Конструктор уроків
Метою уроку є: навчити учнів створювати діаграму Венна; орієнтуватися у видах операцій над множинами; розуміти поняття «факт», «судження», «умовивід» та різницю між ними.
1
Готові? Так.
А настрій як? Клас!
Тож успіх всіх чекає нас!

Інтелектуальна розминка





Робота в зошиті ( с. 50)

Якщо щось розташоване або відбувається за певним правилом, це називають закономірністю. У природі є багато закономірностей.
Визначте закономірність на малюнку і продовжте ряд кольорових прямокутників.

Факти, судження, умовиводи. Що це?

2
Намалюйте діаграму Венна з пристроями, поданими в таблиці, які:
-є пристроями введення або виведення інформації;
-є пристроями введення і виведення інформації;
-не є пристроями введення;
-не є пристроями виведення інформації.

Виконай інтерактивне завдання за QR - кодом.

Виконати завдання 2 (зош. с 49); завдання 2 (зош. с. 51)
Рефлексія від 48 учнів
Сподобався:
Так: 45
Ні: 3
Зрозумілий:
Так: 47
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 45
Так: 3