Урок:

Ліна Костенко. Поезія

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Матеріал уроку допоможе учням ознайомитись з основними віхами життя і творчості Ліни Костенко; поглибити навички аналізу віршів; розвивати вміння самостійно робити висновки.

Вміст уроку:
1
2
3
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Активна учасниця руху шістдесятників, вона завжди виважувала високе й відповідальне покликання митця на терезах сумління і ніколи не зраджувала своїх переконань.

Минули роки, а її постать залишається взірцем бекомпромісності, високої національної свідомості, людської гідності.

Хто ж це?

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

0300octa-3ccb-23x27.jpgПрочитай та запиши короткий конспект про Ліну Костенко, використовуючи ключові дати й терміни.

Ліна Василівна Костенко народилася 19 березня 1930 року на Київщині, у Ржищеві.

Історія Ржищева укорінена у добу Середньовіччя, посе­лення постало на місці Івангорода, який згадується у літописі 1151 року. Сам Ржищів згадується у літо­писах XIII століття.

Про минувшину маленькій Ліні багато розповідав батько. А він був дуже цікавою особистістю: працюючи вчителем у школі, викладав мало не всі предмети, знав 12 мов. В одному з віршів, що увійшов до першої збірки, Ліна Костенко виокремила свою причетність до цієї цілком знакової української реалії-символу, яку (себто причетність) провела крізь усю свою поетичну твор­чість:

Я виростала на Дніпрі,

де височіють сині кручі,

де на ніч ставлять ятері

рибалки — люд небалакучий…

(«Я виростала у садах…»)

Друга половина тридцятих. Жорстока доба репресій. Велике полювання на ворогів народу. «Ворогом народу» став батько Ліни, засуджений на 10 років таборів – за те, що був занадто інтелігентним, освіченим.

Передвоєнне дитинство, миті радості. І ще було передчуття війни. «А потім бомби влучили у спокій». Ліні було одинадцять років, коли почалася війна.

Війна поставила першу зарубку на дереві творчості:

Мій перший вірш написаний в окопі,

на тій сипкій од вибухів стіні,

коли згубило зорі в гороскопі

моє дитинство, вбите на війні.

1936 року родина Костенків перебирається до Києва, де Ліна закінчує школу й вступає до педагогічного інституту імені (нині — Національний педагогічний університет імені М. Драгоманова). У стінах педінституту було затісно для людини таких творчих амбіцій, такого польоту. Тим паче, що Київ задихався у безповітряному просторі радянської колонії. Тут, у Києві, вона вдається до одного зі своїх знакових кроків: 1952 року залишає педінститут та їде до Москви у Літературний інститут імені М. Горького, який 1956 року закінчує із відзнакою. Період навчання в Літінституті залишив­ся у віршорядках і поезіях пам’ятними асоціаціями, що «прописані» молодістю духу, безпосередністю вра­жень, письменницькими іменами, колористичністю природи:

Там Пастернак, а там живе Чуковський,

а там живе Довженко, там Хікмет.

Все так реально, а мороз — чукотський,

а ми на лижах — і вперед, вперед!

Ще всі живі. Цитуємо поетів.

Ми ще студенти, нам по двадцять літ.

Незрячі сфінкси снігових заметів

перелягли нам стежку до воріт.

(«Підмосковний етюд»)

Дипломною роботою Ліни Костенко в Літературному інституті була збірка «Проміння землі». Рецензент, відомий письменник Всеволод Іванов, оцінив роботу якнайкраще:

«Це дуже талановитий поет з великим майбутнім.

Вірші Ліни Костенко вражають своєю задушевністю, теплотою і дивовижною щирістю, яка розкриває душу людини без дріб’язкового копирсання, надривності, цинізму.

Я погано знаю українську мов, але знаю її настільки, наскільки це мова братня, наскільки я чув її поряд з собою, наскільки читав Шевченка, Тичину, Рильського, Бажана…: точніше було б сказати, що я не стільки знаю, скільки відчуваю українські вірші Л.Костенко, я відчуваю, що українські вірші її досконалі…»

Перша збірка її поезій — «Проміння землі» (1957) — вийшла друком тоді, коли в митцеві поєднуються свіжість крові й початки світоглядної зрілості. Услід за цим побачила світ збірка «Вітрила» (1958), що компо­зиційно завершується міфопоемою «Казка про Мару», яка виявила потенціал Ліни Костенко у річищі розлогих поетичних форм. Невдовзі було опубліковано й збірку «Мандрівки серця» (1961).

1963 року було підготовлено до друку нову збірку Ліни Костенко — «Зоряний інтеграл», проте тоді вона не побачила світ, позаяк її було розсипано. 1972 року та ж своєчасно «невтілена» доля випала й збірці «Кня­жа гора», що стало свідченням складності стосунків поетеси із чинною системою. Це вже було визнання інакше мислення й інакше відчування Ліни Костенко, демонстративне проявлення владної тенденції у став­ленні до її творчості.

Недрукування поетичних книжок Ліни Костенко тривало шістнадцять років. У цей час Українським Видавництвом «Смолоскип» імені В. Симоненка було випущено збірку Ліни Костенко «Поезії» (1969, Бал­тімор — Париж — Торонто), у якій її художні набутки подавалася доволі репрезентативно й до якої увійшли твори з усіх написаних на той час книжок, у тому числі й «Зоряного інтегралу».

«Відлига» у ставленні влади до постаті й творів Ліни Костенко позначилась виходом збірки віршів «Над берегами вічної ріки» (1977). Після цього було випуще­но історичний роман у віршах «Маруся Чурай» (1979), що став однією з найвищих і найвражаючих «пірамід» у творчості Ліни Костенко, та збірку «Неповторність» (1980).

Минає день, минає день, минає день! А де ж мій сад божественних пісень?

Сама себе запитує Ліна Костенко і творить свій сад - книгу «Сад нетанучих скульптур» (1987).

До багатогранного й густо структурованого «Вибрано­го» (1989) увійшли як твори з опублікованих раніше книжок, так і вірші із «Зоряного інтегралу» та «Княжої гори», а також найновіший цикл під назвою «Інкруста­ції». Панукраїнською проблематикою сповнений історичний роман «Берестечко» (1999), що, як і «Маруся Чурай», також став духотворною культурною подією.

Виявом повномасштабного визнання творчості Ліни Костенко варто вважати відзначення її 1987 року Державною премією Української РСР імені Тараса Шевченка (нині це — Національна премія України імені Тараса Шевченка) за історичний роман у віршах «Маруся Чурай» і збірку «Неповторність». 1994 року Ліна Костенко стала лауреатом престижної премії Франческо Петрарки (Італія), якою її відзначи­ли за поетичну збірку «Інкрустації» (у перекладі Лука Кальві), що перед тим вийшла друком в авторитетному видавництві «Пйован едіторе».

Навесні 2000 року Ліна Костенко стала першим лауреатом Міжнародної літературно-мистецької премії імені Олени Теліги – «за справжнє лицарство у житті, подвижницьку діяльність в ім’я України, високохудожні твори в галузі літератури, що є визначним внеском у духовне життя українського народу, збагачує його українську пам'ять, стверджує високі гуманістичні ідеали».

0300od2b-7c07-38x20.gif Афоризми Ліни Костенко

  • Цінує розум вигуки прогресу, душа скарби прадавні стереже.

  • Душа належить людству і епохам.

  • Оця реальна мить вже завтра буде спомином.

  • Немає кращого гримера, ніж добросовісна брехня.

  • В Червону книгу запишіть поетів, Поети теж зникають на землі!

  • Життя іде і все без коректур.

  • І жах, і кров, і смерть, і відчай,

    І клекіт хижої орди,

    Маленький сірий чоловічок

    Накоїв чорної біди.

    Це звір огидної породи,

    Лох-Несс холодної Неви.

    Куди ж ви дивитесь, народи?!

    Сьогодні ми, а завтра – ви! (2015)

2

0900m57z-a000-48x29.jpgПрочитай вірші Ліни Костенко. Визнач провідні мотиви.

ЖИТТЯ ІДЕ І ВСЕ БЕЗ КОРЕКТУР

Життя іде і все без коректур.
І час летить, не стишує галопу.
Давно нема маркізи Помпадур,
і ми живем уже після потопу.

Не знаю я, що буде після нас,
в які природа убереться шати.
Єдиний, хто не втомлюється, – час.
А ми живі, нам треба поспішати.

Зробити щось, лишити по собі,
а ми, нічого, – пройдемо, як тіні,
щоб тільки неба очі голубі
цю землю завжди бачили в цвітінні.

Щоб ці ліси не вимерли, як тур,
щоб ці слова не вичахли, як руди.
Життя іде і все без коректур,
і як напишеш, так уже і буде.

Але не бійся прикрого рядка.
Прозрінь не бійся, бо вони як ліки.
Не бійся правди, хоч яка гірка,
не бійся смутків, хоч вони як ріки.

Людині бійся душу ошукать,
бо в цьому схибиш – то уже навіки.

Провідний мотив - швидкоплинність земного часу, наново переписати минуле не вдавалося нікому. Людина – планета – митець – час – ось стрижневі образи твору. Роздуми про призначення людини на землі, відповідальність якої за свої вчинки проектується на вічне філософське тло – час.

ВЖЕ ПОЧАЛОСЬ, МАБУТЬ, МАЙБУТНЄ

Вже почалось, мабуть, майбутнє.
Оце, либонь, вже почалось...
Не забувайте незабутнє,
воно вже інеєм взялось!
І не знецінюйте коштовне,
не загубіться у юрбі.
Не проміняйте неповторне
на сто ерзаців у собі!
Минають фронди і жіронди,
минає славне і гучне.
Шукайте посмішку Джоконди,
вона ніколи не мине.
Любіть травинку, і тваринку,
і сонце завтрашнього дня,
вечірню в попелі жаринку,
шляхетну інохідь коня.
Згадайте в поспіху вагона,
в невідворотності зникань,
як рафаелівська Мадонна
у вічі дивиться вікам!
В епоху спорту і синтетики
людей велика ряснота.
Нехай тендітні пальці етики
торкнуть вам серце і вуста.

