Конструктор уроків
Мета уроку: розглянути основні віхи життєвого і творчого шляху М. Вороного, його багатогранну діяльність.
Після опрацювання матеріалу про Миколу Вороного за підручником Л.Коваленко та Н.Бердянської "Українська література" (10 клас) С.282 - 286 та перегляду відеоролика учням пропонуються завдання: відповісти на запитання, продовжити речення та інші.
1
Перегляньте відео і матеріал підручника (с. 282 - 286) і дайте відповіді на запитання:
2
Дайте відповіді на запитання
Із якими місцями пов'язані дитячі та юнацькі роки життя Миколи Вороного?
Чому М.Вороному було заборонено вступати в університети на території Російської імперії?
Коли Вороний покидає царську Росію і з якою метою?
Назвіть яскраві моменти з життя Вороного у Львові.
Чим займається М.Вороний, повернувшись у 1897 р. в Росію?
Чим знаменний 1917 рік у житті Вороного?
Коли відбулася друга еміграція Вороного і з чим це було пов'язано?
Що спонукала Вороного вдруге повернутися з еміграції?
Коли і у зв'язку з чим вперше арештували М.Вороного?
Де і коли Вороний був заарештований вдруге?
Який вирок отримав М.Вороний?
Коли М.Вороного було реабілітовано?
.png)
3
Назвіть збірки поезій, які вийшли за життя Миколи Вороного і прикріпіть їх до роботи, попередньо знайшовши в Інтернеті.
4
Напишіть у робочому зошиті міні-есе (6-8 речень) на тему "Відомі особистості в житті Миколи Вороного", сфотографуйте завдання і прикріпіть його в це поле.
.png)
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 5
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 5
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 2