Урок:

Нервова система. Рефлекси. Модель мозку.

10.04.2023
2 0
5 Клас, Дорослі, Змішаний

3

9

45

0

14

16

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Пізнаємо природу. 5 клас. Біда

Хто керує процесами в нашому тілі

«Мозок - найбільш дивовижний, складний і загадковий орган, який ми знаємо». Мейт-Брітт Мозер, норвезька професорка неврології, лауреатка Нобелівської премії з фізіології та медицини.

І справді, нервова система керує та координує роботу різних органів організму людини.

1. Як організована нервова система від нейронів до органів.

Вона складається з головного мозку, спинного мозку і нервів. У людини є 12 пар нервів, що відходять від головного мозку, і 31 пара спинномозкових нервів (мал. 213). Основними клітинами нервової системи є нейрони, які сприймають, обробляють інформацію й передають її далі у вигляді електричного або хімічного сигналу (мал. 214). Нейрони як клітини мають ядро та інші органели, а також коротші відростки - дендрити, і довші - аксони.

Мал. 213. Будова нервової системи людини

Мал. 214. Будова нейрона

Це цікаво

У головному мозку людини - близько 86 000 000 000 нейронів. Разом вони здатні виробити достатньо енергії, щоб засвітити лампочку1.

У 20-річної людини - близько 176 000 км аксонів у мозку. Цього достатньо, щоб обгорнути екватор Землі 4,5 рази (52 Brain Facts).

2. Що таке рефлекси і які вони у людини.

У нервовій системі інформація передається своєрідною мережею нейронів, у якій вони виконують різні функції. Одні нейрони - чутливі, сприймають зовнішні й внутрішні впливи. Інші, вставні, передають інформацію від одного нейрона до іншого. Третя група - рухові нейрони, передають до органів команди для їхньої дії. Для сприймання впливів на організм, їхнього аналізу та вироблення відповіді для робочих органів утворюється ланцюг нейронів різних типів, який називають рефлекторною дугою (мал. 215). А реакції організму на різні впливи за участю нервової системи називають рефлексами.

Мал. 215. Схема рефлекторної дуги

Запитання

Як ви думаєте, яку команду отримав м’яз від нервової системи у зображеній ситуації?

Ми народжуємось з такими рефлексами, як, наприклад, моргання, чхання, кашель, повертання голови на стукіт тощо. Для чого людина моргає 11-12 тисяч разів на день? Це рефлекс, завдяки якому око регулярно омивається сльозою і зволожується. Чхання, кашель - також захисні рефлекси, які спрацьовують, щоб видалити з дихальних шляхів частинки пороху, слизу тощо. Відсмикування руки від гарячого чи гострого предмета - знову ж таки наш захист.

Стукнули двері - і ми одразу повернули голову. Це теж рефлекс, але орієнтувальний. Є рефлекси, завдяки яким наші системи органів можуть нормально працювати, наприклад, виділення слини, коли кусочок їжі потрапляє в рот.

Є й такі рефлекси, що утворюються в процесі життя. Наприклад, якщо їсти в один і той самий час, то згодом у цій годині людина відчуватиме голод. І якщо дотримуватись режиму їжі, то організм добре підготується до якісного травлення. Не випадково продуктивнішою є та людина, яка дотримується розпорядку дня, навчання чи праці.

Це цікаво

Скільки часу потрібно нервовій системі на сприймання різних впливів на організм і формування відповіді? На наше щастя, вона працює надзвичайно швидко. Наприклад, час відповіді на дотик - лише 90 мілісекунд, а на звук і світло - 120 і 150 мілісекунд. Цікаво, що час рухової реакції тренованого плавця (наприклад, у момент старту) - у середньому 230 мілісекунд, а у тих, хто не займається спортом, - 350 мілісекунд.

Діяльністю інших відділів головного мозку і спинним мозком керує кінцевий, або великий, мозок (80 % маси нашого мозку), який складається з правої і лівої півкуль. Вони вкриті корою, що утворює численні заглиблення - борозни й підвищення - звивини та складається аж із шести шарів нейронів. Найглибші борозни ділять півкулі на частки (мал. 216). У них є ділянки, кожна з яких виконує свої функції (мал. 217). Саме корі великих півкуль належить керуюча роль у процесах навчання, пам’яті, мислення, сприйнятті світу, формуванні поведінки людини.

