитання, а учень має пояснити та підібрати файл-відповідь.

1. Який орган чуття допомагає нам бачити світ у всіх його кольорах та формах? (Зір)

2. Завдяки якому органу чуття ми можемо чути звуки природи, голоси людей, музику? (Слух)

3. Який орган чуття допомагає нам відчувати різні запахи? (Нюх)

4. Який орган чуття допомагає нам відчувати смак їжі? (Смак)

5. Який орган чуття допомагає нам відчувати дотик предметів, температуру, тиск? (Дотик)

Гра "Що я відчуваю?"

Учням зав'язують очі, а потім дають їм понюхати, спробувати на смак або доторкнутися до різних предметів. Вони повинні вгадати, що це за предмет, використовуючи тільки нюх, смак або дотик.

"Смакова карусель"

• На столі кілька склянок з різними рідинами (вода, сік, лимонний сік, молоко).

• Не підписані склянки з рідиною, даємо учням спробувати на смак і визначити, що це.

"Веселі звуки"

• Зберіть колекцію звуків (шуршання листя, спів птахів, дзвінок дзвіночка).

• Заплющте очі учням і по черзі включайте записи звуків.

• Завдання учнів - визначити, що це за звук.

Рефлексія. Підсумок уроку

• Підведення підсумків уроку.

Що нового дізналися учні на уроці? Яке значення мають органи чуття для людини? Як потрібно берегти свої органи чуття?

• Вправа «Незакінчене речення».

• - Сьогодні я дізнався… - Було цікаво…

• - Тепер я зможу… - Я зрозумів…

• - Мене здивувало… - Я навчився…

Працювали всі старанно

І почуйте у кінці,

Що у нашім дружнім класі

Діти просто МОЛОДЦІ !!!