Урок:

Олександр Довженко «Зачарована Десна"

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета

проаналізувати історію написання кіноповісті «Зачарована Десна», визначити особливості жанру, охарактеризувати сповідальність оповіді у творі;

аргументовано висловлювати власну думку;

усвідомлювати світову велич О. Довженка.

Вміст уроку:
1
2
3
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Епіграф:

Десна! Моє слово до тебе,

Хороша поліська ріка.

Давно ти не бачиш край себе

Хлопчину Довженка Сашка.

Він виріс, пізнавши багато

Річкових і плес, і глибин,

Та ти йому — наче та мати,

Якою пишається син…

В. Пригоровський

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Виклад навчального матеріалу.

Слово вчителя.

Важливе місце в нашому житті посідають спогади. Давайте, на декілька хвилин, поринемо у найцікавіші миттєвості вашого життя. Кожен з нас згадає незабутні спогади з дитинства, першу шкільну стежину, закоханість… Найцікавіші миттєвості ми зберігаємо на фотографії чи відео.

О. Довженко також створював свій фотоальбом – автобіографічну кіноповість «Зачарована Десна».

Історія написання дозволить нам дізнатися, коли і чому О. Довженко вирішив написати про своє дитинство в рідному селі на Чернігівщині.

Над кіноповістю О. Довженко почав працювати , як свідчать записи в чорновиках, 5 квітня 1942 року. У листі до матері та сестри від 9 листопада 1946 року письменник повідомляє: «Пишу одну повість про діда і батька, матір і про все, одне слово, сосницьке життя, що коли я був маленьким, мамо, у Вас щасливим, коли дід ще казав мені: «Цить, Сашко, не плач, поїдем на сінокіс, да накосимо сіна, да наберемо ягід, да наловимо риби, да наваримо каші». Про всяке таке-от старовиння, що щезло вже, минуло давно і ніколи не вернеться, як не верта­ються літа ще хочу написати. Чомусь я часто, коли не щодня, зга­дую про вас, моя рідна старенька мамо. Очевидно тому, що й сам уже сивий, і день мій вечоріє вже, і хоч не гнеться ще спина, і ходжу ще рівно, я, як дід Семен, зглядуватись став назад, почав визирати в холодне (чужеє) вікно: а чи не пливуть до мене в гості молоді літа весняною водою на дубах? Ні, не пливуть».

У щоденнику 7 грудня 1945 р. з’являється запис про бажання створити таку картину — книжку, яка б «принесла людям успіху, відпочинок, добру пораду і розуміння жити».

30 березня 1948 р. письменник уже чітко заявляє про свій намір написати докладно й абсолютно одверто, як працю цілого фактичного життя, з великими екскурсами в біографію, у дитинство, у родину, у природу, пригадати всі чинники, які створювали й визначали смак, тонкість сприймання.

Довженко знав духовний світ селянина, народний побут, звичаї та його психологію.

Письменник працював над твором довгих 14 років. Проте «Зачарована Десна» була завершена лише в 1955 р. У березні 1956 року журнал «Дніпро» опублікував кіноповість. Після смерті О. Довженка, вона з’явилася окремою книжкою.

«Зачарована Десна» - це своєрідна енциклопедія сільського життя України кінця XIX і початку XX століть.

Бесіда з учнями:

  1. Що таке кіноповість?

  2. Який твір можна вважати автобіографічним?

  3. Чим автобіографічний твір відрізняється від щоденника?

  4. Доведіть, , що « Зачарована Десна» є автобіографічним твором?

Теорія літератури:

Кіноповість – це жанр, що поєднує ознаки кіно та повісті й призначений для читання й екранізації.

Від кіно кіноповість запозичує такі риси:

- фрагментарність і динамізм оповіді;

- багатство асоціативних моментів і зорових вражень;

- напруженість сюжету;

- яскраво виражений конфлікт.

Від повісті :

- епічність;

- метафоричність;

- розлогість пейзажних картин;

- наявність однієї-двох сюжетних ліній;

- авторські відступи.

Аналіз кіноповісті (паспорт):

Жанр: автобіографічна кіноповість (“автобіографічне кінооповідання”).

