Сформувати в учнів поняття про основу слова, її особливості та будову, навчити виділяти основу; дати загальні уявлення про значущі частини основи, їх назви та графічне зображення; активізувати пізнавальну діяльність через створення позитивно- емоційного мікроклімату; розвивати акторські здібності, пам'ять, увагу; виховувати інтерес та зацікавленість до рідної мови, доброзичливі взаємовідносини в дитячому колективі.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Інформатика›
- Морфологія. Орфографія
Урок:
Морфологія. Орфографія
24.10.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
1
Хід уроку
Організація класу.
З’ясування емоційної готовності до уроку («Усмішка по колу»).
Актуалізація опорних знань.
Яку тему ми закінчили вивчати на уроках мови?
З чого складається речення?
Оголошення теми і мети уроку.
А чи знаєте ви, що слова теж мають свою будову? З’ясувати її та назви частини слова нам допоможе спектакль «В країні Морфології, в місті Основа»
IV. Мотивація навчальної діяльності
Ці знання допоможуть вам покращити своє мовлення, збагатити словниковий запас і навчитися утворювати нові слова, а ще, сподіваюсь, створять у всіх гарний настрій.
V.Цільова установка
- Ваше завдання: зрозуміти, що таке основа слова і запам’ятати назви її частин, їх графічне зображення.
2
Іменник
прикметник
дієслово
прийменник
сполучник
частка
3
Невже кожне пташеня може стати лебедем?
Хіба усі люди хочуть до себе уваги?
Доброзичливий завжди думає не тільки про себе.
Вихована й тактовна людина не ділиться таємницями своїх друзів з іншими.
5
6
7
У листопаді осінь бореться із зимою.
8
Д/з: с. 6 (т.з.)
.png)
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0