Контрольна робота «Загадково прекрасна і славна давнина України . »

Тема: Контрольна робота з теми«Загадково прекрасна і славна давнина України (твори М. Вороного, Т. Шевченка, В. Рутківського).»

Мета: запропонованими завданнями виявити в учнів рівень знань, умінь та навичок з вивченої теми, закріпити їх; розвивати увагу, спритність, рішучість, кмітливість, вміння застосовувати набуті знання під час виконання практичних
завдань; формувати кругозір, світогляд; виховувати інтерес до наслідків власної праці, пошану до творчої діяльності, пунктуальність, навички раціонального використовування навчального часу.
Тип уроку: контроль, корекція знань та вмінь.
Обладнання: різнорівневі тестові завдання і питання до контролю

ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ . Оголошення теми та мети

ІІІ . Інструктаж щодо виконання контрольної роботи

ІV. Виконання завдань

Варіант І

Початковий і середній рівні

(За кожну правильну відповідь учні отримують по одному балу.)

1.  Твір Миколи Вороного «Євшан-зілля» — це     

  А казка     Б оповідання    В поема     Г вірш

2.  В основу сюжету твору «Євшан-зілля» М. Вороного покладено

А  народний переказ     Б літописну легенду 

В авторський вимисел   Г     народну пісню

   3. В. Рутківський народився

    А на Черкащині    Б  на Полтавщині   В на Буковині           Г Мелітопольщині

4.  Мотивом (темою) вірша Т. Шевченка «Думка» є

А  захоплення красою синього моря

Б  зображення почуттів козака, який потрапив на чужину

В  роздуми молодого хлопця про нещасливе кохання

Г  ухвалення козацької звитяги та мужності

5.  Дія роману «Джури козака Швайки» відбувається у   

  А Х ст.   Б  ХІІ ст.   В ХV ст.     Г ХІІІ ст.   

6.  Продовжте речення.    Історичний роман –  .... 

                                  Достатній рівень

(За кожну правильну відповідь учні отримують по 1,5 бала.)

7.  Схарактеризуйте козаків та їхнього отамана за твором Т. Шевченка «Іван Підкова».

8.  Охарактеризуйте одного з хлопчика роману «Джури козака Швайки»

                                    Високий рівень

(За правильну відповідь учні отримують 3 бали.)

9.  Виконайте одне із завдань.

А  Висловіть свої судження про те, що може виконувати роль євшан-зілля для сучасних українців. Про що їм варто нагадати?

Б  Продовжте історію ханського сина з поеми М. Вороного «Євшан-зілля».

Варіант ІІ

Початковий і середній рівні

(За кожну правильну відповідь учні отримують по одному балу.)

1.  Твір М. Вороного «Євшан-зілля» належить до творів

А  епічних          Б ліричних     В ліро-епічних          Г        драматичних

2.  За поемою М. Вороного «Євшан-зілля» ханський син потрапив у полон

А  до Ярослава Мудрого          Б до князя Володимира

В  до князя Олега                      Г до князя Ігоря

3.  Відносини з підлеглими в козацьких ватажків (за поемою Т. Шевченка «Іван Підкова») були

А  дружніми, братськими

Б  побудовані на суворій дисципліні й цілковитому послуху, без урахування думки простих козаків

В  козацькі ватажки робили лише те, що їм говорили козаки

Г  напруженими, настороженими

4. Історичний роман – це

А твір, який побудований на історичному сюжеті

Б вид художньої прози, що походить від народних переказів, порівняно коротка розповідь про фантастичні події та персонажів

В  невеликий прозовий твір, сюжет якого ґрунтується на певному епізоді з життя одного (іноді кількох) персонажу (персонажів)

5.  Прочитайте рядки й визначте, з якого твору їх узято.

Сидить козак на тім боці,—
Грає синє море.
Думав, доля зустрінеться,—
Спіткалося горе.

А  «Іван Підкова» Т. Шевченка                     Б   «Євшан-зілля» М. Вороного

В  «Думка» Т. Шевченка                               Г   «Як дитиною, бувало…» Л. Українки

6.  Продовжте речення.           Поема — це…

Достатній рівень

(За кожну правильну відповідь учні отримують по 1,5 бала.)

7.  Схарактеризуйте образ козака Швайки.

8.  Запишіть основні етапи юнацького життя Т. Шевченка в Санкт-Петербурзі.

Високий рівень

(За правильну відповідь учні отримують 3 бали.)

9.  Виконайте одне із завдань.

А  Продовжте історію про пригоди козака Швайки

Б  Висловіть свої судження про те, що може виконувати роль євшан-зілля для сучасних українців. Про що їм варто нагадати?