Мета
проаналізувати історію написання кіноповісті «Зачарована Десна», визначити особливості жанру, охарактеризувати сповідальність оповіді у творі;
аргументовано висловлювати власну думку;
усвідомлювати світову велич О. Довженка.
Конструктор уроків
Мета
проаналізувати історію написання кіноповісті «Зачарована Десна», визначити особливості жанру, охарактеризувати сповідальність оповіді у творі;
аргументовано висловлювати власну думку;
усвідомлювати світову велич О. Довженка.
Епіграф:
Десна! Моє слово до тебе,
Хороша поліська ріка.
Давно ти не бачиш край себе
Хлопчину Довженка Сашка.
Він виріс, пізнавши багато
Річкових і плес, і глибин,
Та ти йому — наче та мати,
Якою пишається син…
В. Пригоровський
1
Виклад навчального матеріалу.
Слово вчителя.
Важливе місце в нашому житті посідають спогади. Давайте, на декілька хвилин, поринемо у найцікавіші миттєвості вашого життя. Кожен з нас згадає незабутні спогади з дитинства, першу шкільну стежину, закоханість… Найцікавіші миттєвості ми зберігаємо на фотографії чи відео.
О. Довженко також створював свій фотоальбом – автобіографічну кіноповість «Зачарована Десна».
Історія написання дозволить нам дізнатися, коли і чому О. Довженко вирішив написати про своє дитинство в рідному селі на Чернігівщині.
Над кіноповістю О. Довженко почав працювати , як свідчать записи в чорновиках, 5 квітня 1942 року. У листі до матері та сестри від 9 листопада 1946 року письменник повідомляє: «Пишу одну повість про діда і батька, матір і про все, одне слово, сосницьке життя, що коли я був маленьким, мамо, у Вас щасливим, коли дід ще казав мені: «Цить, Сашко, не плач, поїдем на сінокіс, да накосимо сіна, да наберемо ягід, да наловимо риби, да наваримо каші». Про всяке таке-от старовиння, що щезло вже, минуло давно і ніколи не вернеться, як не вертаються літа ще хочу написати. Чомусь я часто, коли не щодня, згадую про вас, моя рідна старенька мамо. Очевидно тому, що й сам уже сивий, і день мій вечоріє вже, і хоч не гнеться ще спина, і ходжу ще рівно, я, як дід Семен, зглядуватись став назад, почав визирати в холодне (чужеє) вікно: а чи не пливуть до мене в гості молоді літа весняною водою на дубах? Ні, не пливуть».
У щоденнику 7 грудня 1945 р. з’являється запис про бажання створити таку картину — книжку, яка б «принесла людям успіху, відпочинок, добру пораду і розуміння жити».
30 березня 1948 р. письменник уже чітко заявляє про свій намір написати докладно й абсолютно одверто, як працю цілого фактичного життя, з великими екскурсами в біографію, у дитинство, у родину, у природу, пригадати всі чинники, які створювали й визначали смак, тонкість сприймання.
Довженко знав духовний світ селянина, народний побут, звичаї та його психологію.
Письменник працював над твором довгих 14 років. Проте «Зачарована Десна» була завершена лише в 1955 р. У березні 1956 року журнал «Дніпро» опублікував кіноповість. Після смерті О. Довженка, вона з’явилася окремою книжкою.
«Зачарована Десна» - це своєрідна енциклопедія сільського життя України кінця XIX і початку XX століть.
Бесіда з учнями:
Що таке кіноповість?
Який твір можна вважати автобіографічним?
Чим автобіографічний твір відрізняється від щоденника?
Доведіть, , що « Зачарована Десна» є автобіографічним твором?
Теорія літератури:
Кіноповість – це жанр, що поєднує ознаки кіно та повісті й призначений для читання й екранізації.
Від кіно кіноповість запозичує такі риси:
- фрагментарність і динамізм оповіді;
- багатство асоціативних моментів і зорових вражень;
- напруженість сюжету;
- яскраво виражений конфлікт.
Від повісті :
- епічність;
- метафоричність;
- розлогість пейзажних картин;
- наявність однієї-двох сюжетних ліній;
- авторські відступи.
Аналіз кіноповісті (паспорт):
Жанр: автобіографічна кіноповість (“автобіографічне кінооповідання”).
Тема: щира сповідь письменника про дитинство, сповнене радощів і смутку, як джерело його духовності й мистецького таланту; зображення дитинства й джерел формування митця.
Ідея: заклик любити життя, цінувати й берегти все те прекрасне, що робить людину духовно багатою і щасливою; оспівування краю дитинства, його людей, природи.
Сюжет: твір не має чіткого сюжету з послідовним розвитком подій — сюжет двоплановий:
- основна сюжетна лінія — це ніби окремі новели (дитинство Сашка, його враження, сцени захоплення навколишнім світом),
- другий план — ліричні відступи зрілого майстра слова (філософське осмислення художньої творчості, краси людської праці, природи й людини).
«У цьому нарисі автобіографічного кінооповідання автор поспішає зробити відразу деякі визнання: в його реальний повсякденний світ, що не день частіше починають вриватися спогади».
Композиція: цілісний потік думок, спогадів, що напливають один на одного, та зображення умов, у яких формувався характер, світогляд малого хлопця; поєднання ліричних і філософських роздумів дорослого Довженка.
Твір умовно можна поділити на новели «Город», «Хата», «Смерть братів», «Смерть баби», «Повінь», «Сінокіс», «Коні», «До школи» плюс ліричні публіцистичні відступи.
2
Дайте відповіді на питання
Чи має повість чіткий сюжет?
Хто оповідач у «Зачарованій Десні»?
Яких два плани є в сюжеті?
Як автор повісті пояснює свій задум написати такий твір?
3 яких джерел формувалася особистість письменника, його талант?
Дайте визначення кіноповісті
Які проблеми піднімаються у творі?
А яка ж ідея твору?
3
Дайте письмові відповіді на питання
На яких моральних засадах виховувався малий Сашко?
Яке місце в житті людей займає праця? Хто і як прищепив любов О.Довженку до праці й повагу до трудівника. Як це показано у творі?
Як у «Зачарованій Десні» розв’язується проблема «природа і людина»?
Дослідіть художні особливості повісті.
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 5
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 5
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 5
Так: 0