Очікувані результати: ознайомити учнів з творчістю Оксани Сайко;
розвити навички аналізу та інтерпретації художнього тексту;
виховувати почуття моральної відповідальності та поваги до інших людей.
Конструктор уроків
Очікувані результати: ознайомити учнів з творчістю Оксани Сайко;
розвити навички аналізу та інтерпретації художнього тексту;
виховувати почуття моральної відповідальності та поваги до інших людей.
У кожен створений образ вкладаю якусь часточку себе, я свого роду перевтілююся. Адже в той час, коли пишу для дітей — сама стаю дитиною. Оксана Сайко
1



2
Познайомся з Оксаною Сайко
Саме в перший день нового року народилася в містечку Скалаті, що на Тернопільщині, письменниця Оксана Сайко. Уже з одинадцяти років вона почала писати. Першим твором для дітей була пригодницька повість «Таємниця старого будинку». Зошит із повістю передавали з рук у руки, тому в певний момент він опинився в одного районного журналіста, який, на жаль, загубив повість… А згодом були інші твори, які Оксана писала не тільки у вільний час, а й під час уроків. Деякі невеличкі новели надрукували в районній газеті. Згодом Оксана Сайко здобула медичну освіту. Але її пристрасть — журналістика. Спочатку Оксана Сайко писала тільки для дорослих. До дитячої прози повернулася 2005-го року. В оповіданнях Оксани Сайко уявне перегукується з реальним. Отже, навіть у пережитих авторкою ситуаціях неодмінно є й частина вигадки, що вимальовує сюжет, а іноді додає йому певної драматичності. «Щось у сюжетах, часом, є десь почутим чи спостереженим… Але до всього того все одно додається фантазія», — наголошує письменниця.


3
Прочитай та прослухай оповідання " Гаманець "
Чи можна виправдати Ритку? Чому ти так уважаєш?
4
Позначте цифрами послідовність подій у творі
1. Іванка звеліла дівчині віддати гаманець, назвавши її злодійкою.
2.Іванка простягнула Риті гаманець.
3.«Це сусідка», – сполохано зашепотіла Ритка, а потім простягнула Іванці гаманця.
4.Іванка погналася за нею й схопила за светра.
5.Іванка скочила на підніжку трамваю, який повіз її до крамниці.
6.Коротко стрижена дівчина швидко пробиралася до виходу.
7.Іванка здогадалась, що то вона поцупила гаманець, і вискочила з трамваю слідом за дівчиною.
8.Дівчинка уявляє, як кататиметься у нових роликах.
9.Ритка пояснила, що не вважає себе злодійкою, бо краде рідко і не для себе, а для малого братика, щоб іноді купувати йому іграшки або цукерки.
10.Іванка відповіла татові, що витратила гроші «на щось набагато важливіше, ніж ролики!»
11.Іванка раптом відчула, що хтось ніби ненароком штовхнув її, наліг плечем, зачепившись за її спортивну сумку.
12.В Іванки був чудовий настрій – вона раділа яскравому сонцю, блакитному небу і юному літньому теплу.

5
Добери з тексту цитату, яка могла б бути назвою малюнків.


Напишіть допис про почуття одного з персонажів твору від його імені.
6




Рефлексія від 34 учнів
Сподобався:
Так: 34
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 32
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 33
Так: 1