Конструктор уроків

Створити урок
Всі уроки Мої уроки Кабінет уроку Архів Обговорення
https://fs02.vseosvita.ua/0201n1uv-22cd-90x90.jpg

Опублікував/ла:

Бабенко Ольга Миколаївна
Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися
Урок:

Коломийки. Особливість жанру і його життєвість. Побудова, ритм коломийок

18.09.2023
0 0
Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

Додати завдання

1

Дев'ятнадцяте вересня

Класна робота

Коломийки. Особливість жанру і його життєвість. Побудова, ритм коломийок

Діти, опрацюйте теоретичний матеріал.

05009uuz-37ff-940x356.png05009uvr-765b-783x1128.pngОЗНАЙОМТЕСЬ З КОЛОМИЙКАМИ

05009uxg-36bb-764x729.png05009uyg-047f-695x921.png

05009uzc-42b1-736x914.png05009v01-57b6-739x860.png

Домашнє завдання:

знати теоретичний матеріал; виконати тестові завдання.

2

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 0

Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Рекомендуємо

Урок із елементами дослідницької та творчої діяльності "Коломийки. «Дозвілля молоді», «Жартівливі коломийки». Побудова, ритм коломийок. Особливість жанру, його життєвість. Коломийки – «перли розсипаного намиста». Гумор і любов до життя"

Урок із елементами дослідницької та творчої діяльності "Коломийки. «Дозвілля молоді», «Жартівливі коломийки». Побудова, ритм коломийок. Особливість жанру, його життєвість. Коломийки – «перли розсипаного намиста». Гумор і любов до життя"

149

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

40 грн

Особливості побудови й опрацювання векторних зображень

Особливості побудови й опрацювання векторних зображень

439

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
7 клас

40 грн

Жанрові та композиційні особливості твору «Джури козака Швайки»

Жанрові та композиційні особливості твору «Джури козака Швайки»

982

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
6 клас

33 грн

Ці жанри, жанри, жанри...

Ці жанри, жанри, жанри...

281

Аватар профіля Коваль Олена Олександрівна
Мистецтво
6 клас

58 грн

"ЗИМОВІ РИТМИ"

"ЗИМОВІ РИТМИ"

438

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
1 клас

46 грн

"ТАНЦЮВАЛЬНІ РИТМИ"

"ТАНЦЮВАЛЬНІ РИТМИ"

830

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
6 клас

46 грн

Дивитись ще
Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

699

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

811

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

856

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2301

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

446

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

698

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас
Дивитись ще
✖
↑