Познайомити учнів з творчістю Павла Глазового. Опрацювати байку "Жолудь". Вчити формулювати головну думку прочитаного, висловлювати свої судження щодо головних героїв байки.
Конструктор уроків
Познайомити учнів з творчістю Павла Глазового. Опрацювати байку "Жолудь". Вчити формулювати головну думку прочитаного, висловлювати свої судження щодо головних героїв байки.
Сьогодні ми познайомимось ще з одним українським
поетом-гумористом Павлом Глазовим.
Пропоную вам пройти урок, прочитати байки, дати відповіді на запитання і поповнити свої знання новими творами.
1
Підготуємось до нової теми.
Дайте відповіді на запитання.
Який розділ почали читати?
Що таке байка?
Хто найчастіше буває героями байки?
Кого називають байкарем?
Що таке мораль?
З творчістю якого байкаря знайомі?
Павло Глазовий (1922–2004) — український
поет-гуморист. Народився на Миколаївщині.
У його творах відчувається любов до рідної землі, до свого народу, уболівання за українську мову й українське мистецтво. Байки Павла Глазового дотепні і влучні, розкривають веселу вдачу українців.
2
Прочитайте байку (с. 102-103 підручник "Українська мова та читання" Оксани Вашуленко 3 клас) або за посиланням:
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=26493
Дайте відповіді на запитання по змісту прочитаного.
3
Про кого і що ти прочитав (прочитала)?
4
Як ти ставишся до дійових осіб?
5
Як автор ставиться до жолудя?
Підтвердь свою думку словами тексту.
6
Про які риси характеру бур’янів свідчить їхня поведінка?
7
Сформулюй головну думку твору: що
основне хотів сказати поет читачам?
8
Гуморески Павла Глазового
Комарина пісенька
Комарика вчила мати:
— Знай, синочку, й пам’ятай:
На чиєму носі сядеш,
Тому й пісеньку співай.
А комарик тільки сів,
Тільки пісеньку завів
Та встромив свій хоботочок
В перенісся межи брів,
Як його по спинці ляп!
— І загинув Божий раб.
За що вбили комарика,
В баєчці питається.
А хіба ж по спинці гладять
Того, хто кусається?
Допитливий
— Чуєш, тату, — син питає, — що таке хамелеон?
— Відчепися, я не знаю, — каже Филимон.
— Чуєш, тату, ще спитаю. Що таке аукціон?
— Відчепися, я не знаю, — злиться Филимон.
Мати сердиться на хлопця: — Ну чого ти пристаєш?
Батьку навіть у неділю відпочити не даєш.
— Не кричи, — говорить батько. — Я люблю балакать з ним.
Хай пита, чого не знає, а то виросте дурним.
Моральна підтримка
Чогось не поділили
Гадюка і змія.
Гадюка засичала:
– Зміюку знищу я!
А жаби як почули,
Гукнули хором їй:
– Тобі ми допоможем,
Коли почнеться бій!
Противниці зійшлися –
І почалась війна.
– Ква-ква! –
гукають жаби,
Аж котиться луна.
Противниці воюють,
Запеклий бій іде,
А жаби „Ква!” гукають,
Ревуть, аж гай гуде.
Гадюка усі сили
Напружила свої,
Перемогла зміюку
І знищила її.
А потім жаб спитала:
– Чого ж це ви мені
Не подали підтримки
В такій важкій борні?
Образилися жаби,
Гукнули хором: – Квак!
За що ти нас паплюжиш
І ображаєш так?
Ми чесно й благородно
В запеклій боротьбі
Допомагали криком
І кваканням тобі.
Гірку мораль до цього
Додати вже пора б,
Але скажіть, будь ласка,
Нащо дражнити жаб?
Таткова радість
Татко хвалиться синочком:
— Хто б мені повірив?
Три годочки, а вже знає всіх тварин І звірів.—
Тітка книгу товстелезну
Дістає із шафи.
— Що оце? — кива на зебру.
—- Це такі зирафи.
— А оце? — осла підносить.
— Це таке лосатко.
— А оце? — на мавпу тиче.
А оце мій татко!
Благодушність
Подружились на подвір’ї
Півень та собака.
Тож собака, де не ходить,
Про одне патяка:
— Я за півня вмерти ладен,
Бо люблю, як сина.
Не впаде пушинка з нього,
Не впаде пір’їна!
Півень, шию розтягнувши
І закривши очі,
Все показував собаці
Здібності співочі,
Все виспівував про дружбу,
Доки на світанку
Не ввігнав йому друзяка
Зуби у горлянку.
Непогано з тим дружити,
Хто від тебе дужчий.
Та не будь же благодушним,
Ока не заплющуй!
9
Що спільного між жанрами байки і гуморески?
10
Створи невеличкий комікс на байку Павла Глазового "Жолудь". Прикріпи свою роботу.
Дякую за твою стараннність.
Молодчинка!
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0