Урок:

Науки, що вивчають людину. Методи дослідження організму людини і значення знань про організм людини

15.08.2025
0 0
Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Інформаційні джерела:
1.За модельною навчальною програмою «Біологія. 7–9 класи»
для закладів загальної середньої освіти (автори П.Г. Балан, О.М. Кулініч, Л.П. Юрченко.
За підручником К. Задорожний, Г. Ягенська, О.Павленко, В.Додь «Біологія. 8 клас»
Фото та відео:
1.https://suveren.com.ua/stattis/medychna/288-prosto-pro-skladnij-organizm-lyudini
2.https://tyachivnews.in.ua/news/37804-chim-rozumnsha-lyudina-tim-vazhche-yiy-znayti-schastya-naresht-mi-dznalisya-chomu.html
3.https://uahistory.co/pidruchniki/strashko-biology-8-class-2016/1.php
Інтерактивні вправи:
1.https://learningapps.org/
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

СЛАВА УКРАЇНІ!!!!

Урок № 2(Синхронний)

Сьогодні ми розглянемо:

Науки, що вивчають людину.

Методи дослідження організму людини і значення знань про організм людини.

Наше завдання:

-ознайомити учнів з основними методами дослідження організму людини;

-пояснити значення знань про організм людини для здоров'я та наукових досліджень;

-розвивати логічне мислення, вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки;

-виховувати цілеспрямованість, самостійність

БАЖАЮ УСПІХІВ

2

На минулому уроці ми з'ясували, що одним із наслідків еволюції людини є її біосоціальність, а також становлення та розивток наукової діяльності, спрямованої на отримання знань про навколишній світ. Але ж і сама людина є важливим об'єктом вивчення.

Навіщо нам вивчати свій організм та яке значення мають знання про організм людини?

3

Отже, як бачимо, знання про наше тіло, його роботу, умови існування є надзвичайно важливими для повноцінного життя. Вивчення цих якостей викликало появу та розвиток специфічних наук, що вивчають людину.

Давайте звами визначимо ці науки.

08017td6-5923-940x667.png

А як же вивчають людину? Науковий підхід пердбачає наявність спеціальних прийомів, що допомагають пізнавати предмет вивчення. Людину також вивчають за допомогою таких прийомів. вони називаються методами дослідження.

08017tt3-3ab0-940x654.png

4

За вибором (10 балів)

Доведіть, що кожній людині потрібно володіти знаннями про будову та функціонування організму.

Скористайтесь методом PRES

Позиція (position) - твоя власна думка;

Обгрунтування (reason) - поясни, чому ти так вважаєш;

Приклад (exampl) - наведи приклад із власного життя на підтвердження свого судження;

Висновок (summary) - підсумуй все вище зазначене.

5

Домашнє завдання

§1 ст.7,8 та §2 вивчити (https://pidruchnyk.com.ua/2926-biologiia-zadorozhnyi-8-klas-2025.html).

6

Маленька листівка Щиро дякуємо за вашу працю! - Головна - Presentville

ГАРНОГО ДНЯ

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Саморегуляція в організмі людини

Саморегуляція в організмі людини

225

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
8 клас

25 грн

Сучасні молекулярно-генетичні методи досліджень спадковості людини.

Сучасні молекулярно-генетичні методи досліджень спадковості людини.

329

Аватар профіля Вайда Галина Іванівна
Біологія
10 клас

25 грн

Узагальнення до розділу 4. Організм людини

Узагальнення до розділу 4. Організм людини

425

Аватар профіля Бадак Максим Станіславович
Пізнаємо природу
5 клас

25 грн

Значення гігієни житла в житті людини

Значення гігієни житла в житті людини

185

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Технології
змішані

25 грн

Людина і держава

Людина і держава

80

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас, I курс, III курс, V курс, дорослі та змішані

55 грн

Каріотип людини та його особливості. Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у структурі каріотипу

Каріотип людини та його особливості. Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у структурі каріотипу

717

Аватар профіля Вайда Галина Іванівна
Біологія
10 клас

25 грн

Схожі уроки

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

730

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Біологія
7 клас

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

858

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Біологія
9 клас

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

1950

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
11 клас

Властивостi та характеристики екосистем.

Властивостi та характеристики екосистем.

412

Аватар профіля Цуркан Неля Михайлівна
Біологія
11 клас

Закони Менделя, їх генетичні основи.

Закони Менделя, їх генетичні основи.

642

Аватар профіля Шимон Анжеліка Омелянівна
Біологія
9 клас

Органи та системи органів тварин

Органи та системи органів тварин

856

Аватар профіля Жмурко Олександр Олександрович
Біологія
7 клас