О. Генрі "Останній листок". Образи дівчат, їхня динаміка (Сью, Джонсі). Особливості художньої мови новели; розповідач

У світі живе багато людей. Не кожен може зробити якесь велике відкриття для людства, створити шедевр мистецтва, здійснити подвиг. Але кожен зобов’‎язаний завжди залишатися людиною, плекати в собі кращі якості душі і, врешті-решт, створити свій власний шедевр, навіть якщо він буде корисним для однієї людини чи для самого себе. Сьогодні ми продовжуємо досліджувати Людину у її найпрекраснішому вияві. Сподіваюся, що нам вдасться, нарешті, знайти відповідь на вічне запитання всіх часів: «Яка ж вона, справжня людина?»

Перевірка домашнього завдання, актуалізація опорних знань

Характеристика жіночих образів новели

• Чи можна назвати дівчат рідними «по духу»? У чому головна різниця між ними?

• - Чому рослиною, з якою Джонсі пов’язує свою долю, був саме плющ?(Цю рослину було обрано не випадково. У християнській символіці плющ трактується як символ вічного життя і як символ смерті. Плющ в’ється вгору, так і людина чіпляється за життя, коли хоче вижити, подолавши всі негаразди. Тому в новелі, де йдеться про боротьбу за життя, взято саме цю рослину).

  Отже, символіка рослин допомагає більш повно розкрити основний задум письменника.

• - Схарактеризуйте мову хворої. Невже це тільки результат фізичної слабкості?

  (Мова дівчини стає уривчастою, різкою, не закінчені конструкції речень: «Листків. На плющі. Коли впаде останній, я помру. Я знаю це вже три дні». Джонсі починає відчувати втому від життя, байдужість і до мистецтва («А чи не могла б ти малювати в іншій кімнаті?» – холодно спитала Джонсі), і до турбот подруги (розмовляє з нею відчужено, насторожено). Це психологічна криза.

  Зіткнення дівчини з хворобою передано, як поєдинок: містер Пневмонія звалив з ніг тендітну Джонсі. Хвора, яка ще зовсім не пізнала смаку життя і не знає за що вхопитися, втрачає не тільки здоров’я, але й бажання жити.)

• - У чому причина важкого стану дівчини?(Її ніщо не зв’язує з реальним життям, його матеріальними цінностями (кохання чоловіка, гарний одяг – речі, привабливі для молодої жінки), а сили боротися за те, чого вона не знає, у неї немає. Дівчина пов’язала своє життя з листям плюща, що «помирав». Це єдина річ, яку вона любила («А ти ж … так любила цей плющ»). І тепер вона «починає рахувати карети в своїй похоронній процесії». Дивну хвору з хворою душею могло врятувати тільки диво, яке б потрясло її. Якщо ніщо не могло змусити дівчину опиратися хворобі, треба було змусити «боротися» листок.)

• Чому рятівником Джонс став Бермані, а не добра й співчутлива Сью? (На перший погляд, дівчата були схожі, але одна із них – реалістка, друга – мрійниця, далека від життя, його радощів та проблем. Хвороба з кожним днем віддаляла їх, бо слід було шукати ліки для душі: «Душі, яка лаштується вирушити в далеку таємничу подорож, усе на світі стає чуже». Подруга була безсила допомогти.)

Художня деталь у новелі "Останній листок". Символізм новели

Художня деталь — засіб словесного мистецтва, який полягає у виділенні особливо значущого елементу художнього образу. Через художню деталь виявляється спосіб художнього мислення письменника, поета. Художня деталь може бути речовою, портретною, пейзажною, інтер'єрною, психологічною, мовною.

О.Генрі - неперевершений майстер у використанні точної й виразної деталі, а особливо у вигадуванні незвичайного фіналу. За допомогою кількох штрихів письменник змальовує характер персонажів, їхнє життя, створює неповторну мистецьку картину твору. У творі використовує такі художні деталі:

Розгляд символіки новели «Останній листок»

♦ Символом чого був намальований листок? (Надії, що не вмирає, віри в майбутнє.)

♦ А впродовж твору що уособлює останній листок?

♦ Що віддаляє Джонсі від картини за вікном? Що ця відстань і ця перепона можуть символізувати? (Штора як символ бар’‎єру між дійсністю та мрією, життям і смертю, реальністю та надією)

♦ Чому Сью називає малюнок Бермана шедевром? (Він змусив Джонсі жити.)

Образ розповідача

Текст твору написаний від імені третьої особи, тобто від автора-розповідача. Автор не просто розповідач, це стрижень, що об’єднує навколо себе всі образи, є провідником ідей, які мають схвилювати читача, допомогти зрозуміти, що сенс життя у самому житті, треба жити всупереч обставинам.

Робота з притчею «Уламки доброти»

Сім’‎я проводила вихідний день на пляжі. Діти бавилися на березі. Та ось з’‎явилася маленька стара жінка в старому брудному одязі. Вона щось бурмотіла, підбирала з піску якісь речі та клала їх до сумки. Батьки покликали дітей і наказали їм перебувати подалі від жінки. Коли вона проходила поблизу сім’‎ї, то посміхнулася усім, та ніхто не відповів на привітання. А згодом вони дізналися, що багато років ця бабуся збирає на піску скалки скла, щоб діти не поранили ноги.

♦ Який зв’‎язок цього твору з темою нашого уроку?

1. Заповніть «Щоденник подвійних нотаток». В електронному варіанті