Конструктор уроків
знати сучасних поетів; виразно й усвідомлено читати їхні твори; аналізувати ідейно-образний зміст; пояснювати метафоричність поетичних образів. Висловлювати судження з приводу прочитаної поезії; зіставляти специфіку розкриття теми у літературі та інших видах мистецтв.
Тип уроку: формування навичок і вмінь.
1
Людмила Бурбела приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 8-А клас Українська література
Время: 12 янв. 2023 11:15 AM Хельсинки
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/85304789827?pwd=b2FKNUNaMVpnRnRzc3BXNVd2Y3V0dz09
Идентификатор конференции: 853 0478 9827
Код доступа: V093Dg
2
ХІД УРОКУ
І. Мотивація навчальної діяльності.
Слово вчителя
Добрий день. Рада вітати всіх присутніх на найсвітлішому уроці. І найсвітліший він не тому, що сонце піднялось вище, а через те, що сьогодні говоритимемо про світле – про янголів! І розпочати хочу із притчі.
Притча про Янгола - Охоронця
Якось до чоловіка звернувся янгол:
- Хочеш, я покажу тобі твоє життя?
- Хочу, - відповів чоловік.
Янгол підняв його над землею, й чоловік побачив своє життя та дві пари слідів від ніг, які йшли поряд.
- Хто це зі мною?
- Це я, - відповів янгол, - я супроводжую тебе все твоє життя.
- А чому інколи залишається тільки одна пара слідів?
- А це найтяжчі періоди у твоєму житті, - відповів янгол.
- І ти покидав мене в найтяжчі хвилини? Як ти міг? – схвильовано запитав чоловік.
- Ні, це я ніс тебе на руках, - відповів янгол.
Про що ця притча? (Відповіді учнів). Хто такі янголи-охоронці?
(У кожного із нас є свій янгол-охоронець. І кажуть, він сидить на правому плечі. Янгол-охоронець…)
ІІ. Оголошення теми й мети уроку.
Отож, запрошую вас до розмови про янголів. А нашими співрозмовниками будуть Іван Малкович і ліричний герой поезії «Із янголом на плечі».
IV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу.
1. Слово вчителя. Іван Малкович як особистість ― це поет, скрипаль, вчитель, перекладач, директор видавництва «А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА», член Спілки письменників, редактор видав-ва «Веселка», «Молодь», кавалер Міжнародного ордену усмішки, лауреат Шевченківської премії, патріот України і… автор поезії «Із янголом на плечі».
Прослухайте уважно вірш і спробуйте відчути його настрій.
З'ясування емоційного враження від почутого.
Що ви відчували, коли звучав вірш? (Відповіді учнів).
4. Мовчазне читання поезії учнями.
Прочитайте поезію мовчки. Читаючи, впустіть її у свою душу, щоб вона ніби пройшла через вас, і тоді вам відкриється справжнє поетичне диво. Сконцентруйтеся не лише на відчуттях, а й на картинах, які побачите, звуках, які відчуєте, запитаннях, які виникнуть.
(читають)
Чи зрозумілий для вас вірш?
Які запитання виникли під час читання? (Відповіді учнів). * « Словесне малювання» ( характеристика ліричного героя).
- Яким ви бачите героя цього поетичного твору? Опишіть його, дайте невеличку характеристику.
* « Проблемне запитання».
1. Який шлях легший в житті: добра чи зла? Свою думку обґрунтуйте.
(Автор ніби дає зрозуміти читачеві, що сама людина вибирає, як їй чинити, кого слухати, як будувати власне життя. Ліричний герой обрав тернистий, важкий шлях пошуків, долання перешкод. І як важливо, щоб йому не забракло сил пройти цей шлях, коли навіть янгол «ледь живий» від утоми. )
2. Чому Іван Малкович саме так закінчив твір?
(Останні рядки поезії звучать, як слова молитви. Справді, якщо янгол впаде з плеча, то хто нас порятує? Хто дасть сили рухатися далі непростим життєвим шляхом?)
Зараз пропоную перейти до ідейно-художнього аналізу поезії. Отож, зараз працюємо з таблицею-паспортом ліричного твору.
Опрацювання змісту поезії І. Малковича «З янголом на плечі» в парах.
Тема: зображення ліричного героя, якого ангел на плечі намагається уберегти від зла, жорстокості, лиха.
Ідея: возвеличення янгола, який є оберегом кожної людини.
Основна думка: янгол-охоронець – це те, що повинен мати автор поезії,будь-яка людина.
Жанр: філософська лірика, старосвітська балада.
Поезія « Із янголом на плечі» має підзаголовок «Старосвітська балада». Як ви думаєте, чому автор саме так визначив жанр свого твору?
(Як і в будь-якій баладі, у творі «Із янголом на плечі» є елементи легенди (в основу покладено біблійну легенду) та героїки. Героїчним тут постає людське життя, якщо воно осяяне високою моральною метою «господньою свічою». Старосвітська, тобто йдеться про одвічну проблему, яка актуальна в усі віки – це призначення людини на цьому світі).
Віршований розмір: хорей.
Художні засоби поезії.
Порівняння: «йде лелійно, як дитя».
Епітети: «вуста гарячі», «вітер вировий», «янгол ледь живий», «сірий маятник життя», «Ірод моровий».
Метафори: «виє Ірод», «вітер віє», «маятник бухка», «не дихає свіча», «вуста дрижать».
Повтори: «йде і йде», «при Господній при свічі», «із янголом на плечі».
Скласти інформаційне ґроно до слова «янгол»
«Мікрофон». Якби випала вам можливість поговорити зі своїм янголом-охоронцем, то про що була б розмова?
Сподіваюся, що є серед вас ті, кого зацікавила творчість Івана Малковича і ви самостійно продовжите спілкуватися з іншими героями його поезій. А сьогодні зичу, щоб ви берегли янгола-охоронця, а це означає зміцнити свою віру, духовність, залишитися вірним власній душі та своєму життєвому призначенню. Тож нехай ваші вуста якнайчастіше промовляють слова молитви: «Янголе, не впадь з плеча», і тоді кожен у цім світі спасеться.
А коли Вам погано, уявіть, що Вас Хтось несе на руках і Вам стане легше.
Ніколи не здавайтеся і віддавайте Вашу мрію вашому Ангелу, а він миттю все передасть Богу.
3
Домашнє завдання
Вивчити вірш напам'ять
.png)
Рефлексія від 16 учнів
Сподобався:
Так: 15
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 15
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 16
Так: 0