Урок:

Контрольна робота. РМ. Письмовий твір-роздум на тему: "Кохання -найвеличніше з почуттів, яке надихає людину на шляхетні вчинки" (за вивченими творами Івана Франка)

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета :

  • удосконалити мовленнєво-мислительні вміння усвідомлювати тему й основну думку , логіку викладу, тип і стиль мовлення, запам’ятовувати конкретні факти, послідовність викладу матеріалу;

  • розвивати мовленнєво-комунікативні вміння здійснювати змістово-композиційний і мовний аналіз художнього твору розповідного характеру з елементами роздуму, сприймати письмовий текст, розуміти його, створювати твори-роздуми на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі;

  • виховувати загальнолюдські морально-етичні цінності.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Доброго ранку , шановні десятикласники !

Чи всі готові до уроку і мають піднесений настрій? Зараз ми поговоремо про найкраще земне почуття. Про любов...

0603btgv-4577-940x1146.jpg

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Що значить для людини кохання?

Жодна жива істота, яка має душу, не може прожити без любові. Адже любов – це пожива для душі, це ритм для серця. Любов багато не вимагає. Вона не заставляє обожнювати людину, а просто сприймати кожного, як свою, як рідну…

0602uw44-0093-940x940.jpg

Як я розумію що таке кохання?

Любо́в (коха́ння) — почуття глибокої сердечної прихильності, що охоплює низку потужних і благотворних емоційних і психічних станів, від найвищої чесноти чи доброї звички, глибокої міжособової ніжності до найпростішого задоволення.

Яким буває кохання?

На думку психолога Елейн Хетфілд, існує дві форми кохання: пристрасна та співчутлива. Пристрасне кохання – почуття сильного сексуального потягу, тяжіння; гостре бажання бути з іншою людиною.

Що таке мова кохання?

Це не лише озвучування власних почуттів, а й слова підтримки, компліменти, словесний прояв віри в людину чи захоплення нею, вдячність. Для власників цієї мови кохання дуже важливо озвучувати свою любов та заохочення, а ще – чути їх на свою адресу. Саме так вони знають, що їх люблять.

2

Вправа "Асоціації".

До кожної літери дібрати слово-асоціацію.

Л -

Ю -

Б -

О -

В -

Вправа "Сенкан". Створити сенкан до слова "любов"

3

Давайте пригадаємо!

Твір-міркування або твір-роздум — це логічний текст, у якому автор розмірковує про проблему або ситуацію, досліджує причини та наслідки, а також формулює висновки.

Давайте розглянемо.

Пам’ятка «Як працювати над твором-роздумом»

  • Продумайте послідовність викладу думок, складіть план майбутнього твору.

  • У вступі сформулюйте тезу(твердження), яку вам треба дове­сти в основній частині твору.

  • Обґрунтовуючи твердження, використовуйте переконливі ар­гументи і докази, наводьте приклади.

  • Висловіть власне ставлення до порушеної у творі проблеми.

  • Свої міркування ілюструйте відомими сентенціями, крила­тими висловами, прислів’ями та приказками морально-етичної тематики.

  • Використовуйте слова й сполучення слів, що пов’язують тезу й аргументи, аргументи й висновок: тому що, оскільки, тому, відтак, таким чином, отже та ін.

  • Завершіть твір-роздум висновком у вигляді побажання, за­клику, звернення чи поради.

За потреби, перегляньте відео.

4

Творча робота.

Скласти твір- роздум на подану тему, скориставшись пам’яткою побудови елемен­тарного роздуму.

0603bttn-0dfb-940x940.jpg

5

Вправа «Мікрофон».

«На уроці для мене найцікавішим було...»

6

Домашнє завдання.

Оформити письмово твір-роздум у художньому стилі, роботу над яким розпочато на уроці.

Та прикріпити ТУТ.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Вітаю. Завдання виконано.

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

РМ. Аналіз письмового твору-роздуму Редагування твору-роздуму.

РМ. Аналіз письмового твору-роздуму Редагування твору-роздуму.

495

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

30 грн

РМ. Аналіз письмового твору-роздуму

РМ. Аналіз письмового твору-роздуму

414

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

33 грн

РМ № 3. Твір-роздум на морально-етичну тему

РМ № 3. Твір-роздум на морально-етичну тему

225

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

35 грн

РМ № 4. Усний твір-роздум на суспільну тему

РМ № 4. Усний твір-роздум на суспільну тему

736

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

20 грн

РМ. Аналіз письмового твору-опису

РМ. Аналіз письмового твору-опису

462

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

33 грн

РМ. Аналіз письмового твору-розповіді.

РМ. Аналіз письмового твору-розповіді.

424

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

33 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

663

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

776

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

818

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2264

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

410

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

649

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас