Інтегрований урок з української літератури та мистецтва у 9 класі. Екранізація творів українських письменників.

Комунальний заклад освіти «Спеціалізована школа №134 гуманістичного навчання та виховання» Дніпровської міської ради 
Вчитель мистецтва Старенко Галина Михайлівна, вчитель української літератури Затонова Вікторія Леонідівна

Інтегрований урок з української літератури та мистецтва у

9 класі.

• Тема уроку: Екранізація творів українських письменників.

• Мета: Ознайомити учнів з українським кіномистецтвом, з екранізацією творів відомих українських письменників. Впізнавати вид кіномистецтва за ілюстрацією, надавати характеристику художньому образу твору кіномистецтва, висловлювати свої думки та враження від перегляду кіно. Виховувати в учнів естетичний смак, уміння цінувати прекрасне.

• Тип уроку: комбінований.

• Обладнання та наочність : комп’ютер, презентація, ілюстративний матеріал.

Хід уроку

1. Організаційна частина

Привітання, готовність до уроку,  емоційне налаштування.

 2. Актуалізація опорних знань

-Чим привертають вашу увагу твори українських письменників?

- Які нові підходи до створення художнього образу відкриває

кіномистецтво?

 3. Мотивація навчальної діяльності

Для активізації пізнавальної діяльності учням пропонується переглянути презентацію «Українське кіномистецтво»

(додається)

УКРАЇНСЬКЕ КІНОМИСТЕЦТВО.pptx

 4. Повідомлення теми уроку

Українському кіномистецтву минуло вже понад 100 років!

Перші кроки українського кіно- від документальних до ігрових стрічок- суголосні загальноєвропейським пошукам. Але українське кіно перевагу надавало жанрам комедії, мелодрами.

Екранізація популярних   українських творів «Слово про похід Ігорів»  (мультфільм за мотивами давньоруської поеми), «Енеїда» (мультфільм за поемою І. Котляревського «Енеїда»), «Наталка Полтавка» (екранізація за п’єсою І .Котляревського «Наталка Полтавка»), «Відьма»(фільм за повістю Г. Квітки - Основ’яненка «Конотопська відьма»), «Чорна рада» (фільм за романом П. Куліша «Чорна рада»), «Вечір на Івана Купала» (екранізація повісті М. Гоголя «Вечір проти І. Купала»), «Назар Стодоля» (фільм за п’єсою Т. Шевченка «Назар Стодоля»).

Упродовж наступних десятиліть жанр екранізації літературних творів відіграв істотну роль в українському кіно.

Екранізовані літературні твори приходять також на допомогу учням на уроках  з української літератури. У багатьох дітей виникають певні проблеми, бо вони не встигають читати програмові твори української літератури. Якщо ж ви щось не встигли прочитати, забули, не змогли зрозуміти основну думку твору або образ певного персонажу -пропонуємо вам вихід -переглянути фільм. Звичайно ж, це-не панацея, адже далеко не всі твори екранізовані і вони не завжди на сто відсотків збігаються за змістом з оригіналом (не завжди те, що подає нам режисер, збігається з тим, що намагається передати нам автор твору). Але якщо вам потрібно швидко ознайомитись з якимось твором, то перегляд фільму -гарний спосіб. Крім того, фільми допомагають краще уявити образ героїв, запам’ятати головну ідею. Це особливо корисно для тих дітей, які сприймають інформацію через зорові образи. У  екранізації літературного твору є певні плюси. Ми їх розглянули. Але ж запам’ятайте, що у дилемі, що ж обрати -книгу чи фільм -перевага однозначно на боці книги! А фільми, як додатковий інструмент роботи на уроках з української літератури, нам постійно приходять на допомогу.

Українське кіно- це літопис нашої культури, в якому сяють зірки талановитих акторів і режисерів.

5.Запитання та завдання, закріплення вивченого матеріалу

• Назвіть ім’я зірки німого кіно

• Хто автор повісті «Зачарована Десна»?

• Хто режисер кінострічки «Тіні забутих предків»?

• Скільки є екранізацій п’єси І. Котляревського «Наталка Полтавка»?

• У якому році був екранізований роман П. Куліша «Чорна рада»?

• За мотивами якої поеми І. Котляревського був створений мультфільм?

  6.Гра « Мистецький м’яч»

Гра дозволяє засвоїти, повторити терміни кіномистецтва. Кидаючи м’яч учень називає кіномистецький термін, той хто спіймав м’яч розкриває зміст терміна.

Приклади:
1.Постер- художньо-оформлений плакат, який використовують з рекламними цілями.
2.Саундтрек- музичний супровід до фільму.
3.Анімація- вид кіномистецтва, що полягає у зйомці мальованих або об’ємних персонажів.

7.Творче завдання

–«Які твори української літератури ви б запропонували для екранізації і чому?» (письмова робота в зошитах)

8. Підсумки уроку

Найкращі відповіді на творче завдання

–«Які твори української літератури ви б запропонували для екранізації і чому?» (письмова робота в зошитах)