Провідний мотив - роздум про невмирущість мистецьких і життєвих цінностей. Кожній людині дано жити лише в теперішньому часі: в минулому вже нічого змінити не можна, в майбутньому – ще не можна, і хто знає, чи те майбутнє для кожного зокрема настане. Тільки мистецькі шедеври неповторні й вічні, лише їх не дано знищити. Кожна людина на землі – це індивідуальність, неповторність. Однак, щоб не загубитися в натовпі, слід уникати сірості життя, не підмінювати справжні пристрасті й почуття штучними.

ПАСТОРАЛЬ ХХ СТОРІЧЧЯ

Як їх зносили з поля!
Набрякли від крові рядна.
Троє їх, пастушків. Павло, Сашко і Степан.
Розбирали гранату. І ніяка в житті Аріадна
вже не виведе з горя отих матерів.
А степам
будуть груди пекти ті залишені в полі гранати,
те покиддя війни на грузьких слідах череди.
Отакі вони хлопці, кирпаті сільські аргонавти,
голуб'ята, анциболи, хоч не роди!
Їх рвонуло навідліг. І бризнуло кров'ю в багаття.
І несли їх діди, яким не хотілося жить.
Під горю стояла вагітна, як поле, мати.
І кричала та мати:
— Хоч личко його покажіть!
Личка вже не було. Кісточками, омитими кров'ю,
осміхалася шия з худеньких дитячих ключиць.
Гарні діти були. Козацького доброго крою.
Коли зносили їх, навіть сонце упало ниць.
Вечір був. І цвіли під вікнами мальви.
Попід руки держала отих матерів рідня.
А одна розродилась, і стала ушосте — мати.
А один був живий. Він умер наступного дня.

Провідний мотив - думка про незнищенність краси, вічність роду і народу.

3

8 з 8 балів

090044oy-3783-21x26.jpgОбери відповідь "ТАК" чи "НІ"

  1. Ліна Костенко народилася у місті Ржищеві     [так, ні]

  2. Дипломну роботу рецензував Всеволод Іванов     [так, ні]

  3. Дипломною роботою Ліни Костенко в Літературному інституті була збірка "Мандрівки серця"     [так, ні]

  4. Перша з двох розсипаних збірокмала назву «Княжа гора»     [так, ні]

  5. Роман "Берестечко" відзначено Державною премією України ім. Тараса Шевченка     [так, ні]

  6. Думка про незнищенність краси, вічність роду і народу звучить у вірші "Пастораль ХХ сторіччя"     [так, ні]

  7. Роздум про невмирущість мистецьких і життєвих цінностей є у вірші "Життя іде і все без коректур..."     [так, ні]

  8. "Людині бійся душу ошукать, бо в цьому схибиш – то уже навіки" - це рядки з вірша "Життя іде і все без коректур..."     [так, ні]

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу!

Рефлексія від 31 учня

Сподобався:

0

Так: 28

Ні: 3

Зрозумілий:

0

Так: 27

Ні: 4

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 23

Так: 8

Рекомендуємо

Ліна Костенко "Кольорові миші ".

Ліна Костенко "Кольорові миші ".

741

Аватар профіля Басій-Волошина Валентина Володимирівна
Українська література
7 клас

41 грн

Ліна Костенко. Коротко про письменницю. «Дощ полив…». Уявне, фантастичне і реальне в її поезіях.

Ліна Костенко. Коротко про письменницю. «Дощ полив…». Уявне, фантастичне і реальне в її поезіях.

355

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

25 грн

Ліна Костенко. Коротко про письменницю. Ідея зіткнення неповторності й буденності в поезії «Кольорові миші»

Ліна Костенко. Коротко про письменницю. Ідея зіткнення неповторності й буденності в поезії «Кольорові миші»

1631

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Українська література
7 клас

25 грн

Ліна Костенко. „Чайка на крижині”. Духовне багатство - найбільший скарб у житті.

Ліна Костенко. „Чайка на крижині”. Духовне багатство - найбільший скарб у житті.

501

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

25 грн

Ліна Костенко. „Крила”. Ідея глибокого духовного наповнення людини – її „крилатості”, що проявляється індивідуально.

Ліна Костенко. „Крила”. Ідея глибокого духовного наповнення людини – її „крилатості”, що проявляється індивідуально.

547

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

25 грн

Ліна Костенко. «Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності. Образ особливої дівчинки Анни

Ліна Костенко. «Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності. Образ особливої дівчинки Анни

404

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

25 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

644

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

748

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

801

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2232

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

392

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

596

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас