Мета уроку: ознайомити учнів з основними віхами життя і творчості М.Коцюбинського, еволюцією його мистецьких надбань; формувати навички роботи з різними джерелами, уміння обгрунтовувати власні думку, робити висновки і узагальнення.
Конструктор уроків
Мета уроку: ознайомити учнів з основними віхами життя і творчості М.Коцюбинського, еволюцією його мистецьких надбань; формувати навички роботи з різними джерелами, уміння обгрунтовувати власні думку, робити висновки і узагальнення.
1
Опрацювати теоретичний матеріал підручника О.Авраменка (с. 143 - 154) і презентації за посиланням:
<div><a href="https://vseosvita.ua?rl=192278" target="_blank">Всеосвіта</a> › <a href="https://vseosvita.ua/library/mihajlo-mihajlovic-kocubinskij-zittevij-slah-pismennika-prezentacia-10-klas-401931.html?rl=192278" target="_blank">Перейти на сторінку документа</a></div><iframe src="https://vseosvita.ua/library/embed/0200j7tq-64ba.ppt.html" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:0;border-width:0" width="636" height="636"></iframe>
2
Виконати в цьому полі завдання з презентиції (слайд 10):
За матеріалами презентації і підручника створити хронологічну таблицю життєвого і творчого шляху Михайла Коцюбинського.
Яке значення має зображення, розміщене в правому нижньому кутку презентації?
Знайдіть висловлювання про письменника, запишіть і прокоментуйте їх.
3
У зошитах виконайте завдання 4 (с. 163) з підручника і прикріпіть у це поле.
4
У цьому полі виконати тестові завдання:
1. Михайло Коцюбинський народився у:
А Вінниці; Б Києві;
В Яремчі; Г Львові.
2. Восени 1897 р. Коцюбинський почав працювати редактором відділу хроніки в газеті «Волынь» у місті:
А Луцьк; Б Чернігів;
В Житомир; Г Львів.
3. Літературні читання молодих талантів, що збиралися на квартирі М.Коцюбинського, мали назву:
А літературні суботи; Б літературні дискусії;
В літературні засідання; Г літературний авангард.
4. М. Коцюбинського називають:
А Кобзарем; Б Людинознавцем;
В Каменярем; Г Великим сонцепоклонником.
5. Роки життя М. Коцюбинського:
А 1864-1913; Б 1864-1869;
В 1814-1861; Г 1860-1913.
6. Після закінчення Вінницького реального училища М. Коцюбинський працював:
А лікарем; В учителем;
Б священиком; Г юристом.
7. Поліція встановлює за М. Коцюбинським таємний нагляд через:
А Пропагування рідної мови, культури, звичаїв, обрядів.
Б Те, що він викривав реакційну сутність буржуазії у своїх творах.
В Видання революційної газети.
Г Зближення з народниками і організацією нелегального гуртка.
8.Мистецький напрям, основним завданням якого було витончене відтворення особистісних вражень і спостережень, мінливих миттєвих відчуттів та переживань — це:
А романтизм;
Б сентименталізм;
В реалізм;
Г імпресіонізм.
9. М. Коцюбинський вивчає життя, побут і мову молдаван, пише про них оповідання...
А «Для загального добра».
Б «На камені».
В «П’ятизлотник».
Г «В дорозі».
10.М. Коцюбинський в українській прозі початку XXст. в Україні вважається одним із творців...
А Соціально-побутової повісті.
Б Соціально-психологічної новели.
В Історико-соціального оповідання.
Г Романтичної оповіді.
11. У 1890 р. у львівському журналі «Дзвін» було видано твір М. Коцюбинського...
А Вірш «Наша хатка».
Б Оповідання «Харитя».
В Казку «Хо».
Г Новелу «Коні не вінні».
12.Першим оповіданням М. Коцюбинського вважається...
А «Лялечка».
Б «Андрій Соловійко».
В «Цвіт яблуні».
Г «Подарунок на іменини».
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0