Навчальне дослідження 5. Визначення фізичних властивостей речовин.

Тема: Визначення фізичних властивостей речовин

мета: Експериментально визначити густину, температуру плавлення та кипіння різних речовин, розвинути навички проведення експериментів та аналізу отриманих результатів.

Обладнання та матеріали:

склянки, спиртівка, термометр, Ареометр, Мірний циліндр, круглодонна колба, Штатив, Вода, Лід, олія, Спирт (або інші рідини);

Техніка безпеки під час роботи з комп'ютером:

• Організація робочого місця: Стіл має бути достатньо освітлений, комп'ютер розміщений на зручній висоті, щоб уникнути напруження очей та спини.

• Режим роботи: Дотримуйтесь режиму роботи за комп'ютером. Робіть перерви кожні 15 хвилин.

• Гігієна: Регулярно робіть гігієнічні перерви, мийте руки.

Безпека під час перегляду відеоекспериментів:

• Уважність: Під час перегляду відеоекспериментів зосередьтеся на демонстраціях та поясненнях.

• Запис важливої інформації

• Запитання: Якщо виникають питання, запишіть їх, щоб потім поставити вчителю.

• Не повторюйте експерименти самостійно: Багато хімічних експериментів вимагають спеціальних умов та обладнання. Ніколи не намагайтеся повторити їх самостійно без нагляду вчителя.

Бажаю успіхів у ваших дослідженнях!

Хід роботи:

інструкція: Перегляньте відеофрагмент та виконайте завдання, звертаючи увагу на техніку вимірювань і точність запису даних.

https://ua.izzi.digital/DOS/1020067/1264545.html#block-14770996

1. Вимірювання густини:

• Перегляньте відео про використання ареометра для вимірювання густини різних рідин.

• Гіпотеза: Сформулюйте припущення про те, яка з досліджуваних рідин має найбільшу, а яка найменшу густину.

Завдання:

• Опишіть, як правильно занурювати ареометр у рідину.

• Занотуйте, які рідини були використані у відео, та їх густину.

• Поясніть, чому важливо правильно зчитувати показання з ареометра.

2. Вимірювання температури плавлення води та температури кипіння води:

• Перегляньте відео, де показано процес визначення температури плавлення льоду та кипіння води: .

Завдання:

• У склянку налийте холодну воду і додайте лід.

  • Занурте термометр у суміш і виміряйте температуру.

• Фіксуйте температуру через певні проміжки часу доти, доки вона не стане стабільною.

Обробка результатів:

• Порівняйте отриману температуру плавлення з довідковим значенням.

• Поясніть, чому використовується суміш води з льодом, а не лише лід (це дозволяє точніше визначити температуру плавлення).

• Поясніть, чому під час вимірювання температури не можна торкатися термометром стінок посудини (це може призвести до спотворення результатів).

Вимірювання температури кипіння води

• експеримент:

  • Налийте воду в посудину для нагрівання.

  • Занурте термометр у воду.

  • Нагрівайте воду і фіксуйте температуру до моменту закипання.

• Обробка результатів:

  • Порівняйте отриману температуру кипіння з довідковим значенням.

Оформіть звіт про проведене дослідження, включаючи мету, обладнання, хід роботи, результати та висновки.

3. Дослідження теплопровідності різних матеріалів

• Підготовка:

  • Наповніть каструлю водою приблизно наполовину.

  • Поставте каструлю на плиту і доведіть воду до кипіння.

  • Поки вода нагрівається, візьміть ложки з різних матеріалів .

• Розміщення ложок:

  • Коли вода закипить, обережно опустити ложки в каструлю так, щоб ручки ложок були зовні, а чаші – у гарячій воді.

• Спостереження:

  • Спостерігайте, як розплавляється масло на кінцях ложок.

  • Зафіксуйте час, за який масло повністю розтане на кожній ложці

аналіз результатів:

• Порівняйте, на якій ложці масло розтануло швидше, а на якій – повільніше.

• Зробіть висновок про те, який матеріал проводить тепло найкраще, а який – найгірше.

Висновок: Проведене нами дослідження підтвердило...

Рефлексія

• Які труднощі виникли під час проведення експериментів?

• Як можна покращити точність вимірювань?

• Які фактори можуть вплинути на результати експериментів?

• Які ще фізичні властивості речовин можна дослідити таким чином?

Запам'ятайте: Наукове дослідження - це цікавий процес, який дозволяє нам пізнавати світ навколо нас. Будьте активними, спостережливим!