Мал. 216. Частки півкуль головного мозку

Мал. 217. Функції ділянок кори півкуль головного мозку

Це цікаво

Якщо ти надто захоплюєшся комп’ютерними іграми, затрачаючи на це багато часу, то чудові нейронні зв’язки матиме тільки група нейронів, що спеціалізується на іграх. Інші ж групи нейронів у корі великих півкуль, які мало працюють, не допомагаючи тобі, наприклад, читати, запам’ятовувати, малювати, виконувати фізичні вправи тощо, не зможуть утворити достатньої кількості нейронних зв’язків для успішного виконання своїх функцій. Пам’ятай, як сказала докторка медичних наук, неврологиня Кайя Норденген: «твій мозок - суперзірка, використовуй його на повну!». Тренуй і розвивай різні групи нейронів.

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Основними клітинами нервової системи є нейрони, які сприймають, обробляють інформацію й передають її далі у вигляді електричного або хімічного сигналу.

• Нервова система керує та координує роботу різних органів організму людини. Вона складається з головного мозку, спинного мозку і нервів.

• Реакції організму на різні впливи за участю нервової системи називають рефлексами.

• Ми народжуємось з такими рефлексами як моргання, чхання, кашель, повертання голови на стукіт, виділення слини на їжу. Є і такі рефлекси, які утворюються в процесі життя.

Вміст уроку:
1
2
3
Опис, який учні побачать перед початком уроку


Пізнаємо природу. 5 клас. Біда

Хто керує процесами в нашому тілі

«Мозок - найбільш дивовижний, складний і загадковий орган, який ми знаємо». Мейт-Брітт Мозер, норвезька професорка неврології, лауреатка Нобелівської премії з фізіології та медицини.

І справді, нервова система керує та координує роботу різних органів організму людини.

1. Як організована нервова система від нейронів до органів.

Вона складається з головного мозку, спинного мозку і нервів. У людини є 12 пар нервів, що відходять від головного мозку, і 31 пара спинномозкових нервів (мал. 213). Основними клітинами нервової системи є нейрони, які сприймають, обробляють інформацію й передають її далі у вигляді електричного або хімічного сигналу (мал. 214). Нейрони як клітини мають ядро та інші органели, а також коротші відростки - дендрити, і довші - аксони.

Мал. 213. Будова нервової системи людини

Мал. 214. Будова нейрона

Це цікаво

У головному мозку людини - близько 86 000 000 000 нейронів. Разом вони здатні виробити достатньо енергії, щоб засвітити лампочку1.

У 20-річної людини - близько 176 000 км аксонів у мозку. Цього достатньо, щоб обгорнути екватор Землі 4,5 рази (52 Brain Facts).

2. Що таке рефлекси і які вони у людини.

У нервовій системі інформація передається своєрідною мережею нейронів, у якій вони виконують різні функції. Одні нейрони - чутливі, сприймають зовнішні й внутрішні впливи. Інші, вставні, передають інформацію від одного нейрона до іншого. Третя група - рухові нейрони, передають до органів команди для їхньої дії. Для сприймання впливів на організм, їхнього аналізу та вироблення відповіді для робочих органів утворюється ланцюг нейронів різних типів, який називають рефлекторною дугою (мал. 215). А реакції організму на різні впливи за участю нервової системи називають рефлексами.

Мал. 215. Схема рефлекторної дуги

Запитання

Як ви думаєте, яку команду отримав м’яз від нервової системи у зображеній ситуації?

Ми народжуємось з такими рефлексами, як, наприклад, моргання, чхання, кашель, повертання голови на стукіт тощо. Для чого людина моргає 11-12 тисяч разів на день? Це рефлекс, завдяки якому око регулярно омивається сльозою і зволожується. Чхання, кашель - також захисні рефлекси, які спрацьовують, щоб видалити з дихальних шляхів частинки пороху, слизу тощо. Відсмикування руки від гарячого чи гострого предмета - знову ж таки наш захист.

