ТЕМА: Плекаймо любов до України.
МЕТА: Поширювати знання про український фольклор, символи, традиції, звичаї, формувати ціннісне ставлення до народних символів України. Продовжувати збагачувати, активізувати словник дітей за темою «Україна — рідний край». Поглибити знання дітей та дорослих про предметний світ довкола. Закріпити вміння користуватися планом - мапою. Вправляти в умінні використовувати різний простір приміщення. Формувати навички взаємодії, толерантності, взаємодопомоги, гармонізувати взаємодію з однолітками, Розвивати комунікативні здібності дітей, навички самоорганізації, пам’ять, увагу, кмітливість. Виховувати почуття патріотизму, національної гордості за свій народ та його культурні надбання, любов до Батьківщини.
МАТЕРІАЛ: комп’ютер, дошка; картки-пазли із зображенням предметів давнини та сучасних предметів; посуд сучасний та посуд стародавній; картки- схеми з приказками про мову; стрілки; 5 ватманів; мапи-маршрути; ілюстрації та схеми до казок; картки з загадками; лєго конструктор; зображення символів, картки із зображенням птахів та тварин; музично – дидактична гра «Відгадай інструмент, який звучить»; наколінники для танку; ширма; дві «скатертини» та зображення страв на ліпучках.
Хід
Вихователь:
Добрий день дорослі!
Добрий день малята!
В добрий час дозвольте
Свято розпочати!
Буває, часом сліпну від краси.
Спинюсь, не тямлю, що воно за диво,–
Оці степи, це небо, ці ліси,
Усе так гарно, чисто, незрадливо,
Усе як є – дорога, явори,
Усе моє, все зветься – Україна…
Ліна Костенко
Діти:
Ми є діти українські,
Хлопці та дівчата.
Рідний край наш – Україна,
Красна та багата.
Ми малі, та всі ми друзі,
Ми – одна родина.
Та найбільша наша мати-
Ненька Україна.
Хоч про тебе, Україно,
Ми ще мало знали,
Та чомусь серденько щиро
Ми тебе кохали.
Вихователь:
Наш рідний край великий і гарний.
Великий, бо простягається від величних Карпат аж до річки Дон, і від боліт Полісся аж до берегів Чорного моря.
Гарний, бо має і високі гори, вкриті зеленими лісами, і бистрі річки, і широкі урожайні поля, і квітучі луки, і все, чого душа забажає.
Гарний наш рідний край ще й тому, що в ньому живуть люди, які славляться піснями, танцями, добрими звичаями. А молоде покоління відповідає перед пращурами за безсмертність української пісні, слова, звичаїв. А який гарний український таночок!
Діти танцюють «Гопак»
У дівчинки розсипається намисто.
Таночок зупиняється. Дівчина плаче.
Дівчинка Настуня: Збирала намистини обережно,
Щоб не згубилось жодної з душі.
Вони для мене справжні обереги.
Нанизані від краю й до межі.
Я нанизала ниточку тоненьку
Немов на пам'ять, рідні кольори.
Так як колись мене навчила ненька
Нанизані від краю й до гори.
Оксана Федорук
Вихователь: Не сумуй, Настуня, діти спробують тобі допомогти.
Діти, як ми можемо допомогти? Пропоную відправитись на пошук намистин. Квест – гра допоможе зібрати намистини. Для того, щоб їх знайти нам прийдеться виконати багато різних та складних завдань. Згодні?
Вихователь:
Я пропоную відправитися на пошуки! Об’єднаймося у дві команди ! Перша команда - «Соколята» починає пошуки з музичної зали, друга «Козачата» — з групи. Кожна команда йде своїм маршрутом. Команда, яка правильно виконає завдання, отримає намистину. Згодні? Тоді починаємо!
Вихователь:
Жоден мандрівник не вирушає в дорогу без мапи. Капітани, прошу отримати ваші мапи-маршрути. Розгляньте їх. На мапах стрілочками вказаний ваш маршрут і п’ять зупинок. На кожній вам потрібно виконати завдання. Шосте і сьоме завдання ви отримаєте в музичному залі. За правильно виконане завдання ви отримаєте одну намистину. Оцінювати виконані завдання буде журі : вихователі Антоніна Миколаївна та Ольга Сергіївна.
