Критичне оцінювання відомостей, отриманих з інтернету

17.11.2021. Тестування для 5-Б класу

Початок 17.11 Завершення 24.11

Для проходження тесту натисни:

або

Перейдіть за посиланням:
https://vseosvita.ua/test/start/jjz612

або

За посиланням

vseosvita.ua/go  введіть код:  jjz612

або

Відскануйте QR-код
за допомогою смартфона:

З підручника 5 кл. Ривкінд, 2018

Тема: Критичне оцінювання відомостей, отриманих з інтернету

За підручником Інформатика 5 клас Корнієнко 2018

Мотивація та актуалізація. Чи відомо вам, що в 1992 р. комп’ютерною мережею користувалися лише 100 осіб? А сьогодні вже понад 3,8 мільярда людей є активними користувачами глобальної мережі Інтернет. Інтернет — величезне сховище різноманітної інформації. Тож уміння знайти й оцінити знайдену інформацію стає невід’ємною складовою інформаційної культури сучасної людини.

На уроці. Повторите що таке Інтернет, служби Інтернету; „ дізнаєтеся про способи пошуку інформації в  Інтернеті; „ навчитеся здійснювати пошук інформаційних матеріалів та оцінювати отриману інформацію.

Розгляньте зображення. Поміркуйте, з якою метою люди використовують ресурси Інтернету

Комп’ютерна мережа Інтернет

Інтернет  — всесвітня глобальна комп’ютерна мережа, яка об’єднує комп’ютерні мережі та окремі комп’ютери, розташовані в  різних куточках нашої планети. Інтернет відкрив нам доступ до безмежних інформаційних ресурсів, подарував безліч можливостей для навчання, роботи, відпочинку, спілкування.

Розгляньте зображення 1–4. Якими із запропонованих можливостей користуєтеся ви і ваші рідні?

Інтернет надає користувачам багато послуг: електронна пошта, голосове та відеоспілкування, доступ до віддаленого комп’ютера тощо. Ці послуги називають службами Інтернету. Кожна служба призначена для вирішення певних завдань користувача.

Всесвітня павутина

Найпопулярнішою службою Інтернету є  World Wide Web (WWW)  — Всесвітня павутина. Служба WWW складається з  великої кількості взаємопов’язаних за допомогою посилань документів, які зберігаються на різних комп’ютерах. Ці документи називають веб-сторінками. Веб-сторінки, які об’єднані спільною темою або мають одного власника, називають сайтом. Веб-сторінки розміщують на потужних комп’ютерах  — серверах, які постійно під’єднані до Інтернету. Служба WWW надає доступ до всіх веб-сторінок в  Інтернеті. Для їх перегляду призначені спеціальні програми  — браузери.

Розгляньте значки популярних браузерів. Які з них вам знайомі?

Незважаючи на різноманіття існуючих браузерів, усі ці програми мають спільні риси. ? Розгляньте вікно браузера Google Chrome.

Пригадайте об’єкти його вікна.

1 — перехід до попередньої та наступної сторінок 2 — перезавантаження сторінки 3 — вкладка 4 — кнопка закриття вкладки 5 — кнопка нова вкладка 6 — адресний рядок 7 — кнопки керування вікном 8 — кнопка налаштування та керування Google Chrome 9 — робоча область

Кожний сайт, кожна веб-сторінка мають свою адресу, яку вводять в  адресний рядок браузера для їх відкриття. У випадку, коли адреса сайта з  потрібною інформацією невідома, можна скористатися для пошуку веб-каталогами або пошуковими системами.

Веб-каталоги та пошукові системи

Веб-каталоги — це спеціальні веб-сайти, що містять інформацію, структуровану за темами (наприклад, освіта, спорт, музика тощо).

Вибравши із запропонованого списку тему, яка вас цікавить, ви отримуєте перелік посилань на інші сайти, з  яких можна розпочинати пошук. ?

Розгляньте фрагмент веб-каталогу Млин Бізнес Ідей 

Які бізнес-ідеї цікаві вам?

Веб-каталоги вирізняються високою якістю, оскільки складаються на основі експертних оцінок і перевіряються фахівцями-редакторами.

Пошукові системи — це спеціальні програми, які здійснюють пошук за допомогою ключових слів. Ключове слово — це слово, що найповніше відображає інформацію, яку потрібно знайти. Щоб відкрити головну сторінку пошукової системи, потрібно ввести її адресу в  адресний рядок браузера. Кожна пошукова система має поле для введення ключових слів. Швидкість пошуку та якість шуканих матеріалів залежать від уміння користувача добирати ключові слова

Правила визначення ключових слів

1. Формулюйте ключові слова так, щоб вони чітко відбивали тему шуканої інформації.

2. Шукайте більше ніж за одним словом.

3. Не використовуйте великі літери.

4. Перевіряйте правильність написання ключових слів. Пошук може не дати результатів, якщо ви припустилися помилок.

5. Шукайте схожі документи. Якщо один зі знайдених документів ближчий до шуканої теми, ніж інші, можна знайти схожі документи. ?

Яке уточнення слід ввести в поле пошуку, щоб отримати зазначений результат?

У  робочій області вікна браузера виводяться результати пошуку — перелік веб-сторінок, які містять ключові слова, їхні адреси. Переходити на ці вебсторінки зручно за допомогою посилань.

Розглянемо результати пошуку за ключовими словами.

1 — поле для введення ключових слів 2 — кількість отриманих результатів 3 — посилання для переходу на веб-сторінку 4 — адреса вебсторінки, на яку відбувається перехід за посиланням 5 — короткий опис, що містить окремі фрази з ключовими словами для попереднього ознайомлення 6 — список номерів сторінок із результатами пошуку

Сьогодні найпопулярнішою пошуковою системою у світі є Google.

Оцінювання інформації, отриманої з  Інтернету

До інформації, яку ви отримали з Інтернету, варто ставитися критично. Невміння визначати, якій інформації можна довіряти, а якій — ні, може вплинути на правильність прийнятих рішень або дій.

Кількість користувачів Інтернету безперервно зростає, і розмістити матеріали в мережі може будь-який користувач. Як наслідок, в Інтернет-просторі можна натрапити на неперевірену, інколи застарілу і навіть шкідливу інформацію. Недостовірну інформацію, яку розміщено в  Інтернеті спеціально, називають «фейковою». Завжди порівнюйте знайдену інформацію з вашим життєвим досвідом і знаннями, які ви отримали в школі або з інших достовірних джерел. Розглянемо практичні поради щодо оцінювання матеріалів, знайдених в  Інтернеті.

Оцінювання інформації, отриманої з  Інтернету

До інформації, яку ви отримали з Інтернету, варто ставитися критично. Невміння визначати, якій інформації можна довіряти, а якій — ні, може вплинути на правильність прийнятих рішень або дій.

Кількість користувачів Інтернету безперервно зростає, і розмістити матеріали в мережі може будь-який користувач. Як наслідок, в Інтернет-просторі можна натрапити на неперевірену, інколи застарілу і навіть шкідливу інформацію. Недостовірну інформацію, яку розміщено в  Інтернеті спеціально, називають «фейковою».

Завжди порівнюйте знайдену інформацію з вашим життєвим досвідом і знаннями, які ви отримали в школі або з інших достовірних джерел.

Розглянемо практичні поради щодо оцінювання матеріалів, знайдених в  Інтернеті.

Відкривши головну сторінку незнайомого сайта, спробуйте знайти відповіді на деякі важливі запитання.

Запитання для аналізу головної сторінки сайта 1. Для кого і  з  якою метою було створено цей сайт? 2. Кому належать права на цей сайт і  як давно він існує? 3. Чи зазначено фізичну адресу або контактні телефони для довідок? 4. Яка дата останнього оновлення сайта?

Якщо ви зможете знайти на сайті відповіді на подані запитання, це означає, що матеріалам сайта можна довіряти. Тож потрібно вміти критично оцінювати інформацію, знайдену в Інтернеті, уникати сайтів і комп’ютерних ігор зі шкідливим вмістом, бути обережними, спілкуючись з іншими користувачами.

Інтернет  — всесвітня комп’ютерна мережа, яка об’єднує різні мережі та окремі комп’ютери. Роботу з  ресурсами Інтернету забезпечують служби Інтернету. Найпопулярнішою є служба WWW (Всесвітня павутина), яка складається зі взаємопов’язаних документів (веб-сторінок). Для пошуку інформації в  Інтернеті зручно використовувати пошукові системи або веб-каталоги. У пошукових системах пошук здійснюється за ключовими словами. Розмістити інформацію в  Інтернеті може будь-яка людина, тому до інформації, яку ви отримали з  Інтернету, слід ставитися критично.

Запититання.

1.Що таке Інтернет? Які служби Інтернету ви знаєте?

2. Наведіть приклади служб Інтернету, якими ви користуєтеся. Поясніть, з  якою метою. 3. Як виконується пошук інформації в  Інтернеті?

4. Які правила визначення ключових слів ви знаєте?

5. Чому слід перевіряти інформацію, отриману з Інтернету?

Тренувальна вправа

Поясніть за рис. 1–3, чому на запит за ключовими словами малюнок замок було отримано такі різні результати.

Практичне завдання

. Виконайте пошук інформації в Інтернеті різними способами.

Порядок виконання

1) Завантажте сайт Державного природознавчого музею НАН України за його адресою: www.smnh.org/ua/.

2) Ознайомтеся з головною сторінкою сайта, користуючись переліком запитань на с. 59.

3) Перейдіть за посиланнями на різні веб-сторінки, розгляньте їх. Яка інформація вас зацікавила?

4) Оцініть знайдену інформацію.

5) Відкрийте пошукову систему за вказівкою вчителя та виконайте пошук за ключовими словами історія українського козацтва.

6) Порівняйте отримані результати з результатами, поданими на с. 58.

7) Закрийте вікна всіх програм, завершіть роботу з комп’ютером.

Зробіть висновок щодо пошуку даних в Інтернеті.

Творчі завдання

1. Знайдіть інформацію про один із найстаріших природознавчих музеїв Європи. Поясніть алгоритм пошуку.

1. Порівняйте кількість користувачів Інтернету в Україні з кількістю користувачів Інтернету в країні, мову якої ви вивчаєте.

Для закріплення вивченого матеріалу виконайте онлайн вправу.