Стукнули двері - і ми одразу повернули голову. Це теж рефлекс, але орієнтувальний. Є рефлекси, завдяки яким наші системи органів можуть нормально працювати, наприклад, виділення слини, коли кусочок їжі потрапляє в рот.

Є й такі рефлекси, що утворюються в процесі життя. Наприклад, якщо їсти в один і той самий час, то згодом у цій годині людина відчуватиме голод. І якщо дотримуватись режиму їжі, то організм добре підготується до якісного травлення. Не випадково продуктивнішою є та людина, яка дотримується розпорядку дня, навчання чи праці.

Це цікаво

Скільки часу потрібно нервовій системі на сприймання різних впливів на організм і формування відповіді? На наше щастя, вона працює надзвичайно швидко. Наприклад, час відповіді на дотик - лише 90 мілісекунд, а на звук і світло - 120 і 150 мілісекунд. Цікаво, що час рухової реакції тренованого плавця (наприклад, у момент старту) - у середньому 230 мілісекунд, а у тих, хто не займається спортом, - 350 мілісекунд.

Діяльністю інших відділів головного мозку і спинним мозком керує кінцевий, або великий, мозок (80 % маси нашого мозку), який складається з правої і лівої півкуль. Вони вкриті корою, що утворює численні заглиблення - борозни й підвищення - звивини та складається аж із шести шарів нейронів. Найглибші борозни ділять півкулі на частки (мал. 216). У них є ділянки, кожна з яких виконує свої функції (мал. 217). Саме корі великих півкуль належить керуюча роль у процесах навчання, пам’яті, мислення, сприйнятті світу, формуванні поведінки людини.

Мал. 216. Частки півкуль головного мозку

Мал. 217. Функції ділянок кори півкуль головного мозку

Це цікаво

Якщо ти надто захоплюєшся комп’ютерними іграми, затрачаючи на це багато часу, то чудові нейронні зв’язки матиме тільки група нейронів, що спеціалізується на іграх. Інші ж групи нейронів у корі великих півкуль, які мало працюють, не допомагаючи тобі, наприклад, читати, запам’ятовувати, малювати, виконувати фізичні вправи тощо, не зможуть утворити достатньої кількості нейронних зв’язків для успішного виконання своїх функцій. Пам’ятай, як сказала докторка медичних наук, неврологиня Кайя Норденген: «твій мозок - суперзірка, використовуй його на повну!». Тренуй і розвивай різні групи нейронів.

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Основними клітинами нервової системи є нейрони, які сприймають, обробляють інформацію й передають її далі у вигляді електричного або хімічного сигналу.

• Нервова система керує та координує роботу різних органів організму людини. Вона складається з головного мозку, спинного мозку і нервів.

• Реакції організму на різні впливи за участю нервової системи називають рефлексами.

• Ми народжуємось з такими рефлексами як моргання, чхання, кашель, повертання голови на стукіт, виділення слини на їжу. Є і такі рефлекси, які утворюються в процесі життя.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Пізнаємо природу. 5 клас. Біда

Хто керує процесами в нашому тілі

«Мозок - найбільш дивовижний, складний і загадковий орган, який ми знаємо». Мейт-Брітт Мозер, норвезька професорка неврології, лауреатка Нобелівської премії з фізіології та медицини.

І справді, нервова система керує та координує роботу різних органів організму людини.

1. Як організована нервова система від нейронів до органів.

Вона складається з головного мозку, спинного мозку і нервів. У людини є 12 пар нервів, що відходять від головного мозку, і 31 пара спинномозкових нервів (мал. 213). Основними клітинами нервової системи є нейрони, які сприймають, обробляють інформацію й передають її далі у вигляді електричного або хімічного сигналу (мал. 214). Нейрони як клітини мають ядро та інші органели, а також коротші відростки - дендрити, і довші - аксони.

Мал. 213. Будова нервової системи людини

Мал. 214. Будова нейрона

Це цікаво

У головному мозку людини - близько 86 000 000 000 нейронів. Разом вони здатні виробити достатньо енергії, щоб засвітити лампочку1.

У 20-річної людини - близько 176 000 км аксонів у мозку. Цього достатньо, щоб обгорнути екватор Землі 4,5 рази (52 Brain Facts).