Вихователь:
З думками зберись і до праці мерщій.
Ти всі перешкоди здолати умій!
Працюй наполегливо, швидко, старанно,
Щоб жодну хвилину не втратити марно!
Отже на старт! Увага! Почали!
(Команда «Козачата» за вихователем вирушає до групи.
Команда «Соколята» знаходять першу зупинку за мапою.)
1 ЗУПИНКА «Збери тварин та пташок України»
Розгляньте уважно набори карток із зображеннями різних тварин та пташок (у наборі містяться такі картки: тварини — лисиця, жаба, кенгуру, білка, заєць, вовк, жирафа, їжак; птахи — синичка, сова, лелека, пінгвін, горобець, дятел, лебідь, папуга). Перша команда — «Соколята» — збиратиме лише тварин, які живуть на території України, а друга — пташок.
(Надаємо слово журі, чи справились діти із завданням. Обидві команди отримують по намистині)
(Діти розглядають мапу та визначають маршрут до другої зупинки).
2 ЗУПИНКА «УКРАЇНА КАЗКОВА»
Прослухайте фрази або віршовані загадки з відомих казок. Оберіть ілюстрацію до неї та назвіть казку .
Відгадайте, яку казку тут закодовано у схемах.
Перша команда
Фрази з казки «Колосок»: Узяв півник Голосисте Горлечко на плечі мішок та й пішов. А мишенята собі одно скачуть — у довгої лози граються. Прийшов півник додому, знов кличе мишенят.
Фрази з казки «Лисичка і журавель»: Ох і розгнівилася ж лисичка! Так розсердилася, що й подякувать забула, як годиться, чемним бувши. Так-то їй журавлева гостина до смаку припала! Та від того часу й не приятелює з журавлями.
Щоби звабить козеняток,
Мусив пісню заспівати,
Бо матусин голосок —
Наймиліший для діток.
(Вовк із казки «Вовк та семеро козенят»)
В діда з бабою хлопчина
З’явивсь на світ із деревини.
У печі Зміючку спік,
З гусеням додому втік.
(Івасик Телесик із однойменної казки)
Вигнав дід її із хати —
І пішла вона блукати.
В хату зайчика залізла
І усіх лякала грізно.
(Коза Дереза з однойменної казки)
У дорогу взяв мішок,
Ще й бандуру, й молоток.
І пішов пісні співати
Він до Лискиної хати.
(Котик із казки «Котик і Півник»)
Як знайшов він колосок,
Борошна змолов мішок,
Пиріжків напік і з’їв,
Ледарів не пригостив.
(Півник із казки «Колосок»)
Друга команда
Фрази з казки «Лисичка-сестричка і вовк панібрат»: Побіг вовк мерщій на річку та до ополонки… Ловись, рибко, велика та все велика!.. Мерзни, мерзни, вовчий хвосте!
Фрази з казки «Солом’яний бичок»: — Діду, діду, бичок наш ведмедя привів! — Дід вискочив, узяв ведмедя і закинув його в погріб.
Що нам скаже суддя, чи справились ми з цим завданням?
(За правильно виконане завдання діти отримують по намистині).
(Вихователь пропонує відправитись далі. Діти роздивляються мапу, визначаються з маршрутом і рухаються за стрілками. Стрілки на мапі вказані змійкою, тож і рухатись потрібно змійкою).
3 ЗУПИНКА «УКРАЇНА ЗАГАДКОВА»
Які державні символи України ви знаєте? Викладіть їх за допомогою лєго конструктора.
(Перша команда серед запропонованих карток обирає народні символи України. Друга — державні символи та викладає герб, прапор та гімн із лєго конструктора).
Що виклали діти, якого кольору?
Прочитайте гімн?
Чи справились діти із завданням?
(Суддя підводить підсумок та дарує командам по намистині).
( Вихователь разом з дітьми розглядають мапу, визначають маршрут до зупинки 4. Рухаються за стрілками).
4 ЗУПИНКА «УКРАЇНА ПРАДАВНЯ — УКРАЇНА СУЧАСНА»
Розгляньте та поєднайте пазли з зображенням предметів, які були колись з тими, які використовують зараз.
(Перша команда поєднує зображення. Друга — поєднує предмети: глечик з пляшкою, тарілка дерев’яна та керамічна, каструля залізна та керамічна, чашка керамічна та скляна, свищик глиняний та пластмасовий, корзина пластмасова та плетена з лози, намисто).
Які предмети ви поєднали?
Запитаємо в журі, чи справились діти із завданням?
(Суддя підводить підсумок та дарує намистини).
(Діти розглядають мапу. Визначають маршрут. Малята пересувають стрибками з кубика на кубик).
5 ЗУПИНКА «МОВА НАША СОЛОВ’ЇНА»
Знає цілий світ, —
Як трава шовкова,
Мов калини цвіт.
Українська мова,
Найбагатший скарб кожного народу – рідна мова. Слова мови передаються з вуст в уста і звучать як музика. Доки народ живе, доти живе і мова і слово. Розгляньте та «прочитайте» приказки про мову.
( Команда« Соколята» «читає» схеми з уже відомими приказками про мову, а команда «Козачата» - «читає» картки – схеми «Мова яка?»
(Надається слово журі. Команди отримують ще по одній намистину).
Діти розглядають карту, визначаються з напрямом маршруту до шостої зупинки).
(Команда «Козачата» повертаються в зал. Команда «Соколята переодягається для таночка).
6 ЗУПИНКА «УКРАЇНА МУЗИЧНА»
Команда «Козачата» слухає звучання музичного інструмента та називає його. Якщо відповідь правильна, на слайді з’являється зображення саме цього музичного інструмента.
Вихователь: Вмієм ми чудово танцювати,
І на інструментах гарно грати.
Ставим ніжки гарно на носочок,
Знов на п’ятку – ось і весь таночок.
Команда «Соколята» виконує танок – «Театр ніг».
-Чи справились діти із цим завданням?
(Суддя підводить підсумок та вручає командам намистини)
(До наступної сьомої зупинки діти йдуть по стрілках за вихователями).
7 ЗУПИНКА «ЗНАЙДИ УКРАЇНСЬКЕ»
Уважно розгляньте картки із зображенням страв
оберіть українські страви та викладіть їх на скатертину.
Які страви української кухні виклали?
Що готують на Україні?
(Журі підсумовує та надає командам ще по намистині)
Вихователь:
Що це за пан —
З тіста жупан,
Сир у жупані,
А сам у сметані? (Вареник)
А хто з вас любить варенички? А з чим в Україні роблять вареники?
Правильно, із сиром, картоплею, капустою, вишнею, потрібкою. Наші вареники самі смачні. Тож я хочу вам запропонувати «зліпити» варенички .
(Гра МУЗИЧНА «Зліпимо вареники»).
Вихователь:
Українці – дуже щедрі люди. А коли до нас завітають гості, ми пригостимо справжніми смачними варениками.
Вихователь:
Діти, ви здійснили дуже цікаву подорож. У квест – грі ви закріпили знання про Україну, її символи, народні звичаї, традиції, українські страви, казки, приказки, музичні інструменти. Ми пишаємося вами! Ви добре впоралися із завданнями. А це означає, що ви маєте добрі знання про нашу Україну. Свої знання ми можемо використати як грошову одиницю та обміняти наші намистини на справжнє намисто. В цьому нам допоможе журі.
(Журі підбиває підсумки та дає справжнє намисто).
Даруємо намисто дівчинці.
Вихователі:
Любіть Україну, як сонце любіть, як вітер, і трави, і води…
В годину щасливу і в радості мить, любіть у годину негоди.
Любіть Україну у сні й наяву, вишневу свою Україну,
Красу її, вічно живу і нову, і мову її солов’їну.
.png)