Леонід Полтава. Оповідання «Маленький дзвонар із Конотопу»

.

Додати до обраного

Леонід Полтава. Оповідання «Маленький дзвонар із Конотопу»

Тема: героїзм українського народу в протистоянні московському війську в битві під Конотопом. Усенародний характер боротьби.

Мета уроку

• Ознайомити учнів із життям і творчістю Леоніда Полтави.

• Розкрити історичне тло оповідання та значення Конотопської битви 1659 року.

• Проаналізувати образ маленького дзвонаря Павлика, з’ясувати, як у творі розкривається героїзм українського народу.

• Розвивати навички виразного читання, аналізу художнього тексту, аргументованого висловлення думок.

• Виховувати повагу до історії України, національної пам’яті, мужності й самовідданості людей, які захищають рідний край.

Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

• розповідати основні факти про Леоніда Полтаву;

• пояснювати історичні обставини Конотопської битви;

• характеризувати Павлика та оцінювати його вчинки;

• знаходити в тексті приклади мужності, стійкості й згуртованості;

• пояснювати, чому боротьба під Конотопом мала всенародний характер;

• формулювати власну думку про значення свободи та єдності народу.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу з елементами аналізу художнього твору.

Обладнання: підручник, портрет Леоніда Полтави, карта України, ілюстрації до Конотопської битви, картки із завданнями.

І. Організаційний момент. Емоційне налаштування

Вправа «Дзвін, який кличе»

Учитель пропонує учням уявити дзвін, який лунає над містом. Він може скликати людей, попереджати про небезпеку або повідомляти про важливу подію.

Запитання до класу:

• Що може символізувати дзвін у художньому творі?

• Чому дзвін іноді стає голосом цілого міста?

• Чи може маленька людина здійснити великий вчинок?

Слово вчителя. Сьогодні ми прочитаємо історію про хлопчика, який опинився в складних історичних обставинах. Через його образ письменник розповідає про мужність, відповідальність і боротьбу за рідну землю.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Вправа «Історичний код»

Учні пояснюють, що їм відомо про слова й поняття:

• 1659 рік

• Конотоп

• козацтво

• гетьман

• оборона

• свобода

Учитель узагальнює відповіді: Конотопська битва відбулася влітку 1659 року під час московсько-української війни. Українське військо на чолі з гетьманом Іваном Виговським разом із союзниками завдало московському війську значної поразки. Важливу роль відіграла тривала оборона Конотопа козаками під проводом Григорія Гуляницького.

битва під Конотопом

+1

Проблемне запитання уроку:

Що робить людину героєм: її вік, сила чи вчинки?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Короткі відомості про митця

Додати до обраного

Леонід Полтава (1921–1990) — український письменник, поет і журналіст, який значну частину життя провів в еміграції. У своїй творчості він звертався до історії України, тем свободи, національної гідності та любові до Батьківщини.

Оповідання «Маленький дзвонар із Конотопу» знайомить читача з подіями Конотопської битви крізь історію маленького хлопчика Павлика.

Українська література. 7 клас. Заболотний

+1

Вправа «Портрет письменника»

Із запропонованих слів складіть коротку розповідь про митця:

письменник, поет, журналіст, Україна, історія, свобода, гідність, патріотизм.

Орієнтовна відповідь: Леонід Полтава — український письменник і поет, який у своїй творчості порушував теми історії України, національної гідності та прагнення народу до свободи.

2. Історична довідка «Конотопська битва»

У 1659 році українські козаки під проводом гетьмана Івана Виговського боролися проти московського війська. Конотоп тривалий час перебував в облозі, а його захисники мужньо тримали оборону. Це дало змогу Виговському підготувати сили для подальшої боротьби.

Конотопська битва стала важливою сторінкою української історії, адже засвідчила здатність козацького війська та його союзників протистояти значним силам противника.

битва під Конотопом

+1

Запам’ятаймо: історичні події у творі допомагають зрозуміти, чому захист рідного міста й прагнення до свободи були важливими для українців.

3. Робота з текстом оповідання

Учні читають оповідання «Маленький дзвонар із Конотопу» за підручником. Під час читання звертають увагу на:

• обставини, у яких опинилися захисники Конотопа;

• поведінку мешканців міста;

• образ Павлика та його роль у подіях;

• значення дзвону в оповіданні;

• думки й почуття, які викликає вчинок хлопчика.

Завдання «Зупинися й подумай». Після читання кожен учень називає один момент, який справив на нього найбільше враження, і пояснює чому.

IV. Аналіз оповідання

1. Бесіда за змістом твору

1. Які історичні події зображено в оповіданні?

2. У яких умовах перебувають захисники Конотопа?

3. Хто такий Павлик? Яку роль він відіграє в розвитку подій?

4. Чому вчинок хлопчика можна назвати героїчним?

5. Що допомагало людям не втрачати мужності під час небезпеки?

6. Як у творі розкривається любов до рідної землі?

7. Чому оповідання має назву «Маленький дзвонар із Конотопу»?

8. Яку головну думку хотів донести до читачів Леонід Полтава?

2. Вправа «Склади характеристику Павлика»

Заповніть таблицю, спираючись на прочитаний текст.

Висновок. Образ Павлика допомагає зрозуміти, що героїзм не залежить лише від віку. Важливими є сміливість, відповідальність, рішучість і готовність допомагати іншим.

3. Вправа «Три складники героїзму»

Мужність

Не втрачати рішучості навіть у складних обставинах.

Єдність

Об’єднувати зусилля заради спільної мети.

Відповідальність

Усвідомлювати значення власних рішень і вчинків.

Завдання: знайдіть у тексті приклади, які підтверджують кожен складник героїзму.

4. Проблемне запитання «Чому боротьба була всенародною?»

Учитель пропонує учням поміркувати, чому захист рідного краю не можна розглядати лише як справу війська.

Орієнтовні відповіді:

• Від результату боротьби залежала доля всієї країни.

• Захисники міста виявляли стійкість і мужність.

• Людей об’єднувало прагнення жити вільно на своїй землі.

• У художньому творі героїзм виявляється не тільки у військовій силі, а й у вчинках звичайних людей.

Слово вчителя. Усенародний характер боротьби означає, що прагнення захистити рідний край об’єднує людей навколо спільної мети. У творі ця ідея розкривається через долю Конотопа та образ маленького дзвонаря.

V. Закріплення знань

Інтерактивна вправа «Правда чи неправда?»

1. Події оповідання пов’язані з Конотопською битвою 1659 року.

Правда

Неправда

1. Леонід Полтава — український письменник і поет.

Правда

Неправда

1. Героїчний учинок може здійснити лише доросла людина.

Правда

Неправда

1. Єдність і взаємодопомога є важливими темами оповідання.

Правда

Неправда

1. Конотопська битва не має зв’язку з історією України.

Правда

Неправда

Перевірити відповіді

VI. Підсумок уроку

Вправа «Закінчи речення»

Учні усно продовжують речення:

• Сьогодні я дізнався / дізналася…

• Образ Павлика навчив мене…

• Героїзм — це…

• Єдність народу важлива, тому що…

• Історична пам’ять потрібна нам для того, щоб…

Підсумкове слово вчителя. Оповідання Леоніда Полтави нагадує, що за великими історичними подіями стоять долі конкретних людей. Образ маленького дзвонаря допомагає побачити силу людської мужності, а історія Конотопської битви — усвідомити значення єдності, свободи й права народу самостійно визначати власне майбутнє.

VII. Домашнє завдання

Обов’язкове: прочитати оповідання «Маленький дзвонар із Конотопу» та підготувати усну характеристику Павлика, підтвердивши свої думки прикладами з тексту.

На вибір:

1. Написати мінітвір (7–10 речень) на тему «Чому маленький дзвонар — великий герой?».

2. Створити ілюстрацію до оповідання та дібрати до неї цитату з твору.

3. Підготувати коротке повідомлення про значення Конотопської битви в історії України.

12 відкритих запитань до оповідання Леоніда Полтави «Маленький дзвонар із Конотопу»

1. Хто такий Леонід Полтава? Які відомості про його життя і творчість ви запам’ятали?

2. Які історичні події зображено в оповіданні «Маленький дзвонар із Конотопу»?

3. Що ви знаєте про Конотопську битву 1659 року?

4. Хто такий Павлик? Яку роль він відіграє в оповіданні?

5. Які риси характеру маленького дзвонаря виявляються під час небезпечних подій?

6. Яке значення має дзвін у творі? Чому він важливий для мешканців міста?

7. Які епізоди оповідання свідчать про мужність і стійкість захисників Конотопа?

8. У чому виявляється героїзм Павлика? Як ви оцінюєте його вчинок?

9. Як у творі розкривається єдність людей перед спільною небезпекою?

10. Чому боротьбу під Конотопом можна вважати всенародною?

11. Яку головну думку хотів донести Леонід Полтава до читачів? Обґрунтуйте свою відповідь прикладами з тексту.

12. Чому оповідання «Маленький дзвонар із Конотопу» залишається актуальним сьогодні? Які уроки з нього може винести сучасна молодь?