Контрольна робота "УНТ"

Інструктаж

• У зошитах для контрольних робіт з української літератури записуєте :

Шістнадцяте вересня

Контрольна робота №1

Вступ.Усна народна творчість

Варіант

• І варіант пишуть: Бачу С., Єпурє М., Іванкович Г., Миронюк М.,

Ніколаєв Ол.,Панченко Д.,Татарінов В., Опря Д..

• ІІ варіант виконують: Бурдунюк Б., Липкань В.,Осадча Л.,Синишен Н.,

Поляков Р.,Марушевська К.,Муляр В..

• У зошит ви записуєте ТІЛЬКИ ВІДПОВІДЬ, завдання не треба.

• Виконану роботу сфотографуйте та прикріпіть світлину до №4 блоку завдань.

Бажаю успіху!

Варіант І

І рівень (0,5 б.)

1. До родинно-побутових пісень належать:

А) пісні про кохання та сімейне життя;

Б) пісні про підневільне становище селян;

В) пісні про сварки між чоловіком та жінкою.

2. Нерозділене кохання, зради, відчуття смутку й жалю - це тема пісні:

А) «Місяць на небі…»;

Б) «Сонце низенько…»;

В) «Цвіте терен…»;

Г) «За городом качки пливуть…».

3. Народні балади – це:

А) великі ліро-епічні твори казково-фантастичного, легендарно-історичного або героїчного змісту з драматично напруженим сюжетом;

Б) невеликі фантастичні епічні твори;

В) ліро-епічні пісенні твори легендарно-історичного або родинно-побутового змісту з описами незвичайних ситуацій, людей і вчинків.

4. «Вийде сестра - розгнуздає,

Вийде мати - розпитає:

- Ой коню мій вороненький!

А де ж мій син молоденький?»

– рядки з балади:

А) «Ой летіла стріла…»

Б) «Ой на горі вогонь горить…»;

В) «Бондарівна»;

Г) «Козака несуть..».

5. У рядках  балади «Ой на горі вогонь горить…»  - «Взяв собі паняночку, в чистім полі земляночку» - використано  художній засіб

    А) порівняння

    Б) гіперболу

    В) оксиморон

    Г) метафору

6.Сентиментальний пафос, романтичні почуття, традиційна символіка притаманні

      А)народними думами

     Б) народними баладами

     В) народними піснями

     Г) історичними піснями

ІІ рівень (2б.)

7. Установіть відповідність

8.Установіть відповідність

ІІІ рівень (3 б.)

Дайте коротку відповідь на питання.

1.Яка частина доби найчастіше згадується в піснях про кохання? З чим це пов’язано?

2.У чому виявляється трикратність у баладі «Ой летіла стріла»?

VI рівень (3 б.)

Прокоментуйте слова М. Стельмаха: «Народні пісні — душа народу, безмежне поле, заквітчане людськими надіями, частими поривами до щастя й чистою сльозою на віях дівочих». Проілюструйте це висловлення прикладами з вивчених пісень.

ІІ варіант

І рівень (0,5 б.)

1. До родинно-побутових пісень належать:

А) пісні про кохання та сімейне життя;

Б) пісні про підневільне становище селян;

В) пісні про сварки між чоловіком та жінкою.

2. Нерозділене кохання, зради, відчуття смутку й жалю - це тема пісні:

А) «Місяць на небі…»;

Б) «Сонце низенько…»;

В) «Цвіте терен…»;

Г) «За городом качки пливуть…».

3. Народні балади – це:

А) великі ліро-епічні твори казково-фантастичного, легендарно-історичного або героїчного змісту з драматично напруженим сюжетом;

Б) невеликі фантастичні епічні твори;

В) ліро-епічні пісенні твори легендарно-історичного або родинно-побутового змісту з описами незвичайних ситуацій, людей і вчинків.

4. «Вийде сестра - розгнуздає,

Вийде мати - розпитає:

- Ой коню мій вороненький!

А де ж мій син молоденький?»

– рядки з балади:

А) «Ой летіла стріла…»

Б) «Ой на горі вогонь горить…»;

В) «Бондарівна»;

Г) «Козака несуть..».

5. У рядках  балади «Ой на горі вогонь горить…»  - «Взяв собі паняночку, в чистім полі земляночку» - використано  художній засіб

   А) порівняння

   Б) гіперболу

   В) оксиморон

   Г) метафору

6.Сентиментальний пафос, романтичні почуття, традиційна символіка притаманні

     А)народними думами

    Б) народними баладами

    В) народними піснями

    Г) історичними піснями

ІІ рівень (2б.)

7. Установіть відповідність

ІІІ рівень (3 б.)

Дайте коротку відповідь на питання.

1.Чому в першому рядку пісні йдеться про те, що «цвіте терен», а в другому — уже «цвіт опадає»? Чому саме ця рослина оспівана?

2.Які символи використано в баладі «Ой на горі вогонь горить»?

VI рівень (3 б.)

Прокоментуйте слова М. Стельмаха: «Народні пісні — душа народу, безмежне поле, заквітчане людськими надіями, частими поривами до щастя й чистою сльозою на віях дівочих». Проілюструйте це висловлення прикладами з вивчених пісень.

Ваші фотозвіти контрольних робіт.