Всеосвіта
Вхід ǀ Реєстрація
Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Діти та війна: практичні поради щодо стабілізації емоційного стану
»
Взяти участь Всі події

Конструктор уроків

Створити урок
Всі уроки Мої уроки Кабінет уроку Архів уроків Обговорення
https://fs05.vseosvita.ua/0501vm7h-e785-90x90.jpg

Опублікував/ла:

Лавроненко Марина Олександрівна
Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися
Урок:

«Оксамитові революції» в країнах Східної Європи. Трансформаційні процеси

07.01.2024
2 0
придбати урок
Ціна:

20 грн

19 грн

5%

Після покупки цей урок відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані уроки зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку може бути спрямована на розуміння та аналіз постсталінської моделі розвитку держав країн Центральної та Східної Європи - Польщі, Угорщині, Болгарії, Румунії, Чехословаччині.

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Використано підручник Щупак І. Я. Всесвітня історія (рівень стандарту) : підручник для
11 класу закладів загальної середньої освіти / І. Я. Щупак. —
К. : УОВЦ «Оріон», 2019. — 256 с. : іл., карти.
Ілюстрації
Войцех Ярузельський -
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%86%D0%B5%D1%85_%D0%AF%D1%80%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9
Ілюстрація до Польші - https://www.pngwing.com/ru/search?q=%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F+%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B8
Л. Бальцеровича - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87,_%D0%9B%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BA
Валенса - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%B0,_%D0%9B%D0%B5%D1%85
Ілюстрація шокова терапія - http://www.golos.com.ua/article/48640
К. Марцинкевич - https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%B6_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87
Я. Качинський. - https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9
Угорська Радянська Республіка - https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0
В.Орбан - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD,_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80
Вацлав Гавел - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB,_%D0%92%D0%B0%D1%86%D0%BB%D0%B0%D0%B2
Матеріали країни Польша - https://www.radiosvoboda.org/a/trydtsyat-rokiv-samorozpusku-varshavskoho-dohovoru/31331987.html
Лех Качинський - https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%85_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9
«Другою Катинською трагедією» - https://www.bbc.com/ukrainian/entertainment/2015/04/150409_katyn_zinchenko_interview_ko
Броніслав Коморовський - https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9
Анджей Дуда - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%B9
Вацлав Клаус - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%83%D1%81,_%D0%92%D0%B0%D1%86%D0%BB%D0%B0%D0%B2
Словенія - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F
Б. Пахор - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D1%85%D0%BE%D1%80,_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%83%D1%82
М. Джуканович - https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BB%D0%BE_%D0%94%D0%B6%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87
Чорногорія - https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97
Вміст уроку:

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

Додати завдання

№1:

Теоретичний блок

0600qb6r-c92b-940x529.pngМета уроку спрямована на розуміння та аналіз постсталінської моделі розвитку держав країн Центральної та Східної Європи - Польщі, Угорщині, Болгарії, Румунії, Чехословаччині.

№2:

Теоретичний блок

№3:

Вільне введення тексту

№4:

Теоретичний блок

№5:

Вільне введення тексту

№6:

Вільне введення тексту

№7:

Вільне введення тексту

№8:

Вільне введення тексту

№9:

Вільне введення тексту

№10:

Вільне введення тексту

№11:

Вільне введення тексту

№12:

Теоретичний блок

№13:

Вільне введення тексту

№14:

Вільне введення тексту

№15:

Теоретичний блок

№16:

Вільне введення тексту

№17:

Вільне введення тексту

№18:

Теоретичний блок

№19:

Вільне введення тексту

№20:

Вільне введення тексту

№21:

Вільне введення тексту

№22:

Теоретичний блок

№23:

Вільне введення тексту

Рефлексія від 4 учнів

Сподобався:

4 0

Зрозумілий:

4 0

Потрібні роз'яснення:

4 0
придбати урок
Ціна:

20 грн

19 грн

5%

Після покупки цей урок відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані уроки зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Рекомендуємо
-5%

ЗНО тема 6. Українські землі в другій половині ХVІ ст. (частина 2)

ЗНО тема 6. Українські землі в другій половині ХVІ ст. (частина 2)

112

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
ЗНО історія України
11 клас

19 грн

-5%

Умови розвитку української культури в ХVІ ст

Умови розвитку української культури в ХVІ ст

191

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
ЗНО історія України
8 клас та 11 клас

20 грн

19 грн

-5%

Що відомо про заселення і розвиток Італії в І тис. до н.е.

Що відомо про заселення і розвиток Італії в І тис. до н.е.

230

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

25 грн

20 грн

-5%

Практична робота: «Соціальні передумови права. Мораль і релігія».

Практична робота: «Соціальні передумови права. Мораль і релігія».

144

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Основи правознавства
9 клас

19 грн

-5%

Тематичний контроль. «Османська імперія. Країни Східної Європи у XVI – першій половині XVIIІ cт.»

Тематичний контроль. «Османська імперія. Країни Східної Європи у XVI – першій половині XVIIІ cт.»

112

Аватар профіля Боброва Ольга Сергіївна
Всесвітня історія
8 клас

33 грн

Дивитись ще
Схожі уроки

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

2182

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

862

Аватар профіля Захожа Світлана Анатоліївна
Всесвітня історія
6 клас

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

1031

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Персько-грецькі війни

Персько-грецькі війни

285

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Всесвітня історія
6 клас

Початок Першої світової війни. Головні події у воюючих країнах.

Початок Першої світової війни. Головні події у воюючих країнах.

932

Аватар профіля Коляско Ігор
Всесвітня історія
10 клас
Дивитись ще
✖
↑