Культура усного і писемного мовлення, питання культури мовлення в оцінці видатних громадських діячів, учених, письменників.

(Опрацюйте самостійно, зробіть конспект)

1. Поняття про культуру мовлення та її рівні

Культура мовлення — це система знань, умінь і навичок, що забезпечують правильне, точне, виразне й доречне використання мовних засобів залежно від мети, умов та змісту спілкування.

Культура мовлення охоплює два ключові рівні:

1. Мовний (кодифікований): дотримання загальноприйнятих мовних норм (орфоепічних, граматичних, лексичних, орфографічних, пунктуаційних тощо).

2. Комунікативний: доцільність уживання мовних одиниць відповідно до ситуації спілкування, стилю, теми, мети й адресата.

2. Порівняльна характеристика усного та писемного мовлення (за підручником, § 3)

                             ┌── Усне мовлення (інтонація, темп, паузи, жести, міміка, спонтанність)
КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ ───────────┤
                             └── Писемне мовлення (графіка, орфографія, пунктуація, логічність, виваженість)

• Усне мовлення: сприймається на слух; супроводжується темпом, інтонацією, логічними наголосами, а також невербальними засобами (жести, міміка, погляд). Вимагає високої орфоепічної грамотності та правильності наголошування слів.

• Писемне мовлення: сприймається зором; спирається на чіткі норми орфографії та пунктуації, вимагає ретельної побудови синтаксичних конструкцій, логічності, послідовності й відсутності зайвих слів (плеоназмів, слів-паразитів).

3. Питання культури мовлення в оцінці діячів культури та науки

Багато українських мислителів сприймали мову як основу національної ідентичності та показник духовної зрілості людини:

• Максим Рильський: «Як парость виноградної лози, плекайте мову. Пильно й ненастанно політь бур'ян. Чистіша від сльози вона хай буде».

• Іван Огієнко (митрополит Іларіон): «Мова — це душа кожної нації, її святощ, її найцінніший скарб... Мовна культура — це культура нашої думки, культура нашого духу».

• Олесь Гончар: «Відношення людини до своєї мови — це відношення її до свого народу... Що за диво наша мова! Вона створена для краси й високої духовності».

• Борис Антоненко-Давидович: наголошував на тому, що дбати про культуру мовлення — це обов'язок кожної інтелігентної людини, бо невибагливість у мові призводить до спрощення думки.

ПРАКТИЧНИЙ БЛОК (Вправи для самостійного виконання)

Вправа 1. Початковий рівень (Тестові завдання)

Оберіть одну правильну відповідь:

1. Дотримання правильності наголошування та звукової вимови слів є вимогою культури:

   А) Писемного мовлення

   Б) Усного мовлення

   В) Виключно ділового листування

   Г) Наукового стилю

2. Кому належить відомий заклик «Як парость виноградної лози, плекайте мову...»?

   А) Олесю Гончару

   Б) Івану Огієнку

   В) Максиму Рильському

   Г) Борису Антоненку-Давидовичу

3. Спрямованість мовних засобів на досягнення мети спілкування відповідно до ситуації називається:

   А) Орфографічною нормою

   Б) Комунікативною доцільністю

   В) Пунктуаційною правильністю

   Г) Мовним тавтологізмом

Вправа 2. Середній рівень (Аналіз мовних джерел)

Опрацюйте подане висловлення (за матеріалами § 3). Виконайте завдання до нього.

«Говорити небрежно, плутати слова, вживати росіянізми чи слова-паразити — це все одно, що ходити в брудному взутті чи нерозчесаним. Культура мови — це не тільки нормативність, це насамперед повага до слухача і до самого себе» (О. Пономарів).

1. Прочитайте текст і визначте його головну думку.

2. Випишіть із тексту 3 іменники, що позначають негативні явища у мовленні, та доберіть до них нормативні українські відповідники або пояснення (наприклад: росіянізм — запозичення або кальки з російської мови).

Вправа 3. Достатній рівень (Практикум з редагування)

А. Відредагуйте речення, усунувши лексичні та стилістичні помилки (за матеріалами § 3).

1. Ми приймаємо участь у проведенні тижня мови. $\rightarrow$ ...

2. Перейдіть на слідуючу сторінку підручника. $\rightarrow$ ...

3. Думки видатних вчених співпадають у цьому питанні. $\rightarrow$ ...

4. Він являється автором цікавої публікації про культуру слова. $\rightarrow$ ...

Б. Поясніть орфоепічні особливості вимови відреддагованих слів в усному мовленні (правильність наголошування).

Вправа 4. Високий рівень (Творче аналітичне завдання)

Ознайомтеся із тезою Івана Огієнка: «Мова — це форма нашого психічного життя, це культура нашої думки».

• Завдання: Напишіть коротке есе-роздум (7–10 речень) на тему «Чому боротьба за чистоту мови — це боротьба за національну та особисту гідність?». У своєму творі використайте аргументи щодо відмінностей у вимогах до усного й писемного мовлення, а також цитату одного з діячів культури, розглянутих у параграфі 3.