Конструктор уроків
1
Тема: Контрольна робота з теми : «Загадки, прислів’я»
Мета: виявити рівень знань та вмінь учнів з метою контролю та корекції; розвивати пам’ять, логічне та образне мислення, зв’язне мовлення
Очікувані результати: учні знають зміст загадок, прислів’їв та приказок, уміють пояснювати їхній зміст, уживати ці вирази в певних життєвих ситуаціях, висловлювати власні судження про них.
Теорія літератури: загадка, метафора, акровірш, прислів’я, приказки.
Обладнання: тестові завдання
Тип уроку: контроль і корекція знань, умінь та навичок.
І. Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку
Вступне слово вчителя.
Сьогодні ми звітуємо про те, чого навчилися, що зрозуміли, знайомлячись із кращими творами української літератури. Дуже важливо, щоб ви зуміли грамотно висловити свої думки, викласти їх у логічній послідовності, аргументувати прикладами з художніх текстів, зробити висновки не лише заради контрольної роботи.
ІІ. Основний зміст роботи
Інструктаж щодо виконання тестових завдань.
Виконання учнями тестових завдань.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
Прислів’я та приказки. Тематичні групи прислів’їв і приказок. Точність, дотепність і повчальний характер прислів’їв та приказок. Жанрові особливості.
Зміст і форма загадок. Віршовані загадки Леоніда Глібова та загадки Зірки Мензатюк. Акровірш (практично). Засоби художньої виразності в загадках