Тема: щира сповідь письменника про дитинство, сповнене радощів і смутку, як джерело його духовності й мистецького таланту; зображення дитинства й джерел формування митця.

Ідея: заклик любити життя, цінувати й берегти все те прекрасне, що робить людину духовно багатою і щасливою; оспівування краю дитинства, його людей, природи.

Сюжет: твір не має чіткого сюжету з послідовним розвитком подій — сюжет двоплановий:

- основна сюжетна лінія — це ніби окремі новели (дитинство Сашка, його враження, сцени захоплення навколишнім світом),

- другий план — ліричні відступи зрілого майстра слова (філософське осмислення художньої творчості, краси людської праці, природи й людини).

«У цьому нарисі автобіографічного кінооповідання автор поспішає зробити відразу деякі визнання: в його реальний повсякденний світ, що не день частіше починають вриватися спогади».

Композиція: цілісний потік думок, спогадів, що напливають один на одного, та зображення умов, у яких формувався характер, світогляд малого хлопця; поєднання ліричних і філософських роздумів дорослого Довженка.

Твір умовно можна поділити на новели «Город», «Хата», «Смерть братів», «Смерть баби», «Повінь», «Сінокіс», «Коні», «До школи» плюс ліричні публіцистичні відступи.

2

8 з 20 балів

Дайте відповіді на питання

  1. Чи має повість чіткий сюжет?

  2. Хто оповідач у «Зачарованій Десні»?

  3. Яких два плани є в сюжеті?

  4. Як автор повісті пояснює свій задум написати такий твір?

  5. 3 яких джерел формувалася особистість письменника, його талант?

  6. Дайте визначення кіноповісті

  7. Які проблеми піднімаються у творі?

  8. А яка ж ідея твору?

3

12 з 20 балів

Дайте письмові відповіді на питання

  1. На яких моральних засадах виховувався малий Сашко?

  2. Яке місце в житті людей займає праця? Хто і як прищепив любов О.Довженку до праці й повагу до трудівника. Як це пока­зано у творі?

  3. Як у «Зачарованій Десні» розв’язується проблема «природа і людина»?

  4. Дослідіть художні особливості повісті.

Рефлексія від 5 учнів

Сподобався:

0

Так: 5

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 5

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 5

Так: 0

Рекомендуємо

" Зачарована Десна " О. Довженко

" Зачарована Десна " О. Довженко

151

Аватар профіля Кудревич Інна Василівна
Українська література
8 клас, 10—12 клас, I—III курси, дорослі та змішані

30 грн

Урок-бесіда. Повість "Зачарована Десна" О. Довженка. Автобіографічна основа. сповідальність. Морально-етичні проблеми.

Урок-бесіда. Повість "Зачарована Десна" О. Довженка. Автобіографічна основа. сповідальність. Морально-етичні проблеми.

293

Аватар профіля Басій-Волошина Валентина Володимирівна
Українська мова
11 клас та змішані

41 грн

Дванадцяте заняття з підготовки до НМТ. Володимир Сосюра, Богдан-Ігор Антонич, Олександр Довженко

Дванадцяте заняття з підготовки до НМТ. Володимир Сосюра, Богдан-Ігор Антонич, Олександр Довженко

94

Аватар профіля Давидова Ксенія Сергіївна
Зовнішнє незалежне оцінювання
10—11 клас

166 грн

О. Довженко. Трагічна доля митця

О. Довженко. Трагічна доля митця

444

Аватар профіля Кудревич Інна Василівна
Українська література
9—11 клас та II—III курси

30 грн

Олександр Олесь "Заспів"

Олександр Олесь "Заспів"

375

Аватар профіля Алєксандрова Ксенія Гінтасівна
Українська література
5 клас

20 грн

Олександр Олесь. Казка-п’єса «Микита Кожум’яка». Виокремлення в ній найнапруженіших епізодів.

Олександр Олесь. Казка-п’єса «Микита Кожум’яка».  Виокремлення в ній найнапруженіших епізодів.

515

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

33 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

645

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

751

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

802

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2234

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

393

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

600

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас