Ліна Костенко "Кольорові миші"

Ліна Костенко "Кольорові миші"

Прочитайте виразно поезію «Кольорові миші».

Бесіда.

• Які почуття викликав у вас вірш?

Коли відбуваються події, про які йдеться у творі?

А могло насправді таке бути, тобто реальні описані події чи фантастичні?

У яку пору року відбувався суд над Анною?

Чому авторка обрала саме цю пору, а не якусь іншу?

Визначити у поезії тему, ідею, основну думку, жанр, художні засоби, композиційні елементи.

Тема: зображення давніх часів, коли людей страчували за будь-яке чаклування, та звинувачення Анни в тому, що вона з багряного листя робить мишей. Ідея: засудження тих, хто за індивідуальність, творчу думку переслідує людину, звинувачує і виносить вирок на страту.

Основна думка: кожна людина, навіть якщо вона ще маленька, — то неповторна індивідуальність, особистість. І шлях кожної людини — то ще й шлях до самоствердження.

Жанр: філософська поезія

Художні засоби «Кольорові миші»

повторення: «кажу… кажу…»; «коли…, коли…»;

епітети: «розлючений сусід»; «багряне листя»; «осіннє сонце»; «голі клени»; «сірий день»;

метафори: «чаклунка збила … з пуття», «кіт залив … вирок».

Визначити у поезії «Кольорові миші» композиційні елементи.

Композиція «Кольорові миші» Події минулого (шістсот якийсь рік) переносять читача у сучасність — переслідування інквізицією (судом) індивідуальності людини, її неординарної поведінки, мислення, творчості. Експозиція: знайомство читача з давнім минулим, коли «…розважали стратами юрму…, палили відьом … і не знали до пуття наук». Зав'язка: сусід привів десятирічну Анну до суду, звинувачуючи її в тому, що вона з багряного листя виробляє кольорових мишей, і вони завдають моральної шкоди його дітям. Розвиток дії: суд над Анною. Кульмінація: напруженість Анни в очікуванні вироку. Розв'язка: з'явився кольоровий кіт, який залив, викладений на папері вирок чорнилом, що так і не був проголошений.

Дати ідейно-художній аналіз вірша Ліни Костенко "Кольорові миші"(письмово)

Вивчити напам'ять вірш Ліни Костенко "Крила"