Мовний конкурс
"Мову рідну ми вивчаємо…"
Мета заходу. Сприяти всебічному розвитку пізнавальної активності учнів, їхніх умінь зосереджуватися, аналізувати, узагальнювати, систематизувати, укладати судження, робити висновки; розширити кругозір дітей про усне і писемне мовлення; сприяти розвитку інтересу до систематичного самостійного вивчення рідної мови, , роботи зі словниками та енциклопедіями; розвивати мовну грамотність учнів; виховувати любов до рідного слова, традицій українського народу.
Обладнання. Вислови про мову:
Мова – це доля нашого народу, і вона залежить від того, як ревно ми всі плекатимемо її.
Олесь Гончар
Слово – зброя. Як усяку зброю, його треба чистити й доглядати.
М. Рильський
Той, хто зневажливо ставиться до рідної мови, не може й сам викликати поваги до себе.
О.Гончар
Поки жива мова в устах народу, до того часу живий народ.
К. Ушинський
Перебіг заходу
1. Організація роботи класу.
Учитель знайомить учнів з умовами та етапами гри, а також закликає дітей бути зібраними і уважними, працювати швидко, правильно, раціонально використовувати час. За результатами гри визначають "Найкращого знавця рідної мови".
2. Оголошення теми та мети заходу.
3. Навчальна діяльність учнів.
Конкурс "Розминка".
– Який документ стверджує, що українська мова – державна мова України? (Конституція України)
– Скільки букв в українському алфавіті? (33 букви)
– Кого називають основоположником української літературної мови? (Т. Шевченко)
– Як називають людей, які професійно вивчають мову? (мовознавці, філологи).
– Основна лексична одиниця. (Слово)
– Частина слова, що стоїть перед коренем. (Префікс)
– Наука про словниковий склад мови. ( Лексикологія)
– Розташовані в певному порядку літери. (Алфавіт)
– Опис життя і діяльності людини. (Біографія)
– Головний член речення, який означає предмет або особу. (Підмет)
– Який займенник жіночого роду став спортивним терміном? (Нічия)
– Буква без звука. (М’який знак)
Конкурс "Словознавець".
Назвати десять іменників (або дієслів), які починаються на одну літеру.
Конкурс "Фольклорознавець".
Учитель читає першу половину прислів’я, а другу називають учні.
– Слово не горобець, (вилетить – не впіймаєш).
– Скажи мені, хто твій друг, (і я скажу, хто ти).
– Під лежачий камінь (вода не тече).
– Книга вчить, (як на світі жить).
– Не кажи: "Не вмію", (кажи: "Навчуся").
– Мудрим ніхто не вродився, (а навчився).
– Хто рано посіє, (той рано пожне).
– Без труда (нема плода).
– Одна голова – добре, (а дві – краще).
– Злагода будує, (а незгода руйнує).
– Дерево міцне корінням, (а людина – родом і народом).
– Хто багато читає, (той багато знає).
– Мудрий не все каже, що знає, (а дурний не все знає, що каже).
– Хто людей питає, (той і розум має).
Конкурс "Сім цікавих "що".
– Що в ліс не веде, а з лісу виводить? (Наука)
– Що вчить, як на світі жить? (Книга)
– Що робити ніколи не пізно? (Вчитися)
– Що за гроші не купиш? (Розум)
– Що ранить душу глибше, ніж стріла? (Слово)
– Що красить людину? (Добрі діла)
– Що насамперед необхідне для щастя? (Розум)
Конкурс "Оратор".
У цьому конкурсі учні демонструють ораторські здібності: яскравість, виразність мови, конкретність і лаконічність. На підготовку виступу дається 3 хвилини. Потім кожен протягом 1-2 хвилин виступає за запропонованою темою. Завдання учнями: переконати своїх однокласників у важливості серйозного ставлення до вивчення української мови, тобто зробити рекламу українській мові.
Після виступів визначають кращого оратора.
Конкурс "Редагування".
Завдання конкурсу: знайти помилки в реченнях, обґрунтувати свою відповідь, вказати, де можливо, варіанти виправлення помилок, звернути увагу на порушення норм милозвучності, наголошення слів.
1. Наша експедиція мандрує по горам і долинам. 2. Іванко пішов за хлібам. 3. На протязі року Іван Петрович написав кілька доповідів. 4. Катруся старша свого брата. 5. Саме краще виступила учениця шостого класу. 6. Петрик зустрів маму в сім годин. 7. Оленка вихвалялася новим пальто, яке їй купила бабуся. 8. Маленький Андрійко мішає сестричці виконувати домашнє завдання. 9. У конкурсі приймали участь всі учні нашого класу. 10. Недбале відношення до навчання.
Конкурс "Мовний аукціон".
Переможцем у конкурсі стає той, хто найбільше назве слів або висловів.
1. Дібрати антоніми до слів ввічливий – (нечемний), різний – (однаковий), святковий – (буденний), зустріч – (розлука), вправно – (незграбно), скупий – (щедрий), нерозумний – (тямущий), зламати – (полагодити).
2. Дібрати синоніми до слова зрозуміти. (Збагнути, втямити, осягнути, зметикувати, усвідомити, уторопати…).
3. Дібрати синоніми до слова хуртовина. (Хурделиця, віхола, заметіль, завія, сніговій, хуга, завірюха, хуртеча, метелиця…).
Гра "Аукціон прикметника".
Завдання: пригадати і назвати прикметники, що називають таке:
колір (білий, червоний, блакитний…),
смак (солодкий, солоний, гіркий…),
величину, розмір (великий, широкий, гігантський…),
складні прикметники, що пишуться через дефіс (мовно-
літературний, англо-український, гірко-солоний…),
складні прикметники, що пишуться разом
(полезахисний, білокрилий, дзвінкославний…),
прикметники, які з не пишуться разом (неозорий,
невисокий, неширокий…).
Перемагає той учень, чия відповідь була останньою, після якої вже ніхто не зміг пригадати нове слово.
Конкурс "Творчий".
Ю. Мушкетик писав: "Слова – це крила ластівки. Вона їх не відчуває, але без них не може й злетіти". А з чим би ви порівняли слова?
4. Підбиття підсумків роботи, визначення переможців
.png)