2. Що таке рефлекси і які вони у людини.

У нервовій системі інформація передається своєрідною мережею нейронів, у якій вони виконують різні функції. Одні нейрони - чутливі, сприймають зовнішні й внутрішні впливи. Інші, вставні, передають інформацію від одного нейрона до іншого. Третя група - рухові нейрони, передають до органів команди для їхньої дії. Для сприймання впливів на організм, їхнього аналізу та вироблення відповіді для робочих органів утворюється ланцюг нейронів різних типів, який називають рефлекторною дугою (мал. 215). А реакції організму на різні впливи за участю нервової системи називають рефлексами.

Мал. 215. Схема рефлекторної дуги

Запитання

Як ви думаєте, яку команду отримав м’яз від нервової системи у зображеній ситуації?

Ми народжуємось з такими рефлексами, як, наприклад, моргання, чхання, кашель, повертання голови на стукіт тощо. Для чого людина моргає 11-12 тисяч разів на день? Це рефлекс, завдяки якому око регулярно омивається сльозою і зволожується. Чхання, кашель - також захисні рефлекси, які спрацьовують, щоб видалити з дихальних шляхів частинки пороху, слизу тощо. Відсмикування руки від гарячого чи гострого предмета - знову ж таки наш захист.

Стукнули двері - і ми одразу повернули голову. Це теж рефлекс, але орієнтувальний. Є рефлекси, завдяки яким наші системи органів можуть нормально працювати, наприклад, виділення слини, коли кусочок їжі потрапляє в рот.

Є й такі рефлекси, що утворюються в процесі життя. Наприклад, якщо їсти в один і той самий час, то згодом у цій годині людина відчуватиме голод. І якщо дотримуватись режиму їжі, то організм добре підготується до якісного травлення. Не випадково продуктивнішою є та людина, яка дотримується розпорядку дня, навчання чи праці.

Це цікаво

Скільки часу потрібно нервовій системі на сприймання різних впливів на організм і формування відповіді? На наше щастя, вона працює надзвичайно швидко. Наприклад, час відповіді на дотик - лише 90 мілісекунд, а на звук і світло - 120 і 150 мілісекунд. Цікаво, що час рухової реакції тренованого плавця (наприклад, у момент старту) - у середньому 230 мілісекунд, а у тих, хто не займається спортом, - 350 мілісекунд.

Діяльністю інших відділів головного мозку і спинним мозком керує кінцевий, або великий, мозок (80 % маси нашого мозку), який складається з правої і лівої півкуль. Вони вкриті корою, що утворює численні заглиблення - борозни й підвищення - звивини та складається аж із шести шарів нейронів. Найглибші борозни ділять півкулі на частки (мал. 216). У них є ділянки, кожна з яких виконує свої функції (мал. 217). Саме корі великих півкуль належить керуюча роль у процесах навчання, пам’яті, мислення, сприйнятті світу, формуванні поведінки людини.

Мал. 216. Частки півкуль головного мозку

Мал. 217. Функції ділянок кори півкуль головного мозку

Це цікаво

Якщо ти надто захоплюєшся комп’ютерними іграми, затрачаючи на це багато часу, то чудові нейронні зв’язки матиме тільки група нейронів, що спеціалізується на іграх. Інші ж групи нейронів у корі великих півкуль, які мало працюють, не допомагаючи тобі, наприклад, читати, запам’ятовувати, малювати, виконувати фізичні вправи тощо, не зможуть утворити достатньої кількості нейронних зв’язків для успішного виконання своїх функцій. Пам’ятай, як сказала докторка медичних наук, неврологиня Кайя Норденген: «твій мозок - суперзірка, використовуй його на повну!». Тренуй і розвивай різні групи нейронів.

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Основними клітинами нервової системи є нейрони, які сприймають, обробляють інформацію й передають її далі у вигляді електричного або хімічного сигналу.

• Нервова система керує та координує роботу різних органів організму людини. Вона складається з головного мозку, спинного мозку і нервів.

• Реакції організму на різні впливи за участю нервової системи називають рефлексами.

• Ми народжуємось з такими рефлексами як моргання, чхання, кашель, повертання голови на стукіт, виділення слини на їжу. Є і такі рефлекси, які утворюються в процесі життя.

2

Рефлекс — це відповідна реакція організму на подразнення, яка відбувається за участю нервової системи.

Безумовні рефлекси — це вроджені рефлекси, які передаються по спадковості. Найскладніші безумовні рефлекси називають інстинктами.

Умовні рефлекси — рефлекси, які набуваються людиною протягом усього життя.

Порівняння умовних і безумовних рефлексів

Безумовні

Умовні

Вроджені, передаються спадково з покоління у покоління

Набуваються організмом протягом життя

Властиві більшості особинам даного виду

Є індивідуальними, тобто властиві окремим особинам

Мають постійні рефлекторні дуги

Рефлекторні дуги формуються при збігу певних умов

Є постійними, практично не зникають протягом життя

Є непостійними, виробляються і зникають протягом життя

Реакція відбувається у відповідь на зовнішні і внутрішні подразники

Виробляються на основі безумовних рефлексів

Можуть здійснюватися за рахунок нервових центрів, які розташовані у спинному мозку та підкіркових структурах головного мозку

Здійснюються, як правило, за участю кори великих півкуль мозку

3

Д/З Запишіть табличку в зошит

Порівняння умовних і безумовних рефлексів

Безумовні

Умовні

Вроджені, передаються спадково з покоління у покоління

Набуваються організмом протягом життя

Властиві більшості особинам даного виду

Є індивідуальними, тобто властиві окремим особинам

Мають постійні рефлекторні дуги

Рефлекторні дуги формуються при збігу певних умов

Є постійними, практично не зникають протягом життя

Є непостійними, виробляються і зникають протягом життя

Реакція відбувається у відповідь на зовнішні і внутрішні подразники

Виробляються на основі безумовних рефлексів

Можуть здійснюватися за рахунок нервових центрів, які розташовані у спинному мозку та підкіркових структурах головного мозку

Здійснюються, як правило, за участю кори великих півкуль мозку

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 1

Рекомендуємо

Модель Сонячної системи.

Модель Сонячної системи.

1121

Аватар профіля Мінич Світлана Миколаївна
Технології
4 клас

19 грн

Практична робота "Визначення типу нервової системи та властивості темпераменту"

Практична робота "Визначення типу нервової системи та властивості темпераменту"

55

Аватар профіля Тодорова Ольга Олександрівна
Біологія
8 клас

35 грн

Моделі. Етапи побудови моделей.

Моделі. Етапи побудови моделей.

487

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
7 клас

25 грн

Поняття про модель. Види моделей

Поняття про модель. Види моделей

514

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

30 грн

Моделі та їх види. Інформаційна модель

Моделі та їх види. Інформаційна модель

533

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
7 клас

35 грн

Поняття моделі та моделювання. Класифікація моделей.

Поняття моделі та моделювання. Класифікація моделей.

436

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
9 клас

25 грн

Схожі уроки

Тема: Порівняння властивостей твердих тіл, рідин і газів.

Тема: Порівняння властивостей твердих тіл, рідин і газів.

16

Аватар профіля Петух Богдан Сергійович
Пізнаємо природу
5 клас

Які властивості газів

Які властивості газів

61

Аватар профіля Петух Богдан Сергійович
Пізнаємо природу
5 клас

Що таке звук?

Що таке звук?

59

Аватар профіля Петух Богдан Сергійович
Пізнаємо природу
6 клас

Урок №8. Тема: Електризація тіл. Взаємодія наелектризованих тіл. Поняття про електричні заряди.

Урок №8. Тема: Електризація тіл. Взаємодія наелектризованих тіл. Поняття про електричні заряди.

80

Аватар профіля Петух Богдан Сергійович
Пізнаємо природу
6 клас

Вода на Землі та її властивості

Вода на Землі та її властивості

62

Аватар профіля Макаренко Марина Володимирівна
Пізнаємо природу
5 клас

Підсумкова контрольна робота (екстернат)

Підсумкова контрольна робота (екстернат)

81

Аватар профіля Полєжаєва Світлана Леонідівна
Пізнаємо природу
5 клас
✖
↑