• Всеосвіта
  • Бібліотека уроків
  • Хімія
  • Навчальне дослідження 7. Інструктаж з БЖД. Отримання емульсії (на прикладі майонезу). Дослідження впливу різних речовин на стійкість емульсії.
Урок:

Навчальне дослідження 7. Інструктаж з БЖД. Отримання емульсії (на прикладі майонезу). Дослідження впливу різних речовин на стійкість емульсії.

09.02.2025
4 0
Вміст уроку:
1
2
3
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Сьогодні ми перетворимо звичайний майонез на об'єкт наукового дослідження! Ми вивчимо, як створюються емульсії, та дослідимо, як різні речовини впливають на їх стійкість. Спостерігаючи за змінами, що відбуваються з майонезом, ми не тільки зрозуміємо важливі фізичні принципи, але й навчимось аналізувати результати експериментів та робити власні висновки

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

що таке емульсія?

емульсія це суміш двох або більше рідин, які зазвичай не змішуються між собою. Одна рідина (дисперсна фаза) рівномірно розподілена у вигляді крапель в іншій рідині (дисперсійне середовище).

0603mxoz-a059-552x349.jpg

майонез – це приклад емульсії, де олія розподілена у водному середовищі.

0603mxw3-11cb-873x385.jpg

Як отримати емульсію?

Для отримання емульсії необхідно змішати дві рідини та забезпечити їх рівномірне розподілення. Це можна зробити за допомогою збивання, перемішування або використання спеціального обладнання.

0603my2e-562e-223x287.jpg

Від чого залежить стійкість емульсії?

Стійкість емульсії залежить від багатьох факторів, зокрема від властивостей рідин, що змішуються, наявності емульгаторів (речовин, що сприяють утворенню та стабілізації емульсій), температури та інших факторів.

Емульгатори – це речовини, які допомагають стабілізувати емульсії.

Основні функції емульгаторів:
  1. Стабілізація емульсій: Запобігають розшаруванню рідин, забезпечуючи однорідність.

  2. Покращення текстури: Впливають на відчуття в роті та консистенцію продукту.

  3. Збільшення терміну зберігання: Допомагають зберегти якість продукту протягом тривалого часу.

0603myxw-41b1-361x274.png

2

Інструктивна картка

НАВЧАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ:

Отримання емульсії (на прикладі майонезу). Дослідження впливу різних речовин на стійкість емульсії.

Мета дослідження:

  • Дослідити процес утворення емульсії на прикладі майонезу та вивчити вплив різних речовин (харчових добавок) на її стійкість.

Завдання дослідження:

  1. Ознайомитися з теоретичними відомостями про емульсії, їх типи та механізми утворення.

  2. Опанувати методику приготування емульсії на прикладі майонезу в лабораторних умовах.

  3. Експериментально дослідити вплив різних речовин (наприклад, солі, цукру, оцту, лимонного соку, крохмалю) на стійкість отриманої емульсії.

  4. Проаналізувати отримані результати та зробити висновки щодо впливу досліджуваних речовин на стійкість емульсії майонезу.

  5. Оформити результати дослідження у вигляді звіту або презентації.

Що нам знадобиться?

Обладнання та матеріали:

  • Яйця курячі - 1 шт.

  • Олія рослинна - 100 мл

  • Гірчиця - 0,5 чайної ложки

  • Оцет 9% - 1 чайна ложка

  • Сіль - 1/2 чайної ложки

  • Цукор - 1/2 чайної ложки

  • мірний посуд

  • Блендер або міксер

  • Пластикові стаканчики або пробірки

  • Досліджувані речовини (сіль, цукор, оцет)

Завдання дослідження:

  1. Ознайомитися з теоретичними відомостями про емульсії, їх видами та механізми утворення.

  2. Опанувати методику приготування емульсії на прикладі майонезу в лабораторних умовах.

  3. Експериментально дослідити вплив різних речовин (наприклад, солі, цукру, оцту, лимонного соку, крохмалю) на стійкість отриманої емульсії.

  4. Проаналізувати отримані результати та зробити висновки щодо впливу досліджуваних речовин на стійкість емульсії майонезу.

  5. Оформити результати дослідження у вигляді звіту або презентації.

Сформуйте гіпотезу вашого дослідження:

Гіпотеза дослідження: Ми припускаємо, що яєчний жовток покращить стійкість майонезу, тоді як надлишок оцту або лимонного соку може спричинити його розшарування.

Вимоги безпеки під час роботи:

  1. Будьте обережними під час роботи з гострими предметами (ніж, ножиці тощо).

  2. Під час роботи з блендером або міксером дотримуйтесь інструкції з експлуатації. Не вмикайте прилад без занурення в суміш.

  3. Олія може бути слизькою, тому будьте обережні, щоб не розлити її. У разі розлиття – негайно приберіть.

  4. Оцет та лимонний сік можуть подразнювати шкіру та слизові оболонки. Уникайте потрапляння цих речовин на шкіру та в очі. У разі потрапляння – промийте уражену ділянку великою кількістю води.

  5. Яйця можуть містити бактерії сальмонели. Ретельно вимийте руки після роботи з яйцями.

  6. Не допускайте потрапляння реактивів на одяг та шкіру. У разі потрапляння – промийте уражену ділянку великою кількістю води з милом.

Хід дослідження:

1. Готуємо майонез - основу для дослідів.

  • ВАЖЛИВО: Усі інгредієнти мають бути кімнатної температури!

  • Відокрем жовтки від білків (білки не потрібні для майонезу).

  • У миску з жовтками додай гірчицю, сіль та цукор. Збий вінчиком або міксером до однорідності.

  • Поступово, тонкою цівкою, вливай олію, не перестаючи збивати. Спочатку маса буде рідкою, але поступово загусне і перетвориться на емульсію, схожу на майонез.

  • Додай оцет або лимонний сік та збий ще раз.

2. Досліджуємо стійкість емульсії.

  • Розлий майонез (або його кольорові варіанти) в окремі стаканчики або пробірки (однаковий об'єм).

  • В окремих стаканчиках підготуй розчини речовин:

    • розчин солі (1 чайна ложка солі на 100 мл води)

    • розчин цукру (1 чайна ложка цукру на 100 мл води)

    • Розчин оцту (1 чайна ложка оцту на 100 мл води)

    • Розчин лимонного соку (1 чайна ложка соку на 100 мл води)

    • Вода (для контрольного зразка)

    • розчин крохмалю (1 чайна ложка крохмалю на 100 мл води, попередньо розведений в невеликій кількості холодної води)

  • Додай по 1-2 чайні ложки кожного розчину в окремий стаканчик з майонезом.

Досліджуємо стійкість емульсії

Добавка

час спостереження

Висновок щодо стійкості

1

розчин солі

2

розчин цукру

3

Розчин оцту

4

Розчин лимонного соку

5

Вода

6

розчин крохмалю

Записуй свої спостереження кожні 10-15 хвилин. Звертай увагу на:

  • Чи розділився майонез на шари (олія зверху)?

  • Чи змінився колір або консистенція?

  • Чи з'явилися якісь інші зміни?

аналіз результатів:

  • Які речовини, на твою думку, зробили майонез більш стійким? Чому?

  • Які речовини сприяли розшаруванню майонезу? Чому?

Пам'ятай: Головне в цьому дослідженні – це не просто отримати результат, а й зрозуміти, чому відбуваються саме такі зміни. Думай, аналізуй, роби припущення та перевіряй їх на практиці!

3

Розмістіть фотографії в порядку їх отримання.. Підпишіть кожну фотографію із зазначенням часу спостереження та описом змін.

Рефлексія від 19 учнів

Сподобався:

0

Так: 17

Ні: 2

Зрозумілий:

0

Так: 16

Ні: 3

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 17

Так: 2

Рекомендуємо

Міні - маркетингові дослідження. Розрахунок бюджету проекту. Виготовлення виробу. Інструктаж з БЖД.

Міні - маркетингові дослідження. Розрахунок бюджету проекту. Виготовлення виробу. Інструктаж з БЖД.

2666

Аватар профіля Півнюк Олена Вікторівна
Трудове навчання
9—11 клас

50 грн

Маркетингові дослідження проекту.Технологічний процес виробу.Інструктаж з БЖД.

Маркетингові дослідження проекту.Технологічний процес виробу.Інструктаж з БЖД.

1249

Аватар профіля Півнюк Олена Вікторівна
Технології
10—11 клас

20 грн

Навчальне дослідження №5 «Досліджуємо активність металів»

Навчальне дослідження №5 «Досліджуємо активність металів»

195

Аватар профіля Синишен Анна Юріївна
Хімія
8 клас

25 грн

ДОСЛІДЖЕННЯ. Складання таблиці «Географічні дослідження території України в різні часи».

ДОСЛІДЖЕННЯ. Складання таблиці «Географічні дослідження території України в різні часи».

218

Аватар профіля Устименко Ірина Сергіївна
Географія
8 клас

33 грн

Інструктаж з БЖД. Магія коду

Інструктаж з БЖД. Магія коду

227

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
11 клас

25 грн

Інструктаж з БЖД. Службові програми

Інструктаж з БЖД. Службові програми

855

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
9 клас

33 грн

Схожі уроки

Оксиди неметалічних елементів

Оксиди неметалічних елементів

4416

Аватар профіля Черниш Оксана Сергіївна
Хімія
11 клас

Практична робота 1. Дослідження якісного складу солей

Практична робота 1. Дослідження якісного складу солей

606

Аватар профіля Кондратюк Валентина Миколаївна
Хімія
11 клас

Хімічні властивості нерозчинних основ: взаємодія з кислотами і розкладання внаслідок нагрівання.

Хімічні властивості нерозчинних основ: взаємодія з кислотами і розкладання внаслідок нагрівання.

1192

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Хімія
8 клас

Повітря, його склад і властивості.

Повітря, його склад і властивості.

805

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Хімія
7 клас

Прості та складні речовини

Прості та складні речовини

408

Аватар профіля Кохановська Оксана Вікторівна
Хімія
7 клас

Добування вуглеводнів. Застосування вуглеводнів

Добування вуглеводнів. Застосування вуглеводнів

368

Аватар профіля Черниш Оксана Сергіївна
Хімія
10 клас