Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Олімпіади та конкурси «Всеосвіти» як сучасний вид інтелектуальних змагань
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Огляд постраждалого, перевірка стану свідомості та попередження гіпотермії.

16.03.2026
0 0
10 Клас, 11 Клас, 12 Клас

2

78

120

0

4

5

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Урок присвячений критично важливому аспекту домедичної допомоги — збереженню життя після виведення пораненого з-під вогню. Основна увага приділяється алгоритму первинного огляду, методам оцінки рівня свідомості та боротьбі з «невидимим ворогом» — гіпотермією. Матеріал базується на сучасних протоколах тактичної медицини (TCCC).

Навчальна: навчити учнів алгоритму швидкого огляду постраждалого, розпізнаванню ознак переохолодження та правилам стабілізації стану перед евакуацією.Розвивальна: розвинути навички прийняття рішень у критичних ситуаціях та розуміння тактичного контексту надання допомоги.Виховна: виховувати відповідальність, готовність до взаємодопомоги та почуття патріотизму.

Мета уроку:

  • Навчальна: навчити учнів алгоритму швидкого огляду постраждалого, розпізнаванню ознак переохолодження та правилам стабілізації стану перед евакуацією.

  • Розвивальна: розвинути навички прийняття рішень у критичних ситуаціях та розуміння тактичного контексту надання допомоги.

  • Виховна: виховувати відповідальність, готовність до взаємодопомоги та почуття патріотизму.

Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

2

Чому при підозрі на гіпотермію категорично заборонено інтенсивно розтирати кінцівки постраждалого? Поясніть механізм загрози.

Яку роль відіграє командир підрозділу в евакуаційній операції та чому не можна починати рятувальні дії без його дозволу?

Опишіть особливості переміщення пораненого в міських умовах. З якими головними ризиками стикається рятувальна група?

Як сучасне бойове спорядження впливає на процес евакуації та які технічні рішення допомагають подолати ці труднощі?

Поясніть значення фрази «Ніхто не є мертвим доки він не теплий і мертвий» у контексті бойової медицини.

Рефлексія від 9 учнів

Сподобався:

0

Так: 9

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 9

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 9

Так: 0

Рекомендуємо

Евакуація потерпілого та евакуаційні спеціальні засоби

Евакуація потерпілого та евакуаційні спеціальні засоби

107

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

83 грн

Основні складові конструкції та технічні параметри БпЛА

Основні складові конструкції та технічні параметри БпЛА

1965

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
11 клас

100 грн

Передача інформації в умовах бойових дій

Передача інформації в умовах бойових дій

155

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

83 грн

Подолання інженерних загороджень

Подолання інженерних загороджень

111

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

108 грн

Правила тампонування

Правила тампонування

74

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

100 грн

Основні властивості та моделі БпЛА (мультикоптери, FPV, крила)

Основні властивості та моделі БпЛА (мультикоптери, FPV, крила)

29834

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
11 клас

83 грн

Схожі уроки

Надання домедичної допомоги в зоні тактичних умов (TFC, Tactical Field Care)

Надання домедичної допомоги в зоні тактичних умов (TFC, Tactical Field Care)

1136

Аватар профіля Падалка Віталій Леонідович
Захист України
11 клас

Захист України. Інтегрований курс. Модуль 3. Інформаційна війна. Урок 23. Роль критичного мислення в інформаційній війні

Захист України. Інтегрований курс. Модуль 3. Інформаційна війна. Урок 23. Роль критичного мислення в інформаційній війні

47

Аватар профіля Герасименко Ірина Миколаївна
Захист України
11 клас

Патрулювання, чергування на посту.

Патрулювання, чергування на посту.

142

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

№2. Техніка переміщення у складі бойової групи: пересування двійками на різній місцевості, реакція на контакт двійки, реакція на контакт групи.

№2. Техніка переміщення у складі бойової групи: пересування двійками на різній місцевості, реакція на контакт двійки, реакція на контакт групи.

108

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

Техніка переміщення у складі бойової групи: пересування двійками на різній місцевості, реакція на контакт двійки, реакція на контакт групи.

Техніка переміщення у складі бойової групи: пересування двійками на різній місцевості, реакція на контакт двійки, реакція на контакт групи.

106

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

Надання допомоги в секторі обстрілу. Переміщення пораненого із зони прямої загрози.

Надання допомоги в секторі обстрілу. Переміщення пораненого із зони прямої загрози.

100

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас