Пропоную, до Вашої уваги, різнорівневу контрольну роботу для учнів 11 класу. Робота містить задання з вибором однієї правильної відповіді, завдання на відповідність, та запитання, які вимагають відкритої відповіді.
Конструктор уроків
Пропоную, до Вашої уваги, різнорівневу контрольну роботу для учнів 11 класу. Робота містить задання з вибором однієї правильної відповіді, завдання на відповідність, та запитання, які вимагають відкритої відповіді.
1
Контрольна робота з теми «Адаптації»
11 клас 1 варіант
Питання групи А
Виберіть одну правильну відповідь. Кожна правильна відповідь 0,5 б.
1.Адаптація це: а). Пристосування тварин до умов існування; б). Пристосування рослин до умов існування; в). Особливості будови одноклітинних організмів; г). Загальна властивість біосистем.
2.Побудова гнізд відноситься до адаптацій : а). Фізіологічних; б). Структурних; в). Етологічних.
3.Змінення засмаги людини є: а). Відносно доцільною адаптацією; б). Індивідуальною адаптацією; в). Непостійною адаптацією.
4.Спільне добування їжі зграєю вовків є прикладом адаптацій: а). Клітинних; б)Організмових; в) Популяційних; г)Видових.
5.Інфузорії у шлунку жуйних - це: а). Мутуалізм; б). Коменсалізм; в). Паразитизм.
6.Популяційні хвилі миші польової належить до біоритмів: а). Припливно - відливних; б). Річних; в). Багаторічних; г). Місячних; д). Добових.
Питання групи Б Кожна правильна відповідь 1 б.
7.Зіставте типи адаптивних біоритмів з наведеними проявами життєдіяльності:
1)Добові; а)Розмноження палоло; ж)Зимова сплячка бурого ведмедя.
2)Припливно-відпливні; б)Полювання сови вухатої;
3)Місячні; в)Линяння вивірки звичайної;
4)Річні; г)Осіннє опадання листя дуба;
5)Багаторічні; д)Розмноження перелітної сарани;
8.Встановіть відповідність між формами симбіозу та їх прикладами:
1)Мутуалізм; а)Орхідеї на гілках дерев;
2)Паразитизм; б)Джгутикові в кишечнику термітів;
3)Коменсалізм (квартирантство); в)Акули і риби-лоцмани;
4)Коменсалізм (нахлібництво); г)Лисиця і миші;
д)Сажкові гриби на кукурудзі.
9. Установіть відповідність між організмом та екологічною групою гідро - біонтів, до якої він належить:
1) кальмар а)бентос
2)сальвінія плаваюча б) нектон
3) морські зірки в) планктон
4)губки г) нейстон
д)перефітон
Питання групи В :
10.Дайте визначення поняттям :
Стенобіонти
Симбіоз
11.Охарактеризуйте зображену рослину за наведеними ознаками:

Середовище існування | Пристосування до умов існування | Особливості умов існування |
1.Водне | 1.Розмноження за допомогою спор | 1.Низька t повітря, велика кількість опадів упродовж року |
2.Наземне | 2.Наявність повітряних коренів | 2. Висока t повітря, незначна кількість опадів упродовж року |
3.Наземно-водне | 3.Видозміни листків | 3. Низька t повітря впродовж року, сезонні коливання кількості опадів |
12.Роздивіться малюнок. Назвіть зображену тварину. Вкажіть
а. Середовище існування.
б. До якої екологічної групи належить.
в. Основні адаптації до життя в певних умовах
Питання групи С Дайте розгорнуту відповідь
13.Що таке коеволюція? Яке біологічне значення коеволюційних відносин? Чому коеволюція є основою функціонування стабільних екосистем?
14.Оцініть позитивне та негативне значення паразитизму в природі й для людини.
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 1