розкрити значення мови як найважливішого засобу людського спілкування, пізнання і впливу, її роль у людському житті;
розвивати усне й писемне мовлення;
виховувати любов до рідної мови.
Конструктор уроків
розкрити значення мови як найважливішого засобу людського спілкування, пізнання і впливу, її роль у людському житті;
розвивати усне й писемне мовлення;
виховувати любов до рідної мови.
1

Доброго дня, діти! Вітаю вас на уроці української мови. Ми продовжуємо плідно працювати, щоб опанувати щонайглибше нашу рідну українську мову.
Ми будемо працювати за підручником

Тепер візьміть чистий зошит у лінію і підпишіть :
Зошит
для робіт з української мови
учня (учениці) 8-А класу
КЗ "Зачепилівський ліцей"
Прізвище Ім'я (у родовому відмінку)
Сьогодні у нас вступний урок на тему :
Мова – найважливіший засіб пізнання, спілкування і впливу
Організаційний момент
1. Психологічний тренінг (самоналаштування).
Сподіваюся, ми плідно попрацюємо сьогодні. А налаштуватися на серйозну роботу допоможе нам аутотренінг. Подивіться на плакат і прочитайте кожен для себе:
Я - творча особистість.
Я думаю, замислююся.
Я вчуся аналізувати, співставляти.
Я вмію висловлювати свої думки.
Я хочу знати і поділитися тим, що знаю.
Мені цікаво знати більше.
Я бажаю всім однокласникам успіхів на сьогоднішньому уроці.
Я пропоную вам відеоурок, слухайте його і складайте для себе тези прослуханого
А тепер проводимо спостереження за підручником, с. 4
Виконайте усно вправу 1, с.5
Ознайомтеся з Пам'яткою вправи 3, с. 5
та навчіться переказувати текст під нею
Підбиття підсумків уроку
1.Самооцінювання.
2. Рефлексія (метод незакінченого речення).
дати своє продовження:
- На уроці я дізнався...
- На уроці я зрозумів...
- На уроці я навчився...
- Найбільший мій успіх - це...
- Найбільші труднощі я відчув...
- Я не вмів, а тепер умію...
2
Шосте вересня
Домашня робота
Скласти листа нащадкам за одним із прислів'їв: (8 речень)
Що маєш казати — наперед обміркуй.
Говори мало, слухай багато, а думай ще більше.
Краще мовчати, ніж брехати.
Дав слово — виконай його.
Шабля ранить голову, а слово — душу.
І від солодких слів буває гірко.
Рефлексія від 19 учнів
Сподобався:
Так: 19
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 19
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 19
